奈良教育大学の口コミ 高い評価順 [p.13]

卒業生 / 2016年度入学

学ぶことができる学部

2021年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学びたいことが自分にあっているのならこの大学はとても良いと思う。自分の学びたいものを明確にする必要がある
• 講義・授業

  普通
  いろんな教授からたくさんの話を聞くことができ、自分の学びになったから
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミでは、様々なことを学ぶことができ、他では知らないことを知ることができた
• 就職・進学

  良い
  学んだことを活かすために、実践できる場を自ら作ることが大事だと思う
• アクセス・立地

  良い
  キャンパス内はとても充実ひており、必要なものがすぐに買えるので良い
• 施設・設備

  普通
  講義を聞く場所の環境が整っているので、とても講義を聞きやすい
• 友人・恋愛

  良い
  サークルやゼミを通し、関わることのない人たちと関われる機会が多い
• 部活・サークル

  良い
  イベントはとても充実していて、とても楽しいし気合いが入っていると感じる

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  実習につながるために必要な事がどの回生でも学ぶことができる。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  教育
• 就職先・進学先を選んだ理由
  もともと教育に携わる仕事がしたいと言うことから、教育学部のある大学に入学したいと考えた

感染症対策としてやっていること

オンライン授業が主であった。感染対策をしっかりし、人数が少ない授業では対面授業があった

在校生 / 2019年度入学

今はなにもできていない…

2020年12月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員になりたいという学生がほとんどなので、周りとの競争がとても楽しいです。抜きつ抜かれつの関係が、自分を高めてくれているような気がして、ここに居られて良かったと思います。
• 講義・授業

  良い
  本気で教師を目指している自分を、様々な面からサポートしてくださいます。今のご時世なので、昔ほどの人との関わりや接触はありませんが素晴らしい大学だと思います。
• 研究室・ゼミ

  普通
  正直、もう少しいろいろなところを見てみたいという気はありますが今のところは大丈夫です。
• 就職・進学

  良い
  教育大なので、教員への道を目指す人が多いですが、教員免許を取ったからといって必ず教員になる必要は無いのがいいところです。
• アクセス・立地

  良い
  高畑町から徒歩2分ほどの場所にあります。立地は良いほうだと思います。
• 施設・設備

  普通
  敷地内に、割と普通に鹿がいます。見ていて楽しいです。施設も色々と充実していて、とても楽しいです。
• 友人・恋愛

  普通
  今年度はコロナ渦ということもあり、友人関係はあまり出来ていません。
• 学生生活

  普通
  なにかこう…特別なイベントというものはあまりないように思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための知識だけではなく、基礎知識や子どもに関する理解などを学んでいます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  中学生の頃から教員になりたいとずっと思っていたので、1番近いこの大学に入りました。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

在校生 / 2017年度入学

小さな大学だが教員養成大学としては普通

2018年11月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  狭い大学で学年にかかわらず顔見知りになります。いい意味ではみんな仲良しですが集団行動が多い印象です。
  単位は正直付近の国立大学より取りやすいのではと思います。実習は多いですが教育大学なら当たり前の分量ですしサポートはしてくれます。教員になりたい人にとっては幼稚園から特別支援教育・高等学校の免許まで取得できるので自分の将来に合った学習ができると思います。よくあることですが、偏差値もそこまで高いわけではないので教員を目指していない人は一定数居ます。全員が教員を目指して熱く勉強しているという感じではないしむしろいろんな人がいます。
  大学が23時まで開いてるのも個人的には割と助かります。寮もあるので地方から来ている子も多いです。
  PCが使える部屋がたくさんあったり印刷もできたり図書館もまあ狭いですが普通にありますし利用しやすいです。
• アクセス・立地

  良い
  最寄り駅は近鉄奈良駅です。JR奈良駅も近いけど、近鉄奈良駅は始発駅になるので絶対座れて遅延もあんまりなくおすすめ。駅からは市内循環のバスが出ていて、これもけっこうな頻度でくるので（10分に1本はくる）交通はそこそこ便利だと思います。

在校生 / 2015年度入学

音楽教育専修

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教育学部の音楽専修ですが、教育系の授業は実のあるものが多く、音楽もピアノのレッスンはとても充実していて満足しています。ただ、それ以外の専門教科の授業(声楽や音楽史)が物足りなく、もっとしっかり学びたいと感じます。
• 講義・授業

  普通
  専門教科の先生があまり大学の情報を把握していないようで、教育実習との関連資料などの連絡を学生側からすることが多く、ややこしい。
  単位は簡単に取れ過ぎてしまうものと、頑張っても贔屓されている、いない、で成績がつけられているように感じるものがある。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミは、先生のご意見が二転三転することが多く、付いていくことが困難である。
  ゼミの内容が充実していない。
• 就職・進学

  普通
  教育大学であるので、教員採用試験へのサポートは充実している。
  就職活動をする人は、説明会の機会が少ないなど苦労している様子が見られる。
• アクセス・立地

  良い
  電車、バスでの通学はとても便利だが、自転車を利用すると、ずっと坂道であるので少し不便。
  近くにカフェなどが充実している点はとても良い。
• 施設・設備

  普通
  近年トイレなど一部が建て替えられてきれいになった。
  教室は狭いところが多いが、人数が少ない授業が多いので利用しやすい。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活、委員会に入るとすぐ友達ができる。
  大学自体が小さいので、大概の人とは顔見知りであることが多い。
• 学生生活

  良い
  イベントは少ない。アカペラサークルもダンス部も、活動自体は充実しているが、とても発表の場が少ない。それぞれ進んで学校外の活動に参加しようとしている。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は教育の基礎について学びます。
  2年次は専門教科の学習が多くなります。音楽専修では、ソルフェージュや音楽史などの授業があります。1、2年の間、ピアノと声楽のレッスンを取ることができます。
  3年次は教育実習に行きます。教育の専門的な事柄を学ぶことが増え、指導案を書いたり、模擬授業をしたりすることが増えます。音楽では、ピアノ、声楽、音楽教育、作曲編曲など、自分の好きなことを選んで勉強します。オーディションがあるので、全員が好きなことを出来るわけではありません。
  4年次は副免許の実習や卒業論文があります。
• 就職先・進学先
  小学校教員

在校生 / 2019年度入学

同じ夢に向かい、みんな仲良く助け合う大学

2020年11月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  必修の授業が多く、あまり他の授業をとることができないのが一番の欠点です。ただ、講義はためになるものも多いし、友人仲はとても良いし、楽しい学科だと思います。多くの友達と似た夢に向かって頑張れるところが、一番良いところだと思います。
• 講義・授業

  普通
  わかりやすく、親身になってくれる先生方が多く、距離も近いです。ただ、1回生や2回生の間は、講義による授業が多く、子どもと直接関わらないため、多くの人が、教員になりたいという気持ちがさがってしまうことが見られます。2回生の途中頃から、だんだんと子どもと触れ合えるようになり、実践も多く、充実した生活を送れると思います。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験のサポートだけでなく、就職活動のサポートもしっかりとしてくれると聞いています。
• アクセス・立地

  普通
  近鉄、JRの駅からそれぞれ自転車で15分～20分で着きます。自転車が多いです。バス停も近いので、バスの人もいます。
  自転車は面倒だと思うかもしれませんが、授業がないコマの間に、ならまちを自転車で巡ることができます。
• 施設・設備

  悪い
  こじんまりとしているので、移動は楽ですが、女子トイレの便座の暖房がないところがあります。
  また、食堂の机や椅子の数が少なめです。
• 友人・恋愛

  良い
  1つの専修は約15人程なので、とても仲が良いです。みんなでどこかへでかけている専修もいるし、私の専修内では、グループもあまりできていないです。ただ、それだけ少人数なので、専修内や、大学内で恋愛関係になると、噂も早く広まるし、別れたときが何よりとても気まずい状態になります。
• 学生生活

  普通
  イベントは、子どもと遊ぶものや、大学祭、新入生のための説明会や相談会などがあります。新入生のための説明会や相談会は特に充実していて、履修の組み方、大学生活の過ごし方など、色々なお得な情報を先輩が丁寧に教えてくれます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学や、教科ごとに、子どもにどのような授業をすれば良いか、などが主です。その他、教育心理学や教育社会学などもあります。その他は、自分の専門とする教科や学問の勉強、教育実習などです。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  昔から子どもが好きで、教師になるのもいいなと思い、教育的学を志望しました。

在校生 / 2018年度入学

教員を目指すには良いところ

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員を目指す人にとっては良い環境で充実した授業を受けることができると思います。そうでない人は自分で情報収集して頑張らなければならないと感じました。
• 講義・授業

  良い
  教員になるための講座は充実していると感じているが、必修が多く一般就職を目指す場合しんどく感じる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミの充実度は専修によって異なるが書道科はある程度自分のやりたいことが希望通りできる環境だと思います。
• 就職・進学

  悪い
  教員採用試験を受けない就活をする学生へのサポートは他大学に比べると薄いと感じます。一応講座や面談のサポートはあるそうです。
• アクセス・立地

  悪い
  駅からバスに乗らなければならず、バスも混みやすいので不便に感じます。
• 施設・設備

  悪い
  基本的な講義を行う講義棟は比較的綺麗だが、実習棟などは老朽化が目立ちます。雨漏りすることもありました。
• 友人・恋愛

  良い
  専修外の学生とも合同の授業で仲良くなる機会が多いと思います。
• 学生生活

  悪い
  部活動はありますがサークルはほとんどなく時間も限られています。サークルに入りたい人は他大学のサークルに参加した方が良いと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  基本的に入学時から教科専修に分かれているので1年次から専門的な授業が受けれる専修んが多いと思います。3年生で教育実習に行き4回生はゼミで卒論に向けて研究に取り組みます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  文房具関係のメーカー
• 志望動機
  書道が有名で実績のある大学だったから。またお世話になった先生の出身大学だったから。

感染症対策としてやっていること

5月からオンライン授業が始まり後期も半分ほどの授業はオンラインで行われています。対応は他の大学に比べて慎重だと感じます。

在校生 / 2020年度入学

コミュニケーション能力

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  先輩に恵まれています
  どの学年の方々もコミュニケーション能力が高く、コロナ禍で自宅待機している時も毎週定期的に交流会を開いてくださったり、学習相談に乗ってくださるなど非常に頼りがいのある先輩方がいらっしゃる強みがあります
• 講義・授業

  普通
  オンライン授業と対面授業がおよそ半々で、特に一般教養の科目のほとんどがオンラインなので楽しめる要素が少ない、そして余計なレポート課題が増えていてめんどうくさい
• 就職・進学

  普通
  十分であると考える、大学に附属の幼稚園、小学校、中学校との連携科目もあり、現場での経験を逐一連絡かつリンクさせつつ就職活動に役立てられる
• アクセス・立地

  良い
  最寄り駅からも市内循環バスが出ており、徒歩では多少時間がかかるものの登録制の駐輪場もあるので自転車でも通うことが容易である
• 施設・設備

  良い
  自分も所属している部活動としては弓道場がある珍しい大学であり、十二分に活用させてもらっている
  その他の講義室もWiFi環境や各席に個人用コンセントがあるため遠隔授業にも対応しやすい
• 友人・恋愛

  良い
  後期で初めて同学年の人達と顔を合わせたが、他専修の人とも仲良くなれる機会が多く様々な相談、特に副免許の話がしやすい
• 学生生活

  悪い
  今年度はコロナ禍のため学校全体でのイベント、学祭などは中止となったが各部活動やサークルでの交流会はオンライン対面共に充実している

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  英語科は中等免許しか取ることができないため、免許取得はもちろん、その他資格や留学に必要な内容も学ぶことが出来る
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  もともと教えることが好きで教員志望、そしてESDティーチャーという資格を取る事が出来るのは関西一帯の大学で奈良教育大学のみであったため
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

感染症対策としてやっていること

オンライン授業、授業毎に行われる使用者による教室消毒、ソーシャルディスタンス

在校生 / 2019年度入学

そこそこ楽しい普通の大学

2020年12月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  毎日充実しています。自分の学びたいことがしっかりと学べているという自信があります。けれど自分がしたいことを見つけてから入った方がいいと思います
• 講義・授業

  良い
  学校自体はとても古いのですが、少しずつ設備は良くなっていますしとても楽しいです
• 就職・進学

  普通
  就職率はとても高い方だと思います。私の先輩方はみんな就職が割と早い段階で決定していました
• アクセス・立地

  悪い
  駅からは少し遠い気がします。私の今までの学校が近かっただけかもですが個人的には大変に感じます
• 施設・設備

  普通
  先程も言いましたが少しずつ良くなってきています。これからもどんどん良くなっていくと思います
• 友人・恋愛

  普通
  同じ講義を取った人とは仲良くなれました。学内の友人関係は人それぞれ変わると思います
• 学生生活

  悪い
  サークル探しはとても楽しいです。私は友達に誘われて決めましたがとても満足しています

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  卒業論文が大変ですが自分の選んだ道なので凄く頑張れると思います
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  昔から先生という立場に憧れがあったのでこの学校の学科を志望しました

在校生 / 2022年度入学

高校の延長線のような大学。

2023年09月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  人数が少ないためすぐ友達になることができたが、とても
  仲良くできる友達を見つけるのは運次第だなと思う。
• 講義・授業

  普通
  適当な先生が多いため楽ではあるが、きちんと学びたい人には向いてないと思う。
• 研究室・ゼミ

  普通
  まだゼミに入ってないので分からない。先輩たちは、ゼミによって当たり外れがあると言ってる。
• 就職・進学

  良い
  学科の人数が少ないため、学生1人ひとりにサポートが手厚いと感じる。
• アクセス・立地

  悪い
  駅からまた自転車か、バスに乗らなければならない。バスは学生だらけなので混む。
• 施設・設備

  悪い
  新しい感じは全くない。高校の校舎と似ている古びた感じ。もっと綺麗なところが良かった。
• 友人・恋愛

  悪い
  とにかく、友人関係の幅が狭い。サークルや部活に入らなければ全く広がらないと思う。
• 学生生活

  普通
  充実しているのか分からない。私立に比べたらとても劣っていると思うが、大学生だからあまりイベントは気にならない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるためのこと。とにかく2回生から模擬授業をすることが多い。
• 学科の男女比
  0 : 10
• 志望動機
  高校の時にたくさん相談に乗ってくれたり、良くしてくれた先生のようになりたいと思ったから。

在校生 / 2016年度入学

教員になりたい方に希望を与えてくれます

2020年01月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員になりたい方には向いています。関連機関との連携もあって、勉強をしやすいです。概ね、人間関係も良好です。
• 講義・授業

  普通
  総じて人数が少ないこともあり、手厚いです。個人指導をしていただける機会が多くあります。
• 就職・進学

  普通
  教員志望の方に対してはとてもサポートが手厚いです。それ以外はいまいちです。
• アクセス・立地

  普通
  最寄りの駅から、距離があることが問題です。それ以外は特に不満はありません。
• 施設・設備

  普通
  学科の中でも、更に専修ごとに状況が異なるので、一概に良し悪しを判断することは出来ません。
• 友人・恋愛

  普通
  人数が少ないこともあって、縦横の繋がりは持ちやすいです。ただし、人と人との距離が近いコミュニティが苦手な方には向いていないです。
• 学生生活

  普通
  イベント自体は年度によりむらがあります。サークルは自由度が高いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育に関する内容が多く、実習という実践の場も多く、ある。それ以外にもオプションで、教育関係のボランティアに行く人もいる。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  教員として、人に希望を与えたかった。辛いときもそうでないときも、適度に寄り添ってあげれるポジションにいたいと考えたから。