甲南女子大学教育学部の口コミ[p.6]

卒業生 / 2012年度入学

意外と普通

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 3]

※この口コミは改編前の人間学部総合子ども学科に投稿された口コミです

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部子ども教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  学科によって、この大学の充実度は変わってくると思います。看護学科などは、レベルも高くオススメです。
• 講義・授業

  普通
  講義も関心も持てるような楽しいものから、退屈な講義まで様々でした。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  ゼミはゼミによって本当に格差があります。それが魅力とも言えるのですが、必ず希望するゼミに入れるとは限らないので。
• 就職・進学

  普通
  私自身正社員として就職していないので、何とも言えないです。ですが就職へのサポートはあるみたいでした。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から近くにバス停があるので歩くことは少ないです。ただ曜日や時間によっては、すごく並びます。また坂が多いのでヒールだとしんどく感じることもあります。ただコンビニや飲食店などが充実しており、何度も利用させて頂きました。
• 施設・設備

  悪い
  図書館で映画を見ることが出来たり、自由にパソコンを使えるので大学で退屈することが少なかったです。
• 友人・恋愛

  悪い
  友達もたくさん出来ると思います。講義も１年の時はたくさんあるので、その分出会いもあると思います。
• 学生生活

  普通
  学科によってイベントの量が異なりますが、文化祭などあるので楽しめると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １年にうちは、専門学科に所属していても基本的な英語やパソコンの授業がどの学科もあります。
• 就職先・進学先
  派遣会社
• 就職先・進学先を選んだ理由
  正社員で働く事が難しいと感じた事と、その給料で正社員になることへの疑問が生まれたからです。

卒業生 / 2011年度入学

好きだけじゃ出来ない。でも好きを大事に。

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 2]

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教育学部子ども教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  いろいろ学部もあるが専門知識を身につけれるのでいい。 大学自体は出席率を重視しており、替え玉は難しい。 15回中5回休むとD判定 レポートやテストもあるがほぼ出席していたら単位を落とすことはない。
• 講義・授業

  良い
  座学だけでは身につけれない実践向きのカリキュラムがよかった。 例えば、ピアノ 読み聞かせなどのリトミック 実習など。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミによって卒論を書くときに文献タイプや劇などの表現タイプなどがあるので2回生までの前期後期合わせて4回はランダムでゼミが変わるのでその間にどこのゼミが自分に合っているか決めるといい
• 就職・進学

  良い
  いつでも就職課に行けばパソコンで求人を探せるし、先生も親切にしてくれる。
• アクセス・立地

  普通
  駅からバス停まで10分ほどまず歩く。 バスに乗ってから5分坂道で到着。 歩いていくと登りで30分以上はかかるので遅刻などした時はみんなタクシーを使ったりする。 オシャレなカフェなどは充実しているので空きコマや授業終わりに行くにはいい
• 施設・設備

  良い
  卒業した翌年くらいにこども学科のコモンルームが一時移動して新しく綺麗になったらしい
• 友人・恋愛

  良い
  名前順で席が決められておりだいたい150人くらいいるので授業が3チームに分かれる。専門系なのでほぼみんな同じ授業を受けるので同じチームのクラスとは仲良くなりやすいが他のチームとは絡みにくい
• 学生生活

  悪い
  女子大でサークルではなく部活なので楽しくやるという感じではない。サークルをしたい子は他大にいく。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1回生は専門知識もだが、一般教養(憲法や英語)を学ぶ。ピアノは必須で、入学までに課題曲を練習し授業最初にテストでクラスが決まる。弾き歌いなどもある。2回生の夏に保育園＆施設を2週間ずつ実習。3回生の夏に幼稚園を1ヶ月実習。4回生の夏に保育園または施設に2週間実習に行く。自分で実習園を探してお願いするので人によったら楽しかったやしんどかったなど様々。大学生は休みが多いイメージだが夏休みは1回生しかないのでたくさん遊んでおくのをおすすめ。もしくは教材研究しとくと楽かも。実習記録がかなりしんどく実習中は寝れない日が続くこともあるので体力勝負
• 就職先・進学先
  保育士 幼稚園教諭 小学校の先生
• 志望動機
  高校のときは専門学校に行きたかったが三者面談で大学に進学することを決め、子どもが好きなのと祖母が保育士をしていたのもあって入学。

卒業生 / 2011年度入学

ネームバリューのある大学

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 2]

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教育学部子ども教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  幼児教育を4年生大学で学べることが非常に有意義であると感じることのできるカリキュラムで、幅を広い経験と知識を得ることができる場所だと感じる。しかし大学の規模が中途半端なので、大学生活でたくさんのことを経験したい人にとってはすこし物足りないのかなぁとおもうところはあるので。
• 講義・授業

  良い
  さまざまな分野の教授、講師がそろっており多彩な方面からの授業をうけ、ものの見方をいろいろな角度方向から考えられるようになっている。ひとくくりに人間科学部といっても履修できる講義は多岐にわたるのでひとりひとりの興味関心にあわせた授業を履修することが可能です。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミは講師によってまったくといっていいほど内容、方法がバラバラなのであまり言い方はよすくないが、当たり外れがある。こちらがすすめていかないといけないゼミもあるのでよく情報収集してから決定した方がよいと思われる。
• 就職・進学

  良い
  学校内にある就職セミナーではかなりのスタッフによる面接指導等おこなわれており、かんたんに専門スタッフの指導をうけることができる。また企業に就職することを全力で応援してくれるので気持ち的にもすごく楽だった。
• アクセス・立地

  普通
  最寄り駅に周辺は落ち着いた住宅地であり、必要なコンビニや小規模な路面店、薬局パン屋など揃っているので魅力的だが、キャンパスはかなり勾配のきつい坂の上にあるためスクールバスに乗る必要があることが難点。スクールバスは時間によってはかなり並ぶので授業に間に合わないこともありそういった点ではかなりストレスになる。
• 施設・設備

  良い
  校舎はほとんどがきれいになっており過ごしやすい環境である。また学校内には多数の食堂や生協などな揃っているので必要のものはなんでも買い揃えることができる。一部古い校舎もあるが掃除清掃はきちんとされており、ふつうに使用できるようなものが大半である。
• 友人・恋愛

  良い
  女子大なので特有の友達同士の付き合いが苦手に感じる人も少なくないと思う。また、大学には男子がいないので、恋愛や友達付き合いの幅を、は広げようと思うと他校のサークルに加入したり積極的にイベント等で交流を、測っていくほか出会える場所は学校にはない。
• 学生生活

  悪い
  スポーツをメインとしたサークルがいくつかあるものの、あまり入りやすい雰囲気が感じられない。ほとんどの学生がなにも入っておらず、加入していても他校のものであるとおもう。少し足を伸ばせば他の大学のサークルにはいることは可能である。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  子どもの育ちや発達をあらゆる面から学ぶことのできる学部である。医学面、精神面、身体面などから。近年問題となっているら児童虐待の問題にも、積極的に、授業でとりあげるほか、実習や保育園などで実践的な取り組み勉強をおこなうチャンスがなりあり、資格を取って就職したあとでもさまざまな学びに気づかされることしかない。
• 就職先・進学先
  保育教諭
• 志望動機
  歴史のある学校で、神戸の魅力溢れる土地に開かれたということに関心を持ちました。さらに、あらゆる分野の学部がある女子大学ということで是非ここで勉強したいと思いました。カリキュラムもしっかりとしていたため決めました。近年、合併したり定員割れで人気のない大学もあるなかで甲南というブランド力に惹かれたということも大きく影響しています。

卒業生 / 2010年度入学

子ども大好き

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部子ども教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  アットホームな感じで、学科で仲が良かった。
  コモンルームという、学科ごとに集まれる専用の部屋があり、よく使っていた。
  保育士資格、幼稚園教諭免許、小学校教諭免許を取得することが可能で、認定子ども園が主流になってきている今、就職に便利だと感じる。
• 講義・授業

  普通
  必修の講義が多いですが、しっかりその授業を受け単位を取ると、資格や免許が取得できるのでよかったです。
  実践も多く、楽しく学べるものも多かったです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  1年、2年の頃は、前期、後期それぞれランダムに決められたゼミに入れられます。1年、2年の間にゼミの様子を知り、3年からは、自分の関心のある先生のゼミを希望して、入ることができます。
• 就職・進学

  普通
  学科の特性上、保育教育関係に就職する人が多いです。求人情報も、常に誰でも見れるようになっていました。企業に就職する場合のサポートもありました。
• アクセス・立地

  良い
  最寄り駅は、阪急岡本駅と、JR摂津本山駅です。
  阪急では特急が止まり、三ノ宮や梅田にも、1本で出ることができ便利です。
  駅から学校までは、坂が続き少し距離がありますが、スクールバスがピストン運行しており、それに乗れば5分程で学校まで到着します。
  最寄り駅周辺には、カフェやお店がたくさんあり、友達とランチをしたり、雑貨屋で買い物したりと、楽しむことができます。
• 施設・設備

  普通
  学科の棟は、敷地の坂のいちばん上にあり、たどり着くのが少し大変です。
  棟内に、コモンルームという学科生専用の部屋があり、よく使っていました。勉強をしたり、話し合ったり、ただおしゃべりをしたり、お弁当を食べたりと、何にでも使える部屋です。空き時間をそこで過ごすことも多かったです。
• 友人・恋愛

  良い
  女子大だったので、のびのびと楽しく過ごしていました。男子の目を気にせずいろいろな話ができ、日々女子会のようで楽しかったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  総合子ども学科なので、保育、教育を学びます。資格や免許を取得することが目的なので、必修が多いです。
• 就職先・進学先
  認定子ども園

卒業生 / 2010年度入学

アットホームな仲良しの学科です！

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部子ども教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  アットホームな学科だったので仲がよくみんなが顔見知りだった。
  卒業と同時に免許がとれるところもよかった。
  
• 講義・授業

  普通
  先生方が親身になって就職や授業のわからないところを聞いてくれる。
• 研究室・ゼミ

  普通
  初めは色んなゼミで自分の興味のあることを探せる。そこから考えることもできた。
• 就職・進学

  普通
  就職のために面接の練習や履歴書の添削をしてくれる。
  また相談にも乗ってくれる。
• アクセス・立地

  普通
  私は一人暮らしをしていたので通学しやすかった。
  周りもスーパーやご飯屋さんもあったので困らなかった。
• 施設・設備

  普通
  いつも綺麗にして頂いていたので特に気になるところはなかった。
• 友人・恋愛

  普通
  みんなが名前と顔が一致する学科だった。
  仲良く友だちもすぐにできた。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  保育士や幼稚園教諭になるための勉強をした。
  ピアノや実習、覚えることも多くて大変だったが充実した学生生活でした。
• 就職先・進学先
  幼稚園教諭

卒業生 / 2010年度入学

取得できる資格が多く毎日が充実します。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部子ども教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  各学科ごとに違いますが、多くの資格を取得することができます。甲南女子大学では、サークル数が少ないので、サークルを楽しみにしている人にはオススメ出来ません。
• 講義・授業

  良い
  学科関係なく受けれる授業も豊富にあるので、資格を取るための必須の授業だけでなく興味のあるものを受けることができ、様々な学びを得ることが出来ます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミではみんなで協力して一つのことをするとが多くありました。専門的な学びだけではなく、課外授業もありゼミ生との絆を深めることが出来ました。
• 就職・進学

  普通
  大半の子は取得した資格に基ずいた職種に就くのですが、一般企業に就こうとするとサポートがまだまだ行き届いていないように思います。
• アクセス・立地

  良い
  岡本駅から降りてバス停まで行く間、可愛らしい雑貨屋さんやオシャレなカフェが多くあり、町並みはとても良いです。大学は少し上った所にあるのでバスを乗り過ごすと大変です。
• 施設・設備

  良い
  看護学科の建物は最近出来たばかりでとても綺麗ですが、そのほかの建物はそこまできれいではありません。学食の施設はとても大きく、洋食・和食・パン等、階が別れています。
• 友人・恋愛

  良い
  甲南女子大学は甲南大学と近く、合コンが多くセッティングされています。その他、甲南女子大学は他大学の男の子から人気があります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  保育士・幼稚園教諭・小学校教諭の資格を取れ、専門的な知識も学ぶことが出来ます。
• 所属研究室・ゼミ名
  相澤ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  子どもたちを取り巻く環境等の本を読んだり、研究等。
• 就職先・進学先
  事務職
• 就職先・進学先を選んだ理由
  実習をしてみて、私には向いていないことが分かり、一般企業に入社しました。
• 志望動機
  幼稚園の教員になりたいと思い、総合子ども学科の、一度に３つの資格がとれるというところが魅力的だったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  フリーステップ
• どのような入試対策をしていたか
  塾での指導に従い、過去問を多く解いていました。

卒業生 / 2008年度入学

偏差値は高くないが、それなりに楽しめる

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 1｜ 学生生活 3]

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教育学部子ども教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  偏差値が高い大学とは言えないので、総合的には高く評価することは正直出来ない
• 講義・授業

  普通
  いい点もあるが、悪い点もあり、総合的にはそこまで高く評価できない
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミは基本的に楽しかったイメージがあるが、よく分からないのが正直なところ
• 就職・進学

  普通
  正直就職にはあまり期待できないと言っていいかもしれない　そんな著名な大学ではない
• アクセス・立地

  普通
  アクセスは岡本駅から近く、歩いても行けるがバスに乗ることが多い　バスは周辺住民から忌み嫌われているようだ
• 施設・設備

  普通
  結構きれいな施設だと思うけれど、そこまで魅力的というわけではない
• 友人・恋愛

  悪い
  女子大学なので、友人面はともかく、恋愛面は中々期待できない　
• 学生生活

  普通
  学校生活はそこそこだったと強く思うが、本当にそこそことしか言えない

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  総合こども学科ということで、子供関係の総合的な知識を学ぶことができる
• 就職先・進学先
  保育士
• 就職先・進学先を選んだ理由
  ほかの選択肢がなかったのが正直なところ　本当は事務職に就きたかった

卒業生 / 2008年度入学

総合的な子ども関係の知識を学べる

2016年02月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 1｜ 学生生活 -]

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教育学部子ども教育学科の評価

• 総合評価

  悪い
  やはり偏差値が高いとは言えず、一般的には良い大学とは言い難い。偏差値を気にする方であれば、避けた方がいいと思う。
• 講義・授業

  悪い
  講義は色々なことを学べるのが利点。ただし、一般的な大学に比べれば、かなり内容は劣ってしまう可能性がある。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  ゼミに関しては非常に思い入れがあるし、色々なことが学べるんじゃないかと思う。食事に連れて行ってもらったりもした。
• 就職・進学

  普通
  やはり低偏差値の大学ということもあって、就職は正直なところ厳しい。いいところに就職したければ避けた方がいい。
• アクセス・立地

  悪い
  アクセスは駅を降りてからバスに乗って行くことになるので、比較的楽だと思う。ただし、近隣住民からの批判は多い。
• 施設・設備

  悪い
  施設は比較的に安全だと思うし、いいと思う。新しい大学なので、全体的に綺麗で見栄えがいい。それは誇ってもいいと思う。
• 友人・恋愛

  悪い
  学校生活は基本的に楽しい。先輩や後輩との垣根があまりないので、楽しく過ごすことが出来る。それはいいのではないだろうか。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一般的な教養はある程度で、多くの勉強は子供関係のものである。
• 所属研究室・ゼミ名
  忘れました
• 所属研究室・ゼミの概要
  ゼミの内容は詳しくは覚えていないが、かなり充実したものであったと思う。
• 就職先・進学先
  保育園／保育
• 就職先・進学先を選んだ理由
  本当は違うところに行きたかったが、試験に合格することが出来ずにこの進路になった。
• 志望動機
  もっと高偏差値の大学、共学の大学に進みたかったが、頭が良くないのでこの学科を志望した。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  推薦なので、特に受験対策は行っていない。ほぼ合格は確定していた様なものだったと思う。

卒業生 / 2008年度入学

色々なことが体験できる環境。

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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教育学部子ども教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  いろんなことが体験できるので、色々やってみたいことは多い女性は受けてみても良いかもしれません。結構楽しいですよ。
• 講義・授業

  良い
  正直なところ偏差値は高くなく、頭のいい人からすれば退屈な授業かもしれません。ただし、私のようなあまり頭のいい人間でないひとならば、充実した内容であると思います。
• 研究室・ゼミ

  普通
  自分の興味のあることについて研究することができ、教授の方々もしっかりと教えてくださいました。非常にありがたかったし楽しかったです。
• 就職・進学

  悪い
  偏差値が高い大学ではないので、就職の面では苦労するかもしれません。いい企業に就職したい人はオススメできません。
• アクセス・立地

  良い
  バスを利用することが多く、近隣の住民の方々から批判の声もあるようです。歩いていける距離ですが、結局バスを利用することになると思います。
• 施設・設備

  悪い
  色々な施設、設備があり、楽しめると思います。あまり綺麗とは言えませんが、汚くもないと思います。少し古いのが玉に瑕。
• 友人・恋愛

  悪い
  友人関係はともかく、女子大学なので恋愛は期待できないかもしれません。もちろん、恋愛対象が同性の方からすればパラダイスかもしれませんが。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  こどもに関しての総合的な知識を学べます。
• 所属研究室・ゼミ名
  理科に特化したこども関係の研究（ゼミ名は忘れました）
• 所属研究室・ゼミの概要
  理科に特化したこども関係の研究を行います。卒業論文の研究も行います。
• 就職先・進学先
  保育園
• 就職先・進学先を選んだ理由
  初めに就職したところは非常に厳しい環境だったので、すぐに辞めて別の会社で働いています。
• 志望動機
  こどもの知識を得たいという思いから志望しました。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  推薦入試であったので、特に受験勉強はせず、面接対策を重視しました。

卒業生 / 2008年度入学

常に清潔でお嬢様学校＆良い環境でした！

2014年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

※この口コミは改編前の人間学部総合子ども学科に投稿された口コミです

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教育学部子ども教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  授業がとにかく楽しく、また、校舎も本当にきれいで常に清掃されており、勉強するには最適な場所だったと思います
• 講義・授業

  良い
  興味深い授業が多かった。他の学校では出来ないような、課外授業やが印象的です。授業を受けてて眠くなることはほとんどありません！
• アクセス・立地

  良い
  神戸の岡本駅からバスが出ており、景色も最高、治安も良い！本当に神戸の山の手の最高の場所にある学校です。
• 施設・設備

  良い
  とにかく綺麗で、常に清掃が行き届いております。色々友達の学校に行ったりしましたが、私の大学がいちばんでした！
• 友人・恋愛

  良い
  女子高なので、もちろん出会いは学校内にはありませんが、サークルだったりお友達同士のつながりから、出会いはとても多かったです
• 部活・サークル

  良い
  この学校の部活・サークルに私は参加しなかったですが、実際に参加しているお友達をみて本当に楽しそうで、いきいきしていたことを覚えています

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  児童教育について学ぶことができます
• 所属研究室・ゼミ名
  児童教育の研究
• 所属研究室・ゼミの概要
  子供の言葉と発達の関係性について
• 就職先・進学先
  フルキャスト
• 就職先・進学先を選んだ理由
  人材派遣会社で働きたいと思っており、たくさん企業説明会に出た中で、一番雰囲気がよかった
• 志望動機
  児童教育に力をいれており、評判がよかったから
• 利用した入試形式
  AO入試
• どのような入試対策をしていたか
  パワーポイントで発表したので、ひたすらパソコンの勉強