大阪大谷大学の口コミ[p.24]

卒業生 / 2007年度入学

とても楽しい学生生活でした

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 1｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

薬学部薬学科の評価

• 総合評価

  普通
  とても楽しい学生生活をおくることができました。
  学部の人数自体が少なかったので少人数制なのがよかったです
• 講義・授業

  普通
  実験が3人一組などのことがおおく、みているだけではなくさまざまな実験をあうることができたのでいい経験になりました。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  卒業研究前などは、遅くまで実験することも
  多々あった。
  でも研究室のみんなが仲がよかったので楽しかった。
• 就職・進学

  悪い
  正直薬剤師になれば就職先はいろいろある。大きな
  病院でも自分が希望して就職活動を頑張ればこの大学からでも
  十分就職できると思う
• アクセス・立地

  普通
  田舎すぎて帰りにのみに行ったりするのに不便だった。
  でも一人暮らしの家で多々飲んでたので特に困ったことはなかった。
• 施設・設備

  普通
  とてもきれいな薬学塔がある。
  高学年はほぼ薬学塔にしかいなかった。
  あとは研究室に配属してからはほぼそこにいた
• 友人・恋愛

  悪い
  学部内カップルが多かった。
  学部の人と付き合っている。
  授業もずっと一緒のことが多いのでよかった。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  薬剤師に、なるために必要な知識を学べた。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  薬局で薬剤師
• 就職先・進学先を選んだ理由
  薬局で働いて人から頼られる薬剤師になりたかった
• 志望動機
  薬学部にいってさまざまなことをまなび薬剤師になりかった。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  いってない
• どのような入試対策をしていたか
  過去問をひたすらといてわからないことを質問にいっていた。

卒業生 / 2007年度入学

大学生活満喫

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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人間社会学部人間社会学科の評価

• 総合評価

  良い
  大学の雰囲気が自由にのびのびした感じなので、キャンパスライフを楽しみながら何かやりたいことを探したい人にはぴったりだと思います。
• 講義・授業

  良い
  1.2年目に行われる共通科目の講義は普通経験しないことを学べて将来良い経験だったと間違いなく感じることができます。専門科目の履修だけでは学べない幅広い学びを経験できると思います。
• 研究室・ゼミ

  普通
  自分の興味のあるゼミへ入るには人数制限があるため、希望がかなわなければ第二候補へ行かざるを得なくなることもあり得ます。現在は変わっているかも知れません。
• 就職・進学

  普通
  教員を目指す人が多く、一般企業への就職活動を積極的に行っている人は少ない印象でした。
  現在は変わっているかも知れません。
• アクセス・立地

  悪い
  残念ながら非常に辺鄙な場所にあります。裏を返せば自然に囲まれたいい場所でもあります。都市型キャンパスライフを楽しみたい方には不向きかも知れません。
• 施設・設備

  普通
  まだまだ発展途上であり、十分な施設とは言い難いかも知れません。しかし、アットホームな環境であるためそれが良いところでもあります。
• 友人・恋愛

  良い
  大規模な学部でないため友人はたくさんできます。みんな顔見知りで仲が良く、よく遊びに行きました。楽しいキャンパスライフを過ごせると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  体育教員を目指すコースに所属しており、教員を目指す授業を履修していました。
• 所属研究室・ゼミ名
  児玉ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  教育法や指導法を主に学びました。
  また、球技の実技も行いました。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  フィットネスクラブ
• 就職先・進学先を選んだ理由
  在学中にはじめたアルバイトでフィットネスクラブの働き方が気に入ったからです。
• 志望動機
  体育教員を目指し、教員免許を取得できるコースがあるためです。
• 利用した入試形式
  AO入試
• 利用した予備校・家庭教師
  していない
• どのような入試対策をしていたか
  国語受験であったため、古文や漢字検定の勉強を行っていました。

卒業生 / 2007年度入学

教員を目指している方へ

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  教員の資格を取るための専門教科がほとんどなので、教員になると決めている人にオススメです。ただそんなに大きな大学ではないので、設備などの充実度はあまりいいとは言えません。
• 講義・授業

  普通
  特別支援教育に力を入れている学校なので、支援学校の教師を目指している人にとっては役立つ講義が充実していると思います。ただ、教員になるには実践で学ぶことが1番なので、実践的な講義がもう少し多ければ良かったかなと思います。
• 研究室・ゼミ

  普通
  学生の行きたい分野がハッキリしている学部なので、自分が進みたい道の専門の先生のゼミに入りたいと思うのですが、人気のある先生は抽選で入りにくかったです。
• 就職・進学

  悪い
  教員を目指している人がほとんどなので、みんな採用試験を受けるのですが、あまり合格率が高いとは言えません。本人の努力次第です、
• アクセス・立地

  悪い
  自然は豊かですが、電車の本数は少なく、近くに飲食店やスーパーもほとんどないので、1人暮らしをするには不便でした。
• 施設・設備

  悪い
  それぞれ大きな大学ではないので、最低限の設備は整っていますがそれ以上は特別なにもありません。キャンパスは比較的綺麗です。
• 友人・恋愛

  普通
  数年前まで女子大だったことと、幼稚園教諭や保育士を目指している人が多いので、女性の割合が多かったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  幼稚園教諭、保育士の資格を取るための勉強をしました。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  社会福祉法人
• 就職先・進学先を選んだ理由
  特別支援教育を学び、障害者の支援をしたいと思ったから。
• 志望動機
  幼児教育や特別支援について学ぶたいと思ったので。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  個別指導塾
• どのような入試対策をしていたか
  国語のみの受験だったので、過去問と国語の勉強。

卒業生 / 2007年度入学

教員を目指している方へ

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  教員や保育士を目指している人向けの学部で、とくに特別支援教育に力を入れている学校なので、特別支援教育に興味がある方にオススメです。ただ、採用試験の合格率はあまり高いとは言えません。
• 講義・授業

  普通
  実際な教育現場での経験のある先生の授業は為になり、実践に生かすことができますが　個性的な先生も多いです。
• 研究室・ゼミ

  普通
  人気のある先生のゼミは抽選になり、入りたくても入れない人がけっこういました。学生はそれぞれ教員や保育士などを目指している人がほとんどなので、自分の行きたい分野の専門のゼミに入れないと困りました。
• 就職・進学

  悪い
  実践的な授業があまり多いとはいえないので、ボランティア等で自ら現場に出ておかないと就職してから厳しいと思います。あまり採用試験の合格率は高くないので、合格するには本人の努力次第というところが大きいです。
• アクセス・立地

  悪い
  自然は豊かですがかなり田舎で、電車の本数は少ないです。1人暮らしをする際、近くにスーパーや飲食店などもほとんどないのでけっこう困りました。
• 施設・設備

  悪い
  最低限の設備はありますが、大きな大学ではないので、大きな大学にあるようなカフェやチェーン店などはありません。
• 友人・恋愛

  悪い
  数年前まで女子大だったことと、教育学部は用事教育を目指している人が多いので、男性の割合は女性より少なめです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育や保育士になるための知識を講義や実践、実習などで学びます。
• 所属研究室・ゼミ名
  上条ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  ピアノの先生なので、ピアノや音楽療法について
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  社会福祉法人
• 就職先・進学先を選んだ理由
  特別支援教育を学んで、障害者を支援する仕事をしたいと思ったから。
• 志望動機
  幼児教育や特別支援教育を学びたかったから
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  東進スクールワン
• どのような入試対策をしていたか
  国語のみの受験だったので、まず漢字の勉強と過去問を解くくらい。