大阪大谷大学の口コミ[p.23]

卒業生 / 2008年度入学

のびのび勉強出来る環境

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

人間社会学部人間社会学科の評価

• 総合評価

  良い
  自然に囲まれた立地で勉強出来て非常に環境が良いです。また、地方から進学に出てきた人も多く色々な友達を作れます。
• 講義・授業

  良い
  色々なコースの講義を受けれるので非常に幅広く勉強できます。また、講義の部屋も狭く人数も少ないのでのびのびと出来ます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  色々な分野があり、先生との距離も近く非常にフレンドリーなゼミが多いです。また、学生同士でも非常に密でみんな仲良しです。
• 就職・進学

  良い
  教員取得の人が多いので一般就職は少なめです。しかし、銀行や公務員など安定した職業につく人も多く地域とのネットワークを持って位いる大学です。
• アクセス・立地

  悪い
  近鉄南大阪線の滝谷不動という場所で少し通にくい場所に立地しています。しかし、バスなども出ているので良いと思います。
• 施設・設備

  悪い
  施設自体はもともと女子大で昔からある建物です。しかし、食堂も３つありかなりほのぼのとごはんも食べれます。また、施設内に短大もありそちらも利用できます。
• 友人・恋愛

  良い
  地方から進学してきた人が多く、色々な友達が出来ます。みんな活発的な子が多いので非常に楽しいです。他学科とのかかわりもあるのも良いと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  広範囲（スポーツ・経済・心理学・地域環境）など色々学べます。
• 所属研究室・ゼミ名
  仲村ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  パソコンの基礎知識や自然の中でＢＢＱなどかなり自由なゼミです。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  専門学校へ進学
• 就職先・進学先を選んだ理由
  前々から理学療法士という仕事に興味があり、ゼミの先生と相談し進学を決意しました。
• 志望動機
  教員免許の取得がしたいと思い、人間社会学科の体育・保険教員の取得のため入学しました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  特に利用なし
• どのような入試対策をしていたか
  英語の1教科での入学を選んだのでひたすら英語の問題集を解いていました。

卒業生 / 2008年度入学

ピアノの練習をする場所が豊富

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  立地条件が悪い為、行きたくない気持ちになる。市内から遠い。ですが教養を学ぶには良い環境ではあると思います。
• 講義・授業

  普通
  講師・先生の良し悪しの差があるようです。生徒の事を思い真剣に教えて下さる先生は少なかったように思いました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  良い先生のゼミはとても倍率が高い。落ちてしまったら怖いが受かればラッキー！特にお金もかかりませんでした。
• 就職・進学

  普通
  部活に入っていたので先輩の話を色々聞くことが出来た。ピアノの先生は最終日まで練習に付き合って下さいました。
• アクセス・立地

  悪い
  市内から遠い。通える電車が近鉄電車1つなので、一度電車が止まってしまった時は帰れず不便だった。敷地内は狭いので移動は楽でした。
• 施設・設備

  普通
  ピアノ練習室が豊富。DVDを無料観覧出来る場所があり、種類が豊富なので空き時間によく行きました。学食も狭いながらに何ヶ所かあり美味しかった。
• 友人・恋愛

  良い
  他学部との合同授業も多々あるので、様々な友人に出会う事が出来たと思います。短大も近いので交友関係が広がる。他学校の人たちとの絡みは自らしないとほぼ無い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  保育士・幼稚園教諭免許の所得の為、それに伴う基礎知識を学び実習を体験。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  保育士になりたいと思い、免許を多数取れる学校を探しており、一度に保育士・幼稚園教諭・小学校の免許が取れる
• 利用した入試形式
  一般入試

卒業生 / 2008年度入学

熱心に指導してくださいます

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

薬学部薬学科の評価

• 総合評価

  良い
  薬剤師国家試験合格に重きが置かれているので薬剤師になりたいという目標が明確な方には良いと思います。先生方も熱心に指導してくださいます。都市部と離れたところにあるためアクセスはあまり良くなく、他大学との交流もあまり期待できません。楽しく過ごすには自分次第です。
• 講義・授業

  普通
  基本的に全員が同じ授業を受けます、選択は無いに等しいです。科目によっては有名な先生もいらっしゃいますし、質問にも快く答えてくださいます。前述の通り大人数で1つの教室に収容されるためうるさい事もあります。実験などの小グループは名前順で入学?4年までほぼ同じメンバーです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  私が所属していた研究室は先生方がとても親切で暖かく指導してくださいました研究も真剣に取り組める環境にありました。また勉強以外のマナーや進路相談にも親身になってくださいました社会人と同じ様にというのが先生の方針で研究室は授業が無くても基本的に毎日登校、○時から○時まで在席すること、と決められていました。大変だね、と言われる事がありましたが社会人になった今、良かったと思っています
• 就職・進学

  普通
  設置されて間もないのでネームバリューは期待できません資格ありきの職業なので自分次第です。調剤薬局を中心に病院、企業、公務員などさまざまです。病院や薬局に顔の広い先生もいらっしゃいます。
• アクセス・立地

  普通
  都市部から電車で1時間弱、単線なのでアクセスは悪いです。最寄駅に下宿していましたが買出し等は自転車必須でした。大学自体は駅から歩いて10分弱です、コンビニが一件あります。
• 施設・設備

  良い
  薬学部棟は新しいほうですので綺麗です、研究用の設備も整っています。他学部との共用スペースは古いです。食堂は3件あり、どこもにぎわっています。
• 友人・恋愛

  普通
  他学部、他学年との交流はサークルに入ればあると思います。私の同期は一緒に行動するグループが決まっている感じでした。仲が悪いわけではなかったので、自分次第だと思います。
• 部活・サークル

  普通
  部活、サークルは沢山あります、薬学部主催のサークルもあります。ほとんどが他学部と共通のサークルなので交流するきっかけになると思います。1-3年までは授業にも余裕があるので楽しくやれると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  薬剤師国家試験に向けて薬学を基礎から学べます。
• 所属研究室・ゼミ名
  医療薬学講座
• 所属研究室・ゼミの概要
  治療薬の薬物動態・相互作用について研究します
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  調剤薬局薬剤師
• 就職先・進学先を選んだ理由
  就職セミナーでお話を聞いて印象が良かったので
• 志望動機
  新設置学部で人数が少ない分指導が行き届きそうだと感じた事と、設備が充実していたため。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問が少なかったのでとセンター試験対策をしていました

卒業生 / 2007年度以前入学

教育、福祉のプロを目指せる

2014年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教職や保育士を目指す人にはとてもいい大学だと思う。専門の教員の方も多く、深く幅広く学ぶことができる大学である。
• 講義・授業

  良い
  専門分野の先生が多く、また現場経験の豊富な先生も多くいるのでリアルな話を聞くことができとても興味関心を持って授業に取り組める。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から坂道を歩かなくてはいけない上に少し距離があるので不便である。また、電車の乗り継ぎがうまくいかず時間がかかることがある。
• 施設・設備

  良い
  図書館にはたくさんの本があり、ゆったり過ごすことができる。テーブルもたくさんあるので本を読んだり、課題をすることもできる。
• 友人・恋愛

  良い
  目指したい目標がハッキリしている人が多く、またお互いに切磋琢磨しながら向上していける仲間がたくさんできる。
• 部活・サークル

  良い
  部活もサークル活動も盛んである。部活ではバレーボールが強く盛り上がっていた。新しくサークルを立ち上げる人もいて積極的な人もいた。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員免許や福祉系の免許を取得することができ、個人的には取得するこおができ、個人的には幼稚園と小学校、保育士の免許を取得した。
• 学科の男女比
  0 : 10
• 就職先・進学先
  公立保育園
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教職も保育士の勉強もしたが、保育士の道に進みたいと思ったから。
• 志望動機
  教員免許も保育士資格も取得したかったから。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  小論文や面接の練習をした

卒業生 / 2007年度入学

教師・保育士を目指す人のとめの学科

2016年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  あまり大きな大学ではないので、学生と教授の距離が近いのは良いところだと思いますが、教師や保育士などを目指している人にとっては、実践的な授業が少ない感じがしました。
• 講義・授業

  普通
  実際に現場を経験された先生の授業はわかりやすくとても勉強になります。ただ、実践的な授業は少なく、講義形式がおおいので現場に出たときに困らないようにするためには自分で積極的にボランティアなどで経験する必要があると思います。
• 研究室・ゼミ

  普通
  人気の先生のゼミは抽選で入るのが難しいのでとても悩みました。教師・保育士を目指している人がほとんどなので、ゼミも各教科の専門の先生やピアノの先生、小児科医など幅広く子どもに関わってきた先生がいるのでいろんな選択しがありました。
• 就職・進学

  悪い
  教師の採用試験の合格率はあまり高くなく、本人の努力次第のところもありますが、ゼミによってはかなり採用試験対策に力をいれているゼミもあります。
• アクセス・立地

  悪い
  かなり田舎で自然は多いですが、回りに飲食店がほとんどありません。１人暮らしをするにも最寄り駅付近にスーパーもないので、１駅となりまで行く必要がありました。その点家賃は安いです。電車の本数もかなり少ないです。
• 施設・設備

  悪い
  あまり大きな大学ではないので、大きな大学にあるようなカフェやファーストフードなどはありません。建物自体は比較的きれいで、最低限の施設はあります。
• 友人・恋愛

  普通
  あまり大きな大学ではないので、学科ごとにいつもだいたい同じ人が一緒に授業を受けていたりするので友達は作りやすいと思います。サークル活動も活発なので是非入ってみることをおススメします。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  幼児教育学科だったので、ピアノや絵画なごの実技や心理学や児童福祉などの法律なども学びました。１、２年は哲学や社会学などの共通科目をメインに受けるのであまり保育とは関係のない講義も多かったです。
• 所属研究室・ゼミ名
  うえじょうゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  音楽療法やピアノ専門の先生のゼミです。ピアノの個人レッスンが受けられました。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  福祉施設
• 就職先・進学先を選んだ理由
  在学中に障害児教育について学び、そちらのほうに興味を持つようになったので障がい者施設に就職しました。
• 志望動機
  幼児教育と障害児教育を学びたかったので、どちらにも力をいれているこの学校を選びました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  京進スクールワン
• どのような入試対策をしていたか
  試験は現代文のみで、難易度もそれほど高くないので、過去問代を解いて傾向を知るようにしました。

卒業生 / 2007年度入学

とても楽しい学生生活でした

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 1｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

薬学部薬学科の評価

• 総合評価

  普通
  とても楽しい学生生活をおくることができました。
  学部の人数自体が少なかったので少人数制なのがよかったです
• 講義・授業

  普通
  実験が3人一組などのことがおおく、みているだけではなくさまざまな実験をあうることができたのでいい経験になりました。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  卒業研究前などは、遅くまで実験することも
  多々あった。
  でも研究室のみんなが仲がよかったので楽しかった。
• 就職・進学

  悪い
  正直薬剤師になれば就職先はいろいろある。大きな
  病院でも自分が希望して就職活動を頑張ればこの大学からでも
  十分就職できると思う
• アクセス・立地

  普通
  田舎すぎて帰りにのみに行ったりするのに不便だった。
  でも一人暮らしの家で多々飲んでたので特に困ったことはなかった。
• 施設・設備

  普通
  とてもきれいな薬学塔がある。
  高学年はほぼ薬学塔にしかいなかった。
  あとは研究室に配属してからはほぼそこにいた
• 友人・恋愛

  悪い
  学部内カップルが多かった。
  学部の人と付き合っている。
  授業もずっと一緒のことが多いのでよかった。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  薬剤師に、なるために必要な知識を学べた。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  薬局で薬剤師
• 就職先・進学先を選んだ理由
  薬局で働いて人から頼られる薬剤師になりたかった
• 志望動機
  薬学部にいってさまざまなことをまなび薬剤師になりかった。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  いってない
• どのような入試対策をしていたか
  過去問をひたすらといてわからないことを質問にいっていた。

卒業生 / 2007年度入学

大学生活満喫

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

人間社会学部人間社会学科の評価

• 総合評価

  良い
  大学の雰囲気が自由にのびのびした感じなので、キャンパスライフを楽しみながら何かやりたいことを探したい人にはぴったりだと思います。
• 講義・授業

  良い
  1.2年目に行われる共通科目の講義は普通経験しないことを学べて将来良い経験だったと間違いなく感じることができます。専門科目の履修だけでは学べない幅広い学びを経験できると思います。
• 研究室・ゼミ

  普通
  自分の興味のあるゼミへ入るには人数制限があるため、希望がかなわなければ第二候補へ行かざるを得なくなることもあり得ます。現在は変わっているかも知れません。
• 就職・進学

  普通
  教員を目指す人が多く、一般企業への就職活動を積極的に行っている人は少ない印象でした。
  現在は変わっているかも知れません。
• アクセス・立地

  悪い
  残念ながら非常に辺鄙な場所にあります。裏を返せば自然に囲まれたいい場所でもあります。都市型キャンパスライフを楽しみたい方には不向きかも知れません。
• 施設・設備

  普通
  まだまだ発展途上であり、十分な施設とは言い難いかも知れません。しかし、アットホームな環境であるためそれが良いところでもあります。
• 友人・恋愛

  良い
  大規模な学部でないため友人はたくさんできます。みんな顔見知りで仲が良く、よく遊びに行きました。楽しいキャンパスライフを過ごせると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  体育教員を目指すコースに所属しており、教員を目指す授業を履修していました。
• 所属研究室・ゼミ名
  児玉ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  教育法や指導法を主に学びました。
  また、球技の実技も行いました。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  フィットネスクラブ
• 就職先・進学先を選んだ理由
  在学中にはじめたアルバイトでフィットネスクラブの働き方が気に入ったからです。
• 志望動機
  体育教員を目指し、教員免許を取得できるコースがあるためです。
• 利用した入試形式
  AO入試
• 利用した予備校・家庭教師
  していない
• どのような入試対策をしていたか
  国語受験であったため、古文や漢字検定の勉強を行っていました。

卒業生 / 2007年度入学

教員を目指している方へ

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  教員の資格を取るための専門教科がほとんどなので、教員になると決めている人にオススメです。ただそんなに大きな大学ではないので、設備などの充実度はあまりいいとは言えません。
• 講義・授業

  普通
  特別支援教育に力を入れている学校なので、支援学校の教師を目指している人にとっては役立つ講義が充実していると思います。ただ、教員になるには実践で学ぶことが1番なので、実践的な講義がもう少し多ければ良かったかなと思います。
• 研究室・ゼミ

  普通
  学生の行きたい分野がハッキリしている学部なので、自分が進みたい道の専門の先生のゼミに入りたいと思うのですが、人気のある先生は抽選で入りにくかったです。
• 就職・進学

  悪い
  教員を目指している人がほとんどなので、みんな採用試験を受けるのですが、あまり合格率が高いとは言えません。本人の努力次第です、
• アクセス・立地

  悪い
  自然は豊かですが、電車の本数は少なく、近くに飲食店やスーパーもほとんどないので、1人暮らしをするには不便でした。
• 施設・設備

  悪い
  それぞれ大きな大学ではないので、最低限の設備は整っていますがそれ以上は特別なにもありません。キャンパスは比較的綺麗です。
• 友人・恋愛

  普通
  数年前まで女子大だったことと、幼稚園教諭や保育士を目指している人が多いので、女性の割合が多かったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  幼稚園教諭、保育士の資格を取るための勉強をしました。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  社会福祉法人
• 就職先・進学先を選んだ理由
  特別支援教育を学び、障害者の支援をしたいと思ったから。
• 志望動機
  幼児教育や特別支援について学ぶたいと思ったので。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  個別指導塾
• どのような入試対策をしていたか
  国語のみの受験だったので、過去問と国語の勉強。

卒業生 / 2007年度入学

教員を目指している方へ

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  教員や保育士を目指している人向けの学部で、とくに特別支援教育に力を入れている学校なので、特別支援教育に興味がある方にオススメです。ただ、採用試験の合格率はあまり高いとは言えません。
• 講義・授業

  普通
  実際な教育現場での経験のある先生の授業は為になり、実践に生かすことができますが　個性的な先生も多いです。
• 研究室・ゼミ

  普通
  人気のある先生のゼミは抽選になり、入りたくても入れない人がけっこういました。学生はそれぞれ教員や保育士などを目指している人がほとんどなので、自分の行きたい分野の専門のゼミに入れないと困りました。
• 就職・進学

  悪い
  実践的な授業があまり多いとはいえないので、ボランティア等で自ら現場に出ておかないと就職してから厳しいと思います。あまり採用試験の合格率は高くないので、合格するには本人の努力次第というところが大きいです。
• アクセス・立地

  悪い
  自然は豊かですがかなり田舎で、電車の本数は少ないです。1人暮らしをする際、近くにスーパーや飲食店などもほとんどないのでけっこう困りました。
• 施設・設備

  悪い
  最低限の設備はありますが、大きな大学ではないので、大きな大学にあるようなカフェやチェーン店などはありません。
• 友人・恋愛

  悪い
  数年前まで女子大だったことと、教育学部は用事教育を目指している人が多いので、男性の割合は女性より少なめです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育や保育士になるための知識を講義や実践、実習などで学びます。
• 所属研究室・ゼミ名
  上条ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  ピアノの先生なので、ピアノや音楽療法について
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  社会福祉法人
• 就職先・進学先を選んだ理由
  特別支援教育を学んで、障害者を支援する仕事をしたいと思ったから。
• 志望動機
  幼児教育や特別支援教育を学びたかったから
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  東進スクールワン
• どのような入試対策をしていたか
  国語のみの受験だったので、まず漢字の勉強と過去問を解くくらい。