先生を目指す人へ:大阪教育大学教育学部教育協働学科の口コミ

在校生 / 2015年度入学

先生を目指す人へ

2015年06月投稿

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• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  良い
  あらゆる授業において、教師からの目線を意識するので、先生を目指す人にとってはとても良い環境です。周りの人たちもほとんどが先生を目指しているので、いろんな考えを吸収できます。
• 講義・授業

  普通
  大学の授業を行う教授は、研究が本職なので、決して面白い授業は多くない。しかし、中には面白い授業をするひともいる。自分が学ぶ姿勢で臨むことで、初めて講義、授業は面白くなる。
• 研究室・ゼミ

  普通
  まだ一回生である私には、研究室やゼミに行く機会が少ないのでよく分からない。一度だけ行ったことがある。研究室にはパソコンなどが並んでおり、充実している印象はある。
• 就職・進学

  良い
  先生になるひとが大多数であり、真面目に勉強すれば、先生にはなりやすい大学である。教養学科では、就職する学生も多数おり、就職率もよい。
• アクセス・立地

  悪い
  柏原キャンパフは山の上にあり、通学で山登りを、しないといけない。山登りとは言っても、エスカレーターがあるが、やはり立地としては不便だ。
• 施設・設備

  悪い
  学生を、サポートする施設は整っている。ただ、有名私立大学と違って、大掛かりな機会があるような施設はないしので、そのあたりはあまり充実していない。
• 友人・恋愛

  良い
  教育大であり、スポーツをする学生も多いためか、明るい学生が多いように思う。男女率も極端に傾いていることはなく、部活やサークルなどで交流すれば、十分に出会いはある。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  筋肉や、身体の仕組みなどを学べる。また、スポーツを、教えるときに必要な哲学や、スポーツと健康についての関係性なども学ぶことができる。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  スポーツに関係することを学びたかったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾マナビス
• どのような入試対策をしていたか
  電車などの空き時間では単語などの暗記モノをし、塾では講義→自習というように計画的に行っていた。