教員ではない形で教育に携わりたい人に:大阪教育大学教育学部教育協働学科の口コミ

在校生 / 2022年度入学

教員ではない形で教育に携わりたい人に

2025年01月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  普通
  学科の中にも細かくコースが分かれていて、数理情報であれば専門科目として、数学と情報について学ぶことができる。
• 講義・授業

  普通
  教育協働学科で教職も取ろうとするのは少し忙しくなる。教員養成の場合は、取りやすいと思う。
• 就職・進学

  悪い
  教採受けるならいいかもだが、教採以外(民間就職、公務員)のサポートはほぼ皆無。
• アクセス・立地

  悪い
  大阪教育大前駅という名前だが、実質山登りしないといけないほどしんどい。特に夏はしんどい。駅周辺はほんとに何もない。
• 施設・設備

  悪い
  コンビニが生協しかなく、お昼時はとても混雑する。学食も列が並びにくい。
• 友人・恋愛

  普通
  サークルなどに入れば友達は比較的作りやすい。学科もコース単位になるので、人数がそこまで多くなく、コース内では知ってる人が多い状態になる
• 学生生活

  悪い
  サークルは体育会系はそこそこ揃っていると思う。文化会係のサークルはあまり知らない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  数理情報コースなら、数学と情報について学ぶことができる。研究室はその数学や情報のどちらかを専門的に学ぶことになる。どちらも教育に絡むことはある。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 志望動機
  教育に興味はあったが、教員のみの選択肢だと幅が狭いので、それ以外も幅広く選択出来る教育協働を選んだ。