研究に没頭するには良い環境です:医療創生大学教養学部地域教養学科の口コミ

卒業生 / 2007年度入学

研究に没頭するには良い環境です

2015年06月投稿

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• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 1｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 1｜ 学生生活 -]

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教養学部地域教養学科の評価

• 総合評価

  普通
  講義内容や施設、設備に問題はありませんが、人間に問題があります。人を見る目を鍛え、人を選んぶことができれば有意義な大学生活を過ごせることでしょう。
• 講義・授業

  良い
  学部や学年を越えた講義を履修できるので、交流や興味を広げることができるので、その利点を自分の研究などに活かせます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  １，２年次のゼミで自分の興味のある分野を決め、３，４年次のゼミでその研究に専念するというカリキュラムなので、ゼミ選択を失敗しないよう、自分が何に興味があるのかを明確にした方がいいです。
• 就職・進学

  悪い
  全体的に就職率は低く、職員もアドバイスよりも無駄で不愉快な説教をしてくるので、早め早めに準備をし、できるだけ個人での行動を心がけたほうがいいかもしれません。
• アクセス・立地

  悪い
  歩いて行ける範囲に病院などの医療施設やスーパーがあるので日常生活には困りませんが、娯楽施設に関しては少し遠い場所にあるので車や自転車などが必要になります。
• 施設・設備

  良い
  図書館の蔵書量や設備は東北６県にある全ての大学の中でも上位に入るので、使い方を知れば有意義な大学生活が過ごせます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  文学や言語学を始めとし、映像表現や音楽表現など、表現に関することを学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  近現代日本文学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  近現代の日本文学を課題とし、その在り方や思想などを研究しました。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  イオンパートタイム勤務
• 就職先・進学先を選んだ理由
  就職難でそこぐらいしか採用されなかったから。
• 志望動機
  図書館司書資格を取得したかったということと、文学に興味があったため。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  予備校も家庭教師も利用していません。
• どのような入試対策をしていたか
  面接練習を毎日のように行ない受験に臨みました。