北海道教育大学教育学部の口コミ 高い評価順 [p.33]

卒業生 / 2007年度以前入学

勉強、部活動など充実した大学生活を送れた

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部国際地域学科の評価

• 総合評価

  良い
  北海道教育大学には『副専攻科目』というものがあり、自分の学びたい分野の他にも、様々なことをを学ぶことができ、幅広い知識を身につけることができる。
• 講義・授業

  良い
  どの教授も立派な方々で、自分の研究を熱心にやられている必須科目、先攻科目の他、副専攻科目もあるのでたくさんの教授と関わることができ、学ぶことがとても多い
• 研究室・ゼミ

  良い
  私のゼミの教授は、とてもアクティブな方だったので、学会発表やデザインイベントへの参加(私はデザイン専攻だった)など、様々な作品の発表の場を設けてくれた。そのおかげで、キャンパスのあった函館から、札幌や東京、会津若松などに出掛けるなどして私達も行動力が身につき、楽しく勉強することができた。
• 就職・進学

  普通
  就職・進学に関しては、就職相談室の設置やアドバイザーの方との面談など色々やっていたが、やはり学生が自主的に、積極的に動かないとあまり意味がない。私の場合、卒業研究で忙しく、なかなか就活相談室を活用することができなかったのが残念だった。
• アクセス・立地

  良い
  市電、駅ともに少し遠いが、学生の住みやすい町のためあまり不便はしない。函館は美味しいごはんが安く食べられる店も多く、スーパーなども食材が安く手に入るので、とくに食事に関しては困らない。
• 施設・設備

  良い
  私が通っていたころに、構内の改修工事などをしていたので、今はもっと綺麗で勉強しやすい環境になっているはず。敷地が広いので移動は少し大変。
• 友人・恋愛

  良い
  私は秋田県出身だが、北海道、東北出身者が多く通っていたので、まるで地元にいるような感覚で仲間達と楽しく勉強したり部活動をしたりできた。
• 部活・サークル

  良い
  部活動やサークルの数も多く、かけもちもできるので色々なことに挑戦するチャンスがある。北海道らしい、よさこいサークルなんてものもありました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  人と地域に関わる様々なことを学べる。専攻によっては教員免許や保育士免許などもとることができる。
• 所属研究室・ゼミ名
  情報デザイン
• 所属研究室・ゼミの概要
  イラストレーターやフォトショップなどのツールを利用して、視覚的にわかりやすく情報を伝えるデザインの研究ができる。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  就職できないまま卒業した。今は地元に戻って県庁の臨時職員として働いている。
• 就職先・進学先を選んだ理由
  地元での正社員就職は厳しかったから、とりあえず臨時職員として働きながら正社員として働ける職場をさがそうと思ったから。
• 志望動機
  デザインが勉強できる国公立大学だから。また、北海道、函館という土地が好きだった。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  私が受験した年は推薦試験が面接のみだったので、とにかく面接対策を中心にした。

在校生 / 2012年度入学

教師になりたい人にオススメの大学です

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  小学校から高校、さらに保健室の先生など学校の先生になりたい人が集まる学校なので、将来は先生になりたいという人にはとても刺激的でいい環境だと思います。ただ、やはり将来教員を目指す人たちの大学ということで、大学教授の中にはマナーなどに厳しい先生もいます。
• 講義・授業

  良い
  教養科目だけでも幅広いことが学ぶことが出来るのでとても楽しいです。必修の外国語では、全ての学科から学生が集まって授業を受けるため、新しい友人も出来ます。
• アクセス・立地

  良い
  大学の周りには、スーパーマーケットをはじめ居酒屋や美味しいご飯が食べられるお店も多くあります。バスも割と通っているので便利だと思います。
• 施設・設備

  良い
  昨年一部の校舎が改修されたので、とてもキレイな校舎です。食堂はお昼時には混雑して少し狭く感じますが、普段から談話室としても利用できます。
• 友人・恋愛

  普通
  遊ぶときは遊び、学ぶ時は学ぶというメリハリのある人が多いです。一つの学科の人数がそんなに多くはないので、縦のつながりはもちろん、横のつながりも強いです。
• 部活・サークル

  良い
  部活やサークル活動も比較的活発に行われており、充実しています。特に、ボランティアサークルが充実しています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育の基礎から一般教養まで学ぶことが出来ます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  将来中学校の教員になりたかったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の配点が高いためセンター対策が主でした。

卒業生 / 2007年度以前入学

勉強も部活もバイトも全部楽しめる

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたいという強い意志をもつ方には、お勧めの学校です。自分次第で、最高の学生生活を送ることが出来ると思います。
• 講義・授業

  良い
  授業は専門的なことを学ぶので、自分が好きな授業に関してはもっと深い知識を知ることが出来るとても楽しい場だと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  自然が多く、遊んだりできるのでとても平和でいい場所だと思います。しかし車がなければ少し不便な場所です。
• 施設・設備

  悪い
  学校自体は古いです。一部修理などもしていますが。必要最低限の売店、学食、トイレなどは不便なく使えると思うので特に支障はないです。
• 友人・恋愛

  良い
  学校の人数が少ない分、色々な学年の人とも知り合えるし、4年間いれば大体の人と顔見知りになれると思います。
• 部活・サークル

  良い
  部活動はとても充実しています。自分がどれだけの労力を使いたいかによっても、部活を選ぶべきだと思います。今までスポーツをしたことがない子がスポーツ系の部活に入ったりできるのも大学の魅力だと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための知識を学ぶことが出来ます。
• 所属研究室・ゼミ名
  家庭科研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  家庭科に関すること全般について学びました。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  コープさっぽろ
• 就職先・進学先を選んだ理由
  家庭科のことを学ぶことで、食品に対する興味がわいたので。
• 志望動機
  幼稚園の教諭になりたかったので
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験対策を中心に過去問をときました。

卒業生 / 2007年度以前入学

教員を目指すなら！

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指す仲間がいっぱい！常識的な人が多いと思います。先生方もフレンドリーで、楽しい講義でした。サークルや部活もたくさんあり、とにかく友達が増えます。教員を目指さず、就職活動をする人もいるので、刺激になります。
• 講義・授業

  良い
  教育学部の専門なので、教育のスペシャリストがたくさんいます。現役の学校の先生が、講義にくることもあり、役立ちました。
• アクセス・立地

  悪い
  JRの駅からは少し遠いです。雪が降るまでは自転車ですいすいですが、冬はちょっと辛いです…吹雪がひどくて。駅からバスを利用する手もあります。
• 施設・設備

  普通
  そんなに広くないですが、迷わなくていいです。移動がしやすいです。設備は、だんだん新しく変わっているようです。こじんまりとしていますが清潔感があります。
• 友人・恋愛

  良い
  派手でなく、常識的な人が多いです。サークルや部活に入ればたくさんの仲間ができ、いつも誰かと一緒に過ごせました。
• 部活・サークル

  良い
  たくさんの種類があるので、自分に合うものが見つかると思います。かけもちしている人も多くいました。学生が自発的に頑張っています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育について、歴史から現状まで幅広く学べます。
• 所属研究室・ゼミ名
  小学校英語教育
• 所属研究室・ゼミの概要
  小学校における外国語活動について研究ができます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  小学校
• 就職先・進学先を選んだ理由
  子どもの頃からの夢だったからです。
• 志望動機
  学校の教員になるため
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  推薦だったので、小論文対策をしました。

卒業生 / 2009年度入学

楽しい学校

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  専門的に学ぶことができます。地域との交流も多いです。教員を目指す人にはお勧めです。５分校あるので自分の目指す教科を中心に勉強することができます。
• 講義・授業

  良い
  様々な専門・分野の先生が集まっていて、学べることが多いです。講義室も広く、課程が異なる人も一緒に学ぶこともあります。
• アクセス・立地

  普通
  田舎なので、駅までは少し遠く不便ですが、緑に囲まれて良い場所です。また、近くに大型スーパーがないです。
• 施設・設備

  普通
  新しいものを設備しようと努力されています。私が入学後も、校舎の改築が行われ、より勉強しやすい環境になりました。
• 友人・恋愛

  良い
  やさしい人が多いです。国立なので、学生数もそれほど多いわけではなく、友達が作りやすいかなと思います。
• 部活・サークル

  普通
  サークルがたくさんあります。運動部はもちろん、文化部もあり、合唱部や軽音部7などもあります。大会に出ている部活もあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  知識や技術を高めていきます。
• 所属研究室・ゼミ名
  音楽研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  個人レッスンを受けることができます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  学校講師
• 就職先・進学先を選んだ理由
  子どもが好きだから。
• 志望動機
  個人レッスンを受けることができるから。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  楽器の練習を重ねました。

在校生 / 2012年度入学

アットホームな感じ

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部国際地域学科の評価

• 総合評価

  良い
  ある意味で自由な学校だから、自分で考える力が身に付くと思います。色々な考えを持った人が居るので、楽しいです。
• 講義・授業

  良い
  基本的には教育に関わる学びが多いです。また、教養レベルでの様々な講義を受けることもできるので自分次第で学びの範囲を広げられます。
• アクセス・立地

  良い
  駅からはバスや自転車などを使えばそれ程遠くない位置です。分校なので敷地内は広くありませんが、使いやすいです。
• 施設・設備

  良い
  校舎は決して新しくあしません。ですが慣れれば移動しやすい校内です。教室によってはばらつきがありますが、綺麗な教室が多いです。
• 友人・恋愛

  良い
  真面目な人もいれば、不真面目な人もいます。良い意味で色々な人が居るので楽しいです。人数が少ないので他の学部の人とのつながりも得やすいです。
• 部活・サークル

  良い
  部活もサークルも多種多様です。体育系も文化系もほどよいバランスであります。グラウンドの敷地がすごく広いので、外の部活の人はのびのびと活動してます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  人間の発達を教育の観点から学ぶことができます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  人間についての学びを教育や心理、障害といった様々な観点で得られるため。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の配点割合が高かったのでその対策をとっていました。

卒業生 / 2009年度入学

専攻によって特色あり

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  やる気があればたくさん学べる環境だと思います。一方で勉強よりもサークルや部活、バイトを頑張りたい人もいたのでスタイルはそれぞれだと感じました。
• 講義・授業

  悪い
  講義によっては試験が厳しく進級が危なくなるものもあれば、ほとんど寝てても単位の取れるものまで様々。自分の専攻外でも興味のある講義、勉強したい講義を自分で調整して受講することができる。
• アクセス・立地

  悪い
  交通機関はバスのみなので近くに住むか、車で通勤する人が多い。周りは美味しい居酒屋が多いのでいつも学生がたくさんいる。
• 施設・設備

  良い
  改装したてなのでとても綺麗です。ただ一部古い建物がそのままになっているところもあるのでかなりギャップを感じるとことはある。
• 友人・恋愛

  良い
  学科によって人の傾向も様々でした。ある学科は活発で面白い人が多い。ある学科は飲み会、恋愛ネタが豊富。あるところは真面目で大人しめの人が多いなど。
• 部活・サークル

  良い
  部活、サークル活動は豊富でした。どこが強かったかはわかりませんが、部活内での他専攻の人との交流がかなり大きかったと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための知識
• 所属研究室・ゼミ名
  教育関連ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  文法、文章の内容など議論
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  教育関連の会社
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教育大を出て少しでも関係のある会社に入ろうと思ったから
• 志望動機
  地元で実家から通えたから
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• どのような入試対策をしていたか
  あまり覚えていない。

卒業生 / 2020年度入学

設備が充実した北海道で1番教育学べる

2026年02月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 5]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  大学で教育を学びたいとおもっているがくせいにはとてもいい大学だと思っています。施設もとても綺麗になっており充実しています
• 講義・授業

  良い
  先生数多くの教授や学外から集めた講師による授業が数多くあり、付属の小学校との関わりも設けられておりとても、設備が充実している。
  
  
• 就職・進学

  良い
  教育を学ぶが、教師という道以外にも進路を考えられ、進学実績もほぼ100パーセントとなっており、満足できるサポートも設けられていた
• アクセス・立地

  普通
  バスで学校までいけ交通の便が良くすばらしい。コンビニも近くにありとても生活しやすいが、他のお店はないので少し不便
• 施設・設備

  良い
  とても広く自習スペースも綺麗でとても充実している。小学校との連携もあり設備が北海道の中で教育を学ぶ場として1番
• 学生生活

  良い
  サークルやイベントはとても充実しており、とても楽しいものとなっていて、たくさんの人が集まる場にもなるためとても楽しい

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年では教育の大まかなものを学び2年生から実習が始まり自分がしたいものについて研究もしながら進んでいきます
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  北海道の中で1番設備が整っており、綺麗でなおかつ、札幌から近く、交通機関の設備も伴っているため。また、小学校との連携も取られており教育を学ぶには最適だと考えたから。
• 入学前後のギャップ
  入学前の説明会では、とても広い学校の見学ができ、ギャップはあまりなく、いい設備の中自習や、学食を使うことができた。
• 就職先・進学先
  メーカー

在校生 / 2025年度入学

2年次を超えてからが本番

2026年02月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 3]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  2年次からはじまる実験が辛い。ただし、これを乗り越えると学科内の絆が一層深まる感じがする。他科に比べると遊びまくれる印象はない。
• 講義・授業

  良い
  他の学科の授業を特別な手続きなく履修できる。色々なことに興味がある人に向いている。規定の単位を取れば2つ以上の教科の教員免許が取得できる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  旭川校は1年前期のときからゼミに配属されるため、その分野についてより深く学べる。もちろんゼミの変更も可能なので色々見て決められる。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験の合格率は高いと思う。学内で作っている冊子が無償で配布され、それを使って勉強することができる。同じ目的の人が多いためモチベーションにもなる。
• アクセス・立地

  普通
  街中に行くのにバスが必須。歩いていけないこともないが冬は寒い。どこに行くにも自転車はあったほうがいい。
• 施設・設備

  普通
  Wi-Fiが飛んでいない。自習室や作業部屋の代わりとして使える部屋がゼミごとに1つか2つ与えられている。静かでよく使う。
• 学生生活

  普通
  体育祭や学校祭はあるが、学校は関わっておらず学生が自主的に行っているようなので振り替え休日などがない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年では未履修者向けに高校理科の復習などから始まり、2年次に実験を通して本格的に学んでいく。3,4年次は教育科目が中心になる。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 志望動機
  北海道の教育学部で中学校の教員養成を主としている国公立大学だった。学びたい学問に関するゼミがあった。
• 入学前後のギャップ
  高校でやっていない理科があるとかなりしんどい。いくつか落としてしまったが当然必修だし、何年生になっても切り離せないので復習や自主学習が大切。

在校生 / 2023年度入学

ほんとうに素晴らしい大学だと思います。

2025年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  どれもレベルが高く、自分の分野に合ったのを学べるのでとてもいい学科だと思います。また各教授の方たちの教え方がわかりやすいです。
• 講義・授業

  良い
  教師達のしっかりとしたコミニュケーション力で僕たちの頭にしっかりと響きました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  徹底的にわかりやすい作業などをさせてくれるのでとても満足しています。
• 就職・進学

  良い
  僕の場合ですととても不安で壁に何度もぶつかっていましたが◯◯教授のおかげで今は、自分の仕事に取り組めてきます。
• アクセス・立地

  良い
  いじめなどもなく心の優しい人たちが沢山いてとても楽しかったです
• 施設・設備

  良い
  広くて声もよく響いて会話が聞こえやすかったです。また彩もよく心が落ち着きます。
• 友人・恋愛

  良い
  先ほども言ったように、みんな心優しくて面白い人たちばかりなのでとても充実していました。
• 学生生活

  良い
  本当に素晴らしいサークルだと思います。またイベントに関しては、積極的に参加した方がいいと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主に教員免許を取得するために勉強しています。また教育実習などがあります。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  自分は、教師になりたかったのでこの学科を志望しました。教師になったら学業だけではなく生徒たちのコミニュケーション能力等を上げれたらいいなとおもいました。