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植草学園大学
出典:掬茶

植草学園大学

(うえくさがくえんだいがく)

私立千葉県/千城台北駅

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偏差値:BF - 47.5

口コミ:★★★★☆

3.70

(46)

概要

植草学園大学は、千葉県に本部を置く私立大学です。通称は「植草大」。1904年に開設された千葉和洋裁縫女学校を前身とし、2008年に開学しました。障害について深く学べる大学として、小学校や幼稚園、保育士、特別支援学校の教諭など様々な場所に巣立っていきます。専門職の理学療法士を養成することも行っています。 千葉市にある緑に囲まれたキャンパスには、「発達教育学部」「保健医療学部」があります。また、キャンパス東部には広大な敷地の「植草共生の森」があり、憩いの場となっています。2014年には「特別支援教育研究センター」が創設され、障害のことをさらに深く学習するための実践的な環境がより充実しています。
偏差値
BF - 47.5
(ボーダーフリー)

提供:河合塾

学部情報

偏差値
BF
口コミ
3.7539件
学科
発達支援教育学科
学べる学問
小学校教諭 児童学 幼稚園教諭 特別支援教諭
偏差値
40.0 - 47.5
口コミ
3.427件
学科
リハビリテーション学科
学べる学問
理学療法

口コミ(評判)
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★★★★☆3.70
(46) 私立内 313 / 572校中
私立内順位
平均
※4点以上を赤字で表記しております

口コミ一覧

  • 女性在校生
    発達教育学部 発達支援教育学科 / 在校生 / 2018年度入学
    インクルーシブ教育を学べる大学
    2020年11月投稿
    認証済み
    • ★★★★☆
    • 4.0
    [講義・授業4|研究室・ゼミ4|就職・進学4|アクセス・立地3|施設・設備4|友人・恋愛4|学生生活3]
    発達教育学部発達支援教育学科の評価
    • 総合評価
      良い
      全体的に少人数の大学であるため、学内や地域との交流が多い雰囲気です。特に、どの専攻でも特別支援教育に力を入れており勉強したいと思っている学生には良い大学だと思います。将来保育や教育関係の仕事につきたいと考えている人には、良い経験になると思います。
    • 講義・授業
      良い
      発達教育学部はどの専攻に所属していても、特別支援教育について重点的に学ぶことができると思います。外部講師を呼び、実際にICT機器を操作や活用方法を学ぶ講義等も設けられています。
    • 研究室・ゼミ
      良い
      3年の前期からゼミが始まり、各先生の専門分野によって活動内容が大きく変化します。課外活動に力を入れているところもあれば、ディベート形式が中心となるところ等と様々です。
    • 就職・進学
      良い
      大学で取得する資格を活かしで就職する人が多いと思います。保育園・幼稚園・小学校教諭・特別支援教諭はもちろん居ますが、それ以外にも施設やデイサービス、公務員等に就職する人も多く見られます。
    • アクセス・立地
      普通
      交通機関はJR都賀駅からバスで通うか、千葉都市モノレールの千城台北駅から歩いて通う学生が多く見られます。駅から少し離れているため、自家用車や自転車で通う学生もいます。
    • 施設・設備
      良い
      主に使われるL棟は築10年くらいで、比較的新しいと思います。少人数制の大学であるため、敷地面積は狭い方です。
    • 友人・恋愛
      良い
      少人数制のため、同学年や他学年と授業内で協力して行うこともあるため、学年が上がるにつれて知り合いが多くなると思います。サークルなどに所属をすると、より交流が増えると思います。
    • 学生生活
      普通
      サークル活動は、人数が多くない大学のためゆっくりと活動しているところが多いです。現在は新型コロナウィルスの関係もあり、活動しづらいのが現状です。文化祭は小規模ですが、地域の関わりのある子供たちがよく来ます。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      1年次には、主に基礎となる講義が多くあります。ボランティア経験などを多く積むことができると思います。 2年次には徐々に専門的な分野が入ってくるため、講義内容が難しくなってきます。選考によっては実習なども行います。 3年次は前期・後期に実習が入ってくるため、かなり忙しくなります。講義の合間を縫って、教職たまごプロジェクトやインターンに参加する学生もいます。 4年次には授業数が少なくなりますが、就職活動に力を入れる学生が多くいます。インターンや教員採用試験・公務員試験に向けた勉強する学生もいます。
    • 学科の男女比
      3 : 7
    • 就職先・進学先
      決まっていないが、教職に進みたいと考えている。
    • 志望動機
      昔から保育や教育の分野にもともと興味があり、特別支援教育についてより学びたいと考えていました。知識だけでなく、経験を多く積みつつ資格取得が可能な大学だと知り、入学しました。
    感染症対策としてやっていること
    5月のゴールデンウィーク明けからオンライン授業が実施されました。現在は、講義内容によって対面式・オンライン形式・オンデマンド形式等で授業が行われています。学内も新型コロナウィルス感染症予防として密にならないような座席の配置や、消毒などが行われています。
  • 男性在校生
    発達教育学部 発達支援教育学科 / 在校生 / 2018年度入学
    専門性が高い学科です。
    2020年10月投稿
    • ★★★☆☆
    • 3.0
    [講義・授業3|研究室・ゼミ-|就職・進学3|アクセス・立地3|施設・設備4|友人・恋愛2|学生生活2]
    発達教育学部発達支援教育学科の評価
    • 総合評価
      普通
      専門性の高い話をたくさんきけることが1番の強みなのではないかと思います。
      実習がキツかったり気の強い方も多いですがそれを乗り越えられれば国家資格が手に入ります。
    • 講義・授業
      普通
      講師によっての講義内容の充実さにはかなり大きな偏りがあるが、
      専門性の高い分野の講師の方が多いのでより知識がつく事が多いです。
    • 就職・進学
      普通
      資格を利用しての進学や就職ならそれなりの情報提供をしてもらえる事が多い。
      あまり関係のない所に行く時はほぼサポートは無いと思います。
    • アクセス・立地
      普通
      学園バスがこまめに駅から出ているので、多少ぎゅうぎゅうの時もありますが、助かっている人が多いと思います。
    • 施設・設備
      良い
      校舎の入口にはスロープがついている。
      パソコンやピアノの量も割と多いです。
    • 友人・恋愛
      悪い
      個人によると思います。
      サークルに所属していても既にグループで入っている人が多いので社交的な人が居ないと友だちは増えません。
    • 学生生活
      悪い
      文化祭などあるが、1度も参加しない先輩たちもたくさんいた。
      私も参加していません。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      心理学や発達過程の話、障害の内容、親への支援の仕方、クラス運営の方法などです。
    • 学科の男女比
      3 : 7
    • 志望動機
      その分野で働くことはないのですが、資格を何か持っていた方が今後何かあった時に役に立つと思ったので志望しました。
  • 女性在校生
    発達教育学部 発達支援教育学科 / 在校生 / 2018年度入学
    特別支援を学びたいならここにくるべき
    2019年11月投稿
    • ★★★★★
    • 5.0
    [講義・授業4|研究室・ゼミ2|就職・進学2|アクセス・立地1|施設・設備5|友人・恋愛3|学生生活3]
    発達教育学部発達支援教育学科の評価
    • 総合評価
      良い
      特別支援はとても充実していると思う。田舎の大学だけれども先生はとても良い人が揃っている。小学校課程から特別支援課程に変えた人も数人いる。
    • 講義・授業
      良い
      実際に現場で働いていた人が教壇に立っているので生の声が聞ける
    • 研究室・ゼミ
      悪い
      候補が少ない
    • 就職・進学
      悪い
      こっちから聞かないと教えてくれないスタンスで、あまり話してはくれない
    • アクセス・立地
      悪い
      駅から遠いので、バスになる。バスも10分単位とかじゃないからめんどくさい
    • 施設・設備
      良い
      あまり不便と感じたことはないが、しいていうなら黒板がもう少しあってもいいと思う
    • 友人・恋愛
      普通
      人数が少ないためわりとみんな仲良くなっているが、合わない人はとことん気が合わないと思う
    • 学生生活
      普通
      全員サークルに入ってるわけではなく、サークルの数も少ないと思う。インカレサークルもあり。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      1年では基本学科関係なく同じ授業をうけるが、2年から専門的なものが増えてくる
    • 学科の男女比
      4 : 6
    • 志望動機
      小学校教師を目指す上で、特別支援も学ばなくてはいけないと思ったから

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出身高校

順位 高校名 偏差値 国公私立 都道府県 合格者数
2019
年度
2018
年度
2017
年度
- 匝瑳高等学校 61 - 62 公立 千葉県 - 4人 -
2位 成東高等学校 62 - 64 公立 千葉県 1人 2人 -
3位 銚子市立銚子高等学校 59 公立 千葉県 5人 3人 -
3位 千葉南高等学校 58 公立 千葉県 4人 1人 -
3位 四街道北高等学校 42 公立 千葉県 2人 - -

基本情報

所在地/
アクセス
  • 本学キャンパス
    発達教育・保健医療
    千葉県千葉市若葉区小倉町1639-3

     千葉都市モノレール2号線「千城台北」駅から徒歩12分

学部 発達教育学部保健医療学部

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千葉県四街道市/四街道駅
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BF

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千葉県鴨川市/安房鴨川駅

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