福岡教育大学教育学部の口コミ 参考になった順 [p.5]

在校生 / 2017年度入学

特別支援教育を学びたいなら是非

2017年09月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 5]

教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  専門的に特別支援を学びたい人にとても良い。
  他の大学よりも特別支援関係のボランティアに参加する機会が
  多い。
  知識が豊富で熱心な教授ばかり。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅から大学は近いのだが
  大学の入り口からキャンパスまでが遠い。そこは仕方ない。
  駅前にファミマがあるので便利。
  周辺にはアパートがたくさんあるので一人暮らししている学生もたくさんいる。
  飲食店は少し歩かないとない。
• 施設・設備

  普通
  特別支援に関しては療育を行う施設もあり
  大変充実している。
  全体的に清潔ではあるが
  山と隣り合わせなため夏は虫がよく出たりする。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活に所属すると知り合いが一気に増える。
  学科の人数が多くないところは学科外の知り合いができにくいので
  自分から積極的に外の人とも関わっていく必要がある。
• 学生生活

  良い
  サークルはかなり充実している。
  しかし夜遅くまで活動するサークルも多く、寮生や下宿生は参加しやすいのだが実家生には厳しい一面もある。
  参加して縦のつながりも横のつながりも出来ると大学生活がさらに充実する。
  

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  特別支援関係
  教師

在校生 / 2016年度入学

交流やイベントが盛り沢山！とても楽しい！

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生になりたいと思っている学生にはもってこいの大学だと思います。先生になりたい人たちが集まる学校であるため、目標が同じ人が集まり、学校自体が先生になるための指導を熱心にしてくださります。
• 講義・授業

  良い
  色々なタイプの先生方からたくさんの面白い授業を受けることができます。また1年生から教育実習に参加することが出来て、とても充実した指導になっていると思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  色々な先生がいる中で研究室、ゼミも多様です。
  良い成績を取れば自分で研究室を選ぶことが可能です。
  1年生の時から良い成績を取れるよう頑張りましょう。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験についての説明も1年生の時からして下さり、4年後のことを少しずつ考えさせられます。
  急に考えるのは難しいと思うのでとてもありがたいです。
• アクセス・立地

  普通
  とても田舎にあるため、お店は少ないです。
  でもすぐ近くにスーパーや日用品を打っているお店もあり、駅もすぐ近くにあるため、不便はしていません。
  
• 施設・設備

  良い
  大学は広すぎず狭すぎないため、移動は楽だと思います。エアコンも設置され、食堂も二つありとてもおいしく、充実しています。
• 友人・恋愛

  普通
  他の学科との交流も授業や、サークル、部活などで設けられるため、親睦を深めることが出来ると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  それぞれの学科で小、中、高の先生、どの先生をめざすかはそれぞれで、その目標にあった授業が設けられています。

卒業生 / 2011年度入学

とても良い環境でした

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  同じ志をもった友人、仲間と整った環境のなかで教育について学ぶことができるので非常に有意義な時間が過ごせると思います。
• 講義・授業

  良い
  国立では九州唯一の教員養成校なので質の高い講義が受けられますし、有意義な4年間が過ごせると思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分のやりたいこと、研究にあったゼミ選びができるのでとても良いと思います。的確なアドバイスがもらえることもありがたかったです。
• 就職・進学

  良い
  採用試験に全員が全員受かることは難しいですが、だめだったとしても卒業後もう一年頑張るような意志の強さがある人間が多かったように思います。
• アクセス・立地

  良い
  立地は良い方だと思います。アクセスも福岡市が適度に近いですし電車で一本で行けるので悪くないと思います。
• 施設・設備

  良い
  学ぶにあたって悪い点はないと思います。落ち着いた環境の中でいつもリラックスして勉強することができました。
• 友人・恋愛

  良い
  多くの友人ができ、恋愛もそれなりに経験することができたからです。
  同じ学科の人は同志ということもあり、団結力はあったように思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教養は言うまでもなく教員になるために必要な知識と実践
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  学校教諭。
• 就職先・進学先を選んだ理由
  この職につくためにこの大学に入学したから。
• 志望動機
  教員になりたいと思い、九州の国公立を探していたところ九州唯一の教員養成校ということでいきたいと思ったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  特になし
• どのような入試対策をしていたか
  とにかく過去問を解くだけでなく、弱点を得意な科目でカバーするというようなことをしないで済むように苦手意識を無くすことにも力を注いだ。

在校生 / 2022年度入学

人それぞれがおもしろい

2023年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  特別支援教育教員養成課程にとても満足しています。先生も授業もおもしろいです。障害はさまざまだけど、障害があってもなくてもそれぞれみんな違うことを基本としているからこそ面白いと感じています。
• 講義・授業

  良い
  先生になると決めている人にとっては面白く、実りのある授業が多いと思います。教員養成のスペシャリストがたくさんいます。特に、特別支援教育に関しては専攻もありますが、多くの障害種の免許を取ることが可能です。学校図書館司書教諭の免許も取れます。
• 就職・進学

  良い
  教員養成拠点校としてレベルの高い採用試験対策をしていると思います。教員目標者数を具体的に設定しており、実際の教員率も高いです。教員にならないと決めたとしても、サポートしてもらえる環境があります。
• アクセス・立地

  普通
  快速は停まりませんが、多くの学生が利用する教育大前駅が最寄り駅です。街中に出かける際のアクセスもしやすい場所だと思っています。ただ、田舎すぎると思う人もいるようです。
• 施設・設備

  良い
  自主的に学習できる教室が確保されていたり、コロナ禍であったオンライン授業などへの対応もしてあります。
• 友人・恋愛

  良い
  多くの人が教員を目指しているのでわかり会えることがたくさんあります。
• 学生生活

  良い
  サークルは多くの団体が活動しており、教育大ならではの活動もあります。イベントとしては大学祭を始めとし、活動できます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年生のときに各教科の指導法を学び、2年生で内容を学びます。特別支援教育に関しては1年生で概要を学び、2年生以降でそれぞれの障害について詳しく学びます。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 志望動機
  教員になりたかったから。特別支援教育について学びたかったから。

在校生 / 2021年度入学

中等部 技術科 一年生

2021年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 3]

教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  所属している課程は、かなりの少人数ですが、間違いなく専門知識がしっかりと身につきます。仲もいいですよ。
• 講義・授業

  普通
  教授は講義によって差は出ますが、難しいところがあった場合は親身になって質問を受け付けてくれます。ただ、大学内容ということもあってかなり難しいです。勉強はちゃんと頑張りましょう。一年次から実習があるため、教師の道を志す人にとっては相当良いです。副免の制度も充実しており、希望すると副免のために履修登録することも簡単にできます。また、司書になることもできます。2年合計で80単位取ることができると進級となりますが、よっぽどサボったりしない限りは進級できるので、余計な心配をせずとも学習に集中することができます。しかし、コロナ禍から出てもオンライン授業はちらほら見受けられるため、星３つにさせていただきました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  これは教授によってピンキリです。自分に合ったゼミを探しましょうとしか言えません。。
• 就職・進学

  良い
  教育大ということもあり、ほとんどの人が教員になります。もちろん、一般就職をする人もいますよ。
• アクセス・立地

  悪い
  田舎にあるのでお世辞にもアクセスがいいとは言えませんが、徒歩3分のところに駅があるので歩きは少ないです。
• 施設・設備

  良い
  定員数の割には敷地面積が広いように感じます。その分沢山の施設がありますね。
  
• 友人・恋愛

  良い
  単科大学であり、ひとつひとつの課程は人数が少なく、友人関係にはさして困りません。
• 学生生活

  普通
  サークル活動もピンキリです。種類は沢山あるので是非色々なことにチャレンジしてみてください。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  それぞれの課程の専門的な内容に加え、教養では心理学やICT技術など幅広く学べます。
• 学科の男女比
  9 : 1
• 志望動機
  教員になりたくて志望しました。中学校の教員のなかで、技術専攻がある大学は珍しいですね。

在校生 / 2021年度入学

熱いサポート！充実した大学ライフ！

2021年08月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  やはり、先生との距離や信頼度が近く高いです。そこが、この大学の自慢出来るところです。また、自然に囲まれており授業もきちんと受けられます。
• 講義・授業

  良い
  先生と生徒との距離が近く、とてもいい関係を築けています。
  また、自然に囲まれており、静かな環境で勉強もしやすいです。
• 就職・進学

  良い
  先生が生徒一人一人と向き合ってくださり、熱いサポートのもと、励むことができます。
• アクセス・立地

  良い
  田舎の方なので少し分かりにくいですが、近くに飲食店があり、とても便利です。
• 施設・設備

  良い
  自然に囲まれており、静かな環境で、勉強も捗ることが出来ます。
• 友人・恋愛

  良い
  恥ずかしながら恋人もすぐ出来ました。友達は気さくに話すことが出来るのでいい人間関係を築けています。
• 学生生活

  良い
  私はバドミントンのサークルに入っていますが、とても楽しいですよ。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主に基本的な教育内容です。海外で学べる授業もあるみたいですが、コロナにより今年は断念するみたいで悲しいです。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  私は、人に何かを教えることが好きで、よく友達に勉強の内容を教えていました。よく、教え方が上手いと褒められるのでその長所を活かすことの出来る学科に入りました。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

在校生 / 2018年度入学

経験と知識とクセが豊富な人がいて面白い。

2021年02月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 1｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学科の行事があるため、先輩後輩の関係が作りやすい。
  女子の多い研究室では、教授の意向に背くことができず、思い通りの３、４年生期間を過ごせないことがある。
  生物（植物）はその傾向が強く、いわゆる洗脳状態になりやすい。
• 講義・授業

  悪い
  一部クセのある教員がいるため、同科目であっても差異がある。ここだけではないが、特に顕著。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  栽培研究室は拘束時間が長く、初等学生には地獄に近い。
  卒論発表会では、自身の研究室の評価を最大、その他は最低にするよう言われる。
  研究の成果、内容ではなく発表方法のみを評価させられるため、「研究」の二文字が泣く。
• 就職・進学

  良い
  単科大学らしく良い。
  就職しようとすると、自分で情報収集を行わなければならないため、結構たいへん。
  キャリア支援センターはあまり使えないので、他学の友人などから情報収集するとよい。
• アクセス・立地

  悪い
  区間快速と普通のみなので、結構不便である。
  ただその分、周囲に賃貸が多い。
  しかし正門前などは大家さんがケチっぽい物件があり、退去時に必要以上に請求されることもある。
• 施設・設備

  普通
  研究室によるが、平均すると普通。
  研究費が無いところや、教授方の熱意により使用する機材等に大きく差が出る。
• 友人・恋愛

  普通
  事務の雰囲気が学生にも伝わるのか、学内で良好な関係を維持し続けるのは難しい。
  女学生が多いクラス、研究室では、人間関係が難しい。
  特に初等。
• 学生生活

  普通
  他学の方が充実している。
  これは教育実習期間が長く、部活、サークルに打ち込めない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育方法、教育内容の深化。
  初等の上位互換を学ぶことができるが、基礎を掴むには中等だけでは難しいものもある。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  教師
• 志望動機
  センター試験での点数が伸びなく、他の国立大学への選択肢が絞られたため。

在校生 / 2018年度入学

教師の道、一本の大学

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 2]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  単科大学なので、いろんな分野の人との交流が少なく、偏った考え方になり、就職も教師しかなさそうだから。
• 講義・授業

  悪い
  教師の道しか進まないような過程になっていて、ほかの職業への就職支援から。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  なかなか研究室に入りづらく、研究内容も教育に絞られているから。
• 就職・進学

  悪い
  進学実績はあまり良くはないと思うから。教師以外の就職についてのサポートはほとんどないから。
• アクセス・立地

  悪い
  田舎で、大学の周りに遊ぶようなところがなく、JRもすぐ遅延・運休するから。
• 施設・設備

  悪い
  建物が古く、教室に行くまでの坂道の道のりが長いから。 教室が小さく少ないから。
• 友人・恋愛

  悪い
  教育学部だけなので、人数も多くはなく、友達関係も偏っているから。
• 学生生活

  悪い
  サークル活動はある程度の数はあるけれど、充実はしていないと思うから。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年では基礎知識、2年では実技のための知識、3年では教育実習、4年では卒論の
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  決まっていない
• 志望動機
  幼い頃から教師になりたいと思っていて、教師になるにはいい大学だと思ったから。

感染症対策としてやっていること

ほとんどがオンラインでの授業だか、対面の授業も徐々に増えてきた。

在校生 / 2018年度入学

私の夢が叶うかもしれない場所

2019年12月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  自分の夢にあっていて良かったです
  1人になることが多いですが慣れているので不満ではありません
  色々なことが学べます
• 講義・授業

  良い
  雰囲気がよく楽しく過ごせています。
  自分の学力では入るのが厳しかったのですが、先生方のサポートもあり入ることが出来ました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分にあっています
• 就職・進学

  良い
  自分にあっています
  先輩方から聞くと丁寧な指導があるとの事で楽しみです
• アクセス・立地

  良い
  家から少し遠いですが不満はありません
  周りに色々な店が有りますが私には会いませんでしたね
• 施設・設備

  良い
  施設、設備の不備についての不満はありません
  強いて言うならば電灯のくらいところがあるくらいかな
• 友人・恋愛

  良い
  サークルが豊富で楽しいです
  まぁ、自分は掛け持ちとかできる余裕はないんですけど
• 学生生活

  良い
  イベント楽しいです
  私は友人が少ないので楽しんでいる人を外から見るのが楽しみです

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  英語は大事かなと思います
  自分はめちゃくちゃ苦手なので苦労してます
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  公務員
• 志望動機
  私がやりたいことが見つかりそうだったからっていうのが一番の理由ですね

在校生 / 2016年度入学

初等教員幼児教育選修

2019年12月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  少人数制のため、とても仲が良く、お互いに学び合いながら充実した四年間が送れました。幼児教育の大切さをしっかり学ぶことができると思います。
• 講義・授業

  良い
  幼児教育の授業は充実しており、内容も勉強になるものが多いです。初等教員の授業では、教授によっては評価基準が明確でなかったり、講義内容に意味が感じられないものがあります。
• 就職・進学

  良い
  幼児教育の先生は進路相談にもしっかりのってくださります。キャリア支援センターのサポートは、まあまあの充実具合です。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅から大学の入口までは徒歩2分程の近さですが、大学の中や付近は坂だらけで通学は毎日山登りのような感覚です。自然豊かな環境です。
• 施設・設備

  普通
  図書館は新しく、設備も充実していますが、幼児教育棟や家庭科・技術の建物はとても老朽化が進んでいます。
• 友人・恋愛

  普通
  サークルや部活に所属すると人間関係が広がると思います。単科大学なのでさまざまな人と出会えるかというと偏りがあると思います。
• 学生生活

  普通
  サークルの数は多く、充実していると言えます。ただ、学祭などのイベントは少し盛り上がりに欠けるところがあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  幼児教育の歴史や、幼児の心理など知識を身につけ、実習や園見学を通して実践に繋げることができます。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 志望動機
  保育士を目指しており、小学校教育や幼児教育をしっかり学んだ上で保育士として働きたいと思っていました。小学校と幼稚園の教員免許が取れるということで志望しました。