奈良教育大学の口コミ 低い評価順 [p.6]

在校生 / 2016年度入学

教員を目指す人の学校

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  さまざまな学びができて友達も良い人でたのしくだいがくせいかつをおくれているとおもう卒業したくないです
• 講義・授業

  普通
  いろいろな授業科目があり教員養成系のものや教科教育系のものがあり様々な学びが得られるから
• 研究室・ゼミ

  普通
  さまざまなぶんやのゼミがあるが、じぶんののぞむぶんやのゼミがなかったから
• 就職・進学

  悪い
  きょういんをめざすひとは手厚い補償があるが一般企業を目指す人は自分でやってくださいというかんじだから
• アクセス・立地

  普通
  えきからはばすでじゅうごふんもしくは歩きで30分かかり少し遠い
• 施設・設備

  良い
  さまざまな部屋があるたいいくかんがある小学校幼稚園がある生協がある
• 友人・恋愛

  普通
  自分の専修のメンバー以外との繋がりが少なく、狭いコミュニティである
• 学生生活

  普通
  あまりサークル活動やいべんとかつどうにさんかしていないので普通です

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  きょういんとしての基本的なことや専門教科の専門的な学び、教育実習などの実践的な学び
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  教員

感染症対策としてやっていること

オンライン授業もしくはオンデマンドが基本ですが対面でしかできないような授業は対面授業

卒業生 / 2012年度入学

わいわい学べて楽しい学科。

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  全体的には教員を目指すひとには良い学校だと思いますのでおすすめします。入学を考えてる人は頑張ってください
• 講義・授業

  良い
  教育実習に行くことができます。実際に教壇に立って教えるという経験ができます。
• 就職・進学

  普通
  教員になる方のサポートは非常に充実しています。が、一般就職の方のサポートはイマイチです、
• アクセス・立地

  普通
  駅から遠く、徒歩であれば30分以上かかります。バスや自転車を使えば良いかと思います。
• 施設・設備

  普通
  教科ごとの専門的な施設は充実してると思います。が、全体的に少し古い、
• 友人・恋愛

  普通
  友達はみんな教員を目指している人ばかりだったので、価値観か1つに集中しがち。
• 学生生活

  悪い
  サークルや部活の数がもともと少なく、あまり充実はしてないです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための基本的な授業の作り方や専門知識について学びます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  一般企業に就職しました。
• 志望動機
  大学を卒業するとともに教員免許を持つことができるので、将来の選択肢が増えると思ったから。

卒業生 / 2021年度入学

教職を目指している人におすすめの大学

2025年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育学の授業が多いので、あまり教職を目指していない人はモチベーションを維持するのが少し大変かもしれません。授業の講師は学校の先生をやっていた人が多いので、やさしい先生が多くて良かったです。
• 講義・授業

  良い
  教育大なので教育系の授業が充実しており、教師を目指している方におすすめです。教科内容や教育法にくわえ、板書の授業もあります。
• 就職・進学

  良い
  卒業後は教職に就く人が多いのです。在学中に教職のセミナーや教採対策を受けられるので、教員を目指している人にとっては良い環境だと思います。
• アクセス・立地

  普通
  周辺に駅がないですが、近くにバス停があるのでまぁまぁ通いやすい立地だと思います。少し足をのばせばスーパーや飲食店もそこそこあります。
• 施設・設備

  普通
  授業は講義棟の教室を使うことが多いです。建物の構造を覚えるのに最初は苦労する人もいると思います。自転車があると大学構内の移動が楽です。
• 友人・恋愛

  普通
  教職を希望している人が多いためなのか、ほとんどの人はコミュニケーション力が高いです。授業などであまり関わりのない人とも話す機会がありますが、特に問題なくグループワークできます。大学の学生数があまり多くないので、友達はつくりやすい学校だと思います。
• 学生生活

  普通
  サークルや委員会に入っていると、文化祭の運営や催し物をすることがあります。サークルの数は他の大学より少ないくらいだと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育大学なので教育学の授業が多いです。主免が初等か中等かによって学ぶ内容は異なります。また専修ごとに専門科目があり、教育学以外の内容も扱われます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  学校の先生になりたいと思っていた時期があったので受験・入学しました。ただ、教育学にそこまで興味がなかったので、勉強がしんどいときもありました。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

在校生 / 2023年度入学

教員になるのを諦めない心があれば頑張れる

2024年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  仲が良く平和に暮らせている。先輩と繋がりがあり、過去問を入手できる友人がいると安心して単位が取れる。
• 講義・授業

  良い
  教育法の講義は教員経験のある教授が担当しており、現場のリアルなスキルを教えて貰える。教科専門は教授の専門分野について学べるが、偏りがある(西洋史概説なのに全てドイツ史など)
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験にむけてのセミナーや説明会が頻繁に行われ、面接練習もして貰える。一般企業への就職支援や、大学院進学への支援もある。
• アクセス・立地

  悪い
  駅からバスで10分程度だが、道の混雑状況によって所要時間は左右されやすい。また、他学校の学生が多く利用するため、自転車通学する人も多い。
• 施設・設備

  普通
  教室は少し古いが、定期的に改修が行われるため、お手洗いはきれい。
• 友人・恋愛

  普通
  専修ごとにグループができるが、少人数なためトラブルを起こさないほうがいい。サークルに入れば他専修の友人もできる。
• 学生生活

  普通
  ESDに特化した大学なので、ユネスコクラブは活発に活動している。イベントは学祭くらい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年、2年次はほぼ必修で規定の単位が埋まる。副免許を取ろうとすると3年次もそこそこ授業がある。全休は週1あるとラッキー程度。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教員を目指したかったから。ESDに興味があり、それに特化した大学だったから。

在校生 / 2022年度入学

鹿＆アットホーム＆なんだかんだで好き

2024年09月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  同回生の同じ専修の友達が14人しかおらず、みんなでとても仲がいいです。楽しく学びつつ、大学生活を過ごしています。
• 講義・授業

  普通
  教員免許が取れるからです。逆に教員免許以外はほぼ取得できないので注意が必要です。特に心理系の資格が取れないです。
• 就職・進学

  普通
  教育大学なので教員へのサポートはある上、他にもサポートはあります。一般企業への就活は教育実習と被る時期の中で、意志を持って自分で頑張る必要があります。
• アクセス・立地

  良い
  近畿圏の教育大学の中では、1番いいと思っています。奈良だけではなく、大阪や京都、兵庫からも通っている人が多数います。大学付近は自然が豊かで観光名所でもあり、近鉄奈良駅付近やならまちには多くの飲食店があります。
• 施設・設備

  悪い
  小さい大学なので、広すぎずちょうどいいサイズだと思っています。学内の購買は小さく、学内にコンビニが無いのが少し残念です。ですが少し行けばコンビニやスタバなどがあるので大丈夫だと思います。
• 友人・恋愛

  普通
  友人関係は同じ専修の中で仲良くするのが多いと思いますが、非常に仲がいいです。人数が少ない分、仲が良くないという話を聞くこともあります。これは恋愛関係についても同じかと思います。
• 学生生活

  悪い
  サークルが少なく、運動系はほぼ部活です。大学祭はありますが、規模が小さく附属小学校の子どもたちや地域の子どもたちのために開かれているようなものです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  私は小学校の免許を取得しているのですが、1、2回生のうちは小学校の先生になるための授業が沢山あります。私の場合は、主に3回生から専門的なことについて学ぶようになりました。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  サービス・レジャー
  教育系です。
• 志望動機
  多くの教員免許が取得できるからです。主免許だけではなく、授業を取れば副免許でたくさんの免許が取れます。将来教育関係の仕事がしたかったからです。

在校生 / 2020年度入学

奈良県の教員になりたい人にはぴったりです

2023年09月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 1]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員を目指す人にとっては、同じ志を持つ仲間と学ぶことができるので良いと思います。教員免許も2つ3つとっている人が多いです。
• 講義・授業

  普通
  オンライン授業が主でしたがその中でも工夫して授業を進めてくれていると感じました。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミの充実度は担当教員により大きな差があると思います。私は不満は感じませんが良いとも感じません。
• 就職・進学

  悪い
  奈良県の教採を受ける方におすすめですが、県外の教採を考えている方にはあまりおすすめしません。
• アクセス・立地

  普通
  近鉄奈良駅からバスか自転車で通学している学生が多いです。ただ、バスは高いので30分ほどかけて歩いている人も多いです。
• 施設・設備

  悪い
  最低限の施設・設備は整っていると思います。WiFiが不安定な点が不満です。
• 友人・恋愛

  普通
  人数が少ないので同じ専修内では仲がいいと思います。コロナの影響もあると思いますが、他専修の人と関わる機会が少なかったので少し寂しかったです。
• 学生生活

  悪い
  コロナの影響で活発な活動は見られなかったので、分かりません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  大きく一般教養、専門(専門教科に関する)、自由科目に分かれています。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 志望動機
  数学に興味があり、職に活かしたいと思ったので教員を目指しました。そのために数学教育を学べる学科を選びました。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

在校生 / 2021年度入学

夢を叶えることができる学科

2023年09月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  大学で勉強をしたいと思っている学生さんにはとても良い大学で、学科では充実した授業を送ることができます。
• 講義・授業

  良い
  授業がわかりやすく、教え方も丁寧なため、自分の身につきやすいと思ったから
• 就職・進学

  良い
  進学実績も十分にあり、就職先も多いため、就活がしやすいと思います
• アクセス・立地

  悪い
  環境はとてもいいです。校舎がきれいなため、お昼ご飯は外を眺めて食べています。
• 施設・設備

  普通
  授業にあったきょうしつで授業を受けるため、環境は十分に整っています
• 友人・恋愛

  普通
  友人もたくさんできます。みんな話しやすく、すぐに友達ができると思います。
• 学生生活

  良い
  イベントもたくさんあり、クラスみんなで盛り上げるためとても楽しいです

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育のことのため、人と人との関わりについてよく学んでいます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  昔から教育についてきょうかんしんがあり、将来働きたいと思っているから

卒業生 / 2019年度入学

教員養成機関ですね。

2023年06月投稿

• 
• 1.0

[講義・授業 1｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  とくにかもなく不可もなし。
  授業はキチンとされている。環境もいい。
  雰囲気はいい。
  ただし、将来役に立つかは疑問。
• 講義・授業

  悪い
  事務の対応は良くない。
  雰囲気はいい。
  ただ、出席に厳しい気がする。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  可もなく不可もなし。
  ゼミは４年からかな。コースにもよるけど、毎週集まる感じ
• 就職・進学

  悪い
  特にどうだろう。今は教員になりたい人が減ってるから、実績も自然とついてはこない。
• アクセス・立地

  良い
  駅からは遠いが、住みやすい。
  とえも静かでいいと思う。
  是非とも住んでみて
• 施設・設備

  悪い
  かもなくふかもなし。
  特に必要とも思えないが、施設はやはり新しいものは少ないです
• 友人・恋愛

  普通
  それは、人によります。
  でも、そこまで頭は良くないので、乱暴なパリピみたいな人も散見される。
• 学生生活

  悪い
  特に充実していると感じたことはないかな。
  もうちょっと部活もいいといいんだけど…

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になったときにあまり役に立つことは正直ない。
  教員になったら、マジで対応力のみ
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教員になりたいからです。
  でも、最近は不人気ですよね。
  確かに教員受難の時代ですより
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

在校生 / 2020年度入学

先生になるための一歩

2023年05月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  すっごく楽しい！先生になろうと思っている学生たちには十分すぎる学校だと思います。ここで勉強しているだけで賢くなった気がします笑
• 講義・授業

  良い
  先生などの説明や授業も充実しており肩の力を抜いて授業を、受けることができます
• 研究室・ゼミ

  悪い
  ゼミはまだ入ったりしていないのでなんとも言えませんが楽しいものだと思います
• 就職・進学

  普通
  やはり、この大学なので教員を目指す人がたくさんいてサポートなども十分な者です
• アクセス・立地

  良い
  最寄駅は新大宮や奈良という駅が揃っており行き帰りには十分な近さだと思います。
• 施設・設備

  良い
  すごく綺麗な学校です。中も綺麗で授業に、集中してすることができます。
• 友人・恋愛

  普通
  普通に生活していれば友達にも困ることはないと思います。知らない間にできてることもあるので
• 学生生活

  良い
  すっごく充実しています。畑仕事やピアノについてなどさまざまなジャンルのものを楽しめます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  とにかくさまざまな勉強の仕方、いじめに対してのこと、人に教えるにはどうしたらいいかなどです。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  ずっと先生になろうと思っていてそのためにこの学校に入ることを決めました。

在校生 / 2022年度入学

仲間と共に学べる大学

2023年01月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  自分の学びたいことが学べるし、レポートもそんなに難しくないため、取り組みやすい。教員を目指しているなら充実した授業を受けられると思う。
• 講義・授業

  良い
  教師になりたいなら、その将来に近い学びができると思う。先生によってわかりやすさはもちろん違うため、いい先生を見分けてゼミや研究室を選ぶといいと思う。
• 就職・進学

  良い
  奈良や関西で就職したい人は、向いていると思います。近くに附属小や附属中があるため学校見学や、研究発表会などが充実している。
• アクセス・立地

  良い
  奈良駅や近鉄奈良駅から大学前までバスが通っていて、アクセスは困らないと思う。大学は坂の上にあるので、自転車での行きは坂ばかりでしんどいが、帰りは下りなので楽。
• 施設・設備

  普通
  施設は古いが、十分だと思う。坂を下らないと学食がないのが少し遠く思ってしまうが、あとは良い。
• 友人・恋愛

  普通
  人によるが、いい人に出会える環境にあると思う。教育大であるため、それなりに同じ価値観の人が集まってるし、部活動やサークルも活発であるため、毎日が楽しい。
• 学生生活

  悪い
  強豪って言ったら部活やサークルはないが、のんびり趣味程度にしたいなら、とてもいいと思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年次は主に一般教養や必須科目、専修ごとの教科をとるため単位がキツキツになります。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教員になりたかったから。授業を担当して欲しい先生がいたから。