教員になる為の学び場:奈良教育大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ

在校生 / 2024年度入学

教員になる為の学び場

2026年06月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教育学についてしっかり学べる点が魅力だと思います。問題点はお金払わないと取れない単位がいくつかある点です。
• 講義・授業

  良い
  課題が多い授業もありますが、教師になりたい人のためになる講義が多いです。教育法系の授業は課題が多いので、覚悟しておいた方が良いです。
• 就職・進学

  普通
  まだサポートについては深くお世話になったことが無いので十分かは評価できないです。しかし、学校のメールで面接練習なとのサポート関連のメールが送られてくることがあります。
• アクセス・立地

  普通
  バスで通いやすいのは良いですが、駅から自転車の方は坂を登らないといけないので評価を真ん中にしました。また、鹿によってバスが遅れることが結構あります。
• 施設・設備

  悪い
  課題を提出する設備は整っていないと考え、少し評価を低めにしました。また、安全上の理由で仕方ないですか、ゴミ箱が設置されていない教室が多いです。
• 友人・恋愛

  良い
  人柄が良い人が沢山います。だいたいの授業が同じである専修内で仲良くなることが多いと思います。しかし、専修内のいざこざはあります。
• 学生生活

  良い
  他の大学には無いような面白いサークル（部活）がいっぱいあります。イベントについては、子どもや留学生との交流イベントが沢山あると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  私自身の場合初等教育ですが、1年生の時は小学校で学んだことについて学び、2年生では実際に授業をつくる授業が増えます。また、2年生では学校フィールド演習と介護等体験という実習があり、実際に学校に行って学ぶ授業があります。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  小学校又は中学校教員になれる大学に通いたいと考え、自身のレベルで合格できそうな奈良教育大学を志望しました。
• 入学前後のギャップ
  入学前は「国公立だから講義についていけないのでは？」と考えていました。しかし、本人の努力や周りの仲間次第では講義についていくことができます。意外にも、課題をサボる人が多いです。