大阪大谷大学の口コミ 参考になった順 [p.18]

卒業生 / 2014年度入学

教育に詳しい教授がたくさんいます

2014年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教育のことを詳しく教えてくれる教授がたくさんいてます。また、教育心理や福祉についても学ぶことが出来、教員を志す人にはぴったりの大学だと思います。
• 講義・授業

  普通
  他学部の生徒も受講する授業が多いので、他学部との交流も出来ます。学年が上がるにつれ、少人数での授業が多くなるのでより深い勉強をすることができます。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  ゼミによっては違うと思うが、私が在籍していたゼミは国語教育系統のゼミだった。これからの国語教育や現在の教育現場が抱える問題などをディベートしたりして、様々な意見を聞くことで己の見識を深めることが出来た。
• 就職・進学

  普通
  やはり教育系統の学部ということで教員の就職実績がほぼ過半数を占めていた。教員採用試験に不合格だったとしても、大学近く、あるいは自分の地元の学校の講師枠を斡旋してくれた。
• アクセス・立地

  良い
  駅から大学までは徒歩10分もかからず、アクセスは良い。大学までの道の途中に坂があるものの、大した坂ではないので難なく行ける。また、大学近くにコンビニもあるので空き時間に気軽に行ける。
• 施設・設備

  悪い
  生徒数が多いものの、食堂が全部で3つあるので昼食時でも席に余裕がある。日替わりランチが安く美味しいので人気だった。また、ライスの大盛りが無料だったので、食べ盛りの男子生徒たちは喜ぶことが出来るだろう。
• 友人・恋愛

  良い
  他学部の学生とも割りと授業などで交流が出来、幅広い友人関係を築くことはできる。そして、教育学部はレポートや宿題が多いので、友人と協力することで楽になった。女子の方が割合が多いので、学科内カップルは少な目だった。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年次から教員採用試験対策の知識を養うことが出来る。
• 所属研究室・ゼミ名
  笹川ゼミナール
• 所属研究室・ゼミの概要
  国語教育の昨今の変化を学び、ゼミ内で己の意見を討論しあう。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  地元の教職員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  高校生の頃から教員になりたくて、教員以外の道は考えられなかったから。
• 志望動機
  教育と、心理学に力を入れているところに心惹かれたから。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  特に利用していない
• どのような入試対策をしていたか
  推薦入試だったので、あまり高校を休まず、尚且つ過去問をひたすら解いていた。

卒業生 / 2007年度以前入学

教育、福祉のプロを目指せる

2014年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教職や保育士を目指す人にはとてもいい大学だと思う。専門の教員の方も多く、深く幅広く学ぶことができる大学である。
• 講義・授業

  良い
  専門分野の先生が多く、また現場経験の豊富な先生も多くいるのでリアルな話を聞くことができとても興味関心を持って授業に取り組める。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から坂道を歩かなくてはいけない上に少し距離があるので不便である。また、電車の乗り継ぎがうまくいかず時間がかかることがある。
• 施設・設備

  良い
  図書館にはたくさんの本があり、ゆったり過ごすことができる。テーブルもたくさんあるので本を読んだり、課題をすることもできる。
• 友人・恋愛

  良い
  目指したい目標がハッキリしている人が多く、またお互いに切磋琢磨しながら向上していける仲間がたくさんできる。
• 部活・サークル

  良い
  部活もサークル活動も盛んである。部活ではバレーボールが強く盛り上がっていた。新しくサークルを立ち上げる人もいて積極的な人もいた。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員免許や福祉系の免許を取得することができ、個人的には取得するこおができ、個人的には幼稚園と小学校、保育士の免許を取得した。
• 学科の男女比
  0 : 10
• 就職先・進学先
  公立保育園
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教職も保育士の勉強もしたが、保育士の道に進みたいと思ったから。
• 志望動機
  教員免許も保育士資格も取得したかったから。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  小論文や面接の練習をした

卒業生 / 2009年度入学

静かな環境の中で勉強できます

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  学びたいと思う気持ちがあればいくらでも学べる場を提供してくれる大学でした。すべては、自分のやるき次第。４年間で、それ以上の学びを手に入れることができると思います。
• 講義・授業

  良い
  保育・教育・福祉。社会人となって、学生生活で学んだことがこれほど、社会に役立つことができるのかと感謝することが多い内容であったと思います。
• アクセス・立地

  普通
  大学以外に何もなく、勉強する環境としては、これ以上ないといえるぐらい静かな環境の中で勉強することができます。
• 施設・設備

  良い
  比較的きれいな建物。敷地の中も十分な広さがあり、食堂などの施設も充実している。静かな環境で、勉学に不自由ない施設が用意されている。
• 友人・恋愛

  良い
  同じ目標を持った、友人に出会うことができ、社会人になってからも相談しあえる仲間である。同じ夢に向かって時には励ましあい、時には助けあい、今しか味わえない人間関係を築くことができました。
• 部活・サークル

  良い
  バイトを楽しむものもいれば、部活やサークルに励むものもいる。最後の集団生活のなかで、大学生だからできることがたくさんありました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  赤ちゃんからお年寄りまで、すべての人に必要な保育・教育。福祉を学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  教育心理学研究
• 所属研究室・ゼミの概要
  人の心の中を研究できます
• 学科の男女比
  0 : 10
• 就職先・進学先
  幼稚園
• 就職先・進学先を選んだ理由
  幼稚園の先生になるのが夢だったから
• 志望動機
  資格がたくさん取れます
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問の繰り返して解きました

在校生 / 2012年度入学

個別対応が嬉しい

2014年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教育学科では、小学校教諭、中高英語または国語教諭、特別支援学校教諭、司書、司書教諭、幼稚園教諭、保育士など、多くの免許をとれる環境があります。多くの学生が、二つ以上の免許所得に向け、日々頑張っています。
• 講義・授業

  良い
  もともと規模が小さい大学だからではありますが、少人数での講義・授業が多いです。そのためわからなかったことをすぐに先生に聞けたり、一人当たりの発表の機会が多かったりと、知識の定着が図れると思います。
• アクセス・立地

  良い
  大阪阿部野橋から乗り換えなしなので、行きにくくはないと思います。しかし、大学付近には、レストランやコンビニは1軒ずつしかありません
• 施設・設備

  良い
  教育センターという建物があり、主に教員を目指す学生が利用します。授業実践室や教科書を保存している部屋があり、実習前等は授業の練習をしている学生もよく見られます。
• 友人・恋愛

  良い
  クラス制なので、友達作りには心配いりません。同じ夢を持つ仲間なので、共通の話題が多くてとても楽しいです。
• 部活・サークル

  悪い
  教育学部で部活やサークルに所属している学生はあまりいません。ボランティアの種類や数は、充実しています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教科ごとの知識や、教育現場での教員の在り方を学べます。
• 所属研究室・ゼミ名
  いえません
• 所属研究室・ゼミの概要
  教員採用試験に向けての勉強
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  小学校教諭免許を取るための、施設やサポートが充実しているから。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  国語と英語の過去問を解きました。過去問はオープンキャンパスに行っていただきました。

在校生 / 2012年度入学

歴史文化学科の特徴

2014年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 1｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

文学部歴史文化学科の評価

• 総合評価

  普通
  良い点：優しい先生も多く、面白い授業もある。悪い点：生徒によって態度の違う先生がいるようなことや、必修が少し多いこと
• 講義・授業

  普通
  歴史学、考古学、美術史学の3つに分野は分かれるが、どの分野に行くとしても充実した授業がある。また、熱心に教えてくれる先生も多い
• アクセス・立地

  良い
  駅がすぐ近くにあり、スクールバスも出ているので割と便利であると思われる。しかし周りに遊べる場所が無く、少し遠くまで行かないと遊べないことが難点である
• 施設・設備

  悪い
  施設はあまり良くなく、特にほかの大学と比べて極めて規模が小さい。ただし、トレーニングルームやプール、体育館などが許可さえあれば自由に使える
• 友人・恋愛

  良い
  人数が少なかったこともあり、男子は皆仲が良いです。女性はグループができる場合が多いです。他の学年はグループが幾つもあるようです。恋愛はあきらめましょう
• 部活・サークル

  良い
  部活はソフトボール部が強く、サークルではフットサルサークルが有名です。また、歴史文化学科の先生が顧問のサークルもあります

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  歴史学、考古学、美術史学を主に学ぶ。全領域の基礎を学びながら自分の分野を決めていく
• 所属研究室・ゼミ名
  （先生の個人名）ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  1回生2回生は主に自分の勉強する内容を決め、3、4回生は卒論に向けての勉強を行う
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  家から近かったため。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の地理歴史公民の中から1つだけを選択 という方式を取ったため、センターの世界史を勉強しました

在校生 / 2025年度入学

素晴らしい大学でした

2026年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 3]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  大学では簡単なので勉強についても集中して取り組めると思いますそれもとても素晴らしい大学での勉強でした
• 講義・授業

  悪い
  とても様々な教授がいて学外からも非常に多く訪れる大学でした。とても素晴らしい大学での勉強でした。とてもいい大学で
• 就職・進学

  普通
  学んだことは活かすので企業に多く就職できると思われると思います全て素晴らしく思い始めております素晴らしい
• アクセス・立地

  良い
  アクセスは非常に近くそれはとても素晴らしい良くできておりました
• 施設・設備

  普通
  新しい施設もあり、授業に関しても問題はありませんでしたので。
• 学生生活

  普通
  サークルでは全て種類があるので簡単ではあると思いますとても。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  とても1年児では勉強についていけてず苦労もありますが大学での勉強は非常に多くありましたので大変ではあります
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  大学では分野にとても興味がありましたので、教授や他の人は知っておりますがそれ以上だと思い始めております
• 入学前後のギャップ
  想像していたことは特にありませんが大学の勉強を真面目で取り組めました。なので非常に良くてとても楽しいです

卒業生 / 2021年度入学

優しく寄り添ってくれる場所

2026年05月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指す上でのサポートはもちろん充実してるので、同じ考えを持った上で、一緒に行動をしていくことにより、いい結果に繋がっていくと思います。
• 講義・授業

  良い
  主免許資格を取るための講義に加えて別資格を取得したいことを考えている人にもおすすめ、他学部の様々な講義を受けることができます。生徒と教員の距離感もよくワイワイした明るい雰囲気です。教員を目指すならここがおすすめです。
• 就職・進学

  良い
  採用試験の筆記と面接練習のサポートが手厚く。教員も口を揃えてどの大学よりもサポートが強いと自慢できるほどの大学です。
• アクセス・立地

  普通
  アクセスとしては少し駅から離れてるのもあり、通いやすさの点では少々不便な感じがしました。道中は静かではあるので混雑しない点はいいと感じました。
• 施設・設備

  良い
  図書館がありパソコンが自由に使えるのでそこでの勉強にも向いてるのでいいと思います。設備は綺麗に整っていて、きっちり掃除されてるのでその点も評価ポイントです。
• 友人・恋愛

  良い
  友達は沢山できました。講義の時にも質問したりして仲良くできたので楽しかったです
• 学生生活

  良い
  国際交流サークルの他に日常で役に立つサークルが多くあります。オープンキャンパスを運営するサークルもあり他の学部の人達とも交流が取れるのでサークルやイベント面でも楽しい学校生活が送れます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員採用に向けた対応がしっかりと学べる。教育特化で何が起きているのかの課題に対して真剣に向き合ったり、どのように解決していくかを学びます
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  元々、人に教える教わることが好きだったので、教師という立場で、生徒の夢を叶えたり、生徒の心に向き合いたいとおもったので、先生や先輩と話しで教育目指すならここがいいとおすすめされてこの大学を選びました。
• 入学前後のギャップ
  入学前と実際入学してのギャップなどはありませんでした。サポートが手厚いというのは聞いていたのですが、実際入ってもその通りだと思いました。

卒業生 / 2022年度入学

教採に向けて突き進む仲間たち

2026年05月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 2]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  複数の教員免許を取得できるところが、この学科の1番の魅力だと思います。授業数は多くなりますが、その分のリターンが大きいので、頑張って複数免許を取りましょう。
• 講義・授業

  良い
  教職実践演習では、特別講師として、現場で働いていらっしゃる先生をお呼びし、実際に行った授業例を提示してくださったり、さまざまな教育課題についての講座もしてくださったりしました。働く前のイメージになるため、受講しておいて良かったと思います。
• 就職・進学

  良い
  教職支援センターに行くと、先生方が親身に対応してくださり、面接練習や筆記試験対策をいつでもしていただけます。夏休み期間中は、毎日面接練習の時間を設けていて、複数の先生に練習を見ていただけるので、手厚いサポートだと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から大学までの距離は問題ありませんが、周辺施設はほとんど何もないため、そこが不満でした。
• 施設・設備

  良い
  理科室や図工室、実際の小学校の教室を模した部屋などもあり、充実していたと思います。
• 学生生活

  悪い
  自分はサークルに参加していなかったのであまり分かりません。イベントは志学祭があり、大学関係者だけでなく、地域の方も参加できて盛り上がっていました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １回生から、お仕事入門として、現場の雰囲気を知ることができます。また、2回生からはインターンシップに参加でき、数日間同じ学校に行かせていただき、体験することができます。3,4回生では教育実習があり、実際に子どもたちの前で授業をすることになります。卒業論文は1万2千字でした。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  大阪市内の小学校に就職しました。
• 志望動機
  教育学部に入りたいと思っていたことと、教員免許を複数取得できるというカリキュラムが、この学校を選んだ決め手です。
• 入学前後のギャップ
  入学前は、大学のある場所が自然豊かなところで落ち着いているだろうなと想像していました。入学後も想像と変わらずでしたが、教職支援センターのサポートの手厚さは想像以上のものでした。

在校生 / 2023年度入学

司書資格をとりたい人はぜひ！

2025年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

文学部日本語日本文学科の評価

• 総合評価

  良い
  司書資格の勉強ができる大学は多くないと思うので、学びたい人には良いと思います。他にも日本語教育や古典文学など日本語について様々な視点から学ぶことができ、ゼミでは分野や時代別に特化した教授のもとで詳しく学ぶことができます。
• 講義・授業

  良い
  司書資格を取れるコースや編集コースなどもあるため、他の大学では学べないことも学べると思います。
• 就職・進学

  良い
  就職実績も100%に近く良いと思いますが、自分から情報を探して教えてもらうことが大事だと感じます。自分が動けばしっかりサポートはしてもらえると思います。
• アクセス・立地

  普通
  都市部から離れており大学周辺にはコンビニもないため立地は良いとは言えないです。
• 施設・設備

  普通
  食堂もあり学科の施設も完備されてされいますが、大学のキラキラした感じを想像していると物足りないと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  私はコロナ禍での入学でしたが友人もでき、学生生活も楽しめています。真面目な学生も多いので、友達は作りやすいと思います。
• 学生生活

  普通
  サークルは私はあまり惹かれるものがなく、入っていない人も割と多い印象です。ただ委員会もあるため、サークル等に入っていた方が大学生活自体は充実できると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次では古典文学から日本語について、また教育学や図書館について幅広く基礎を学びます。そこから少しずつ専門的な知識を学び、3、4年次には卒論を書くゼミを決め、自分の興味のあることを絞り込み卒論完成に向けて学んでいきます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  司書資格を取ることができるというのに惹かれ、志望しました。また、大学の雰囲気も私は好きだったので、志望した理由のひとつです。

在校生 / 2024年度入学

支え合える明るい学科

2025年09月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  自ら行動することで変わってくると思います。これに力を入れたいと考え行動することで同じ考えの人と仲良くなり高め合ったり、教員のサポートをしていただいたりと言い方を変えてしまえば自分次第です。頑張らないなら頑張らない方へ、頑張るなら頑張る方へです。
• 講義・授業

  良い
  主免許・副免許の講義はもちろん、加えて自ら資格を取得したいと考えているなら教育学部の講義だけではなく他学部の様々な講義を受けることが可能です。大人数の講義もあれば2~10何人と少人数の講義もあり、講義にはよりますが土曜日に校外学習に行くこともあります。ですがその1回分が講義2回分くらいの休みになります。生徒と教員との距離も近くワイワイ明るい雰囲気です。自分の学部だけではなくキャリア講義も充実しており企業について職種について多くのことを学べる機会があり視野を広げることが可能です。教員になりたい方ももちろん、教員と企業でまだ迷っている方、教員免許だけ一応取っときたいという方にもオススメできると思います。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験の筆記・面接練習などの面に関してはサポートが本当に手厚いです。過去問の配布、面接指導、定期的な説明会など、教員が口を揃えて、「どの大学よりもサポートが強い」と仰います。
• アクセス・立地

  悪い
  滝谷不動駅から徒歩8分ほどであまりアクセスは良いとは言えません。徒歩10~15分くらいにローソン、スシローがあり4分くらいでおばあちゃんが経営しているほんわか雰囲気 キッチン菜の花というご飯屋さんがあります。
  
• 施設・設備

  良い
  図書館もあり、パソコンを自由に使用できます。トイレも綺麗で清掃の方が毎日掃除してくださっています。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部では模擬授業のグループワークが多く交流が自然と深いです。なので日を重ねるごとに仲良くなっていきます。学部外、色んな人たちと交流したい！とかであれば サークルや部活に所属したり、他学部の講義を取ったりと自ら行動することで他学部の方と交流しやすくなります。
• 学生生活

  普通
  手話サークルや国際交流サークルなど日常面でも役に立つサークルが数多くあるイメージです。またオープンキャンパスを運営するサークルもあり他学部交流が多いイメージです。学祭では規模は小さめですが盛り上がりがすごく夜には景品が当たるイベントも開催されています。是非直接お越しください。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  グループワークの協調性、模擬授業の基礎、学習指導要領についてなど。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  子どもたちの支えになりたいと考えているからです。
  この大学は他には無い暖かさを感じます。