京都の教員になるにはベストな大学:京都教育大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ

卒業生 / 2011年度入学

京都の教員になるにはベストな大学

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生になりたい学生に対しては、教員採用試験には豊富な情報量があり、先生にはなりやすい環境にあると思います。周りも同じ目標を持った学生が多いため、模擬授業の練習などもしやすい。
• 講義・授業

  良い
  現役の先生や退職された先生方が講師として来てくださることもあり、現場のことが早い段階でわかりとてもよかった
• 研究室・ゼミ

  普通
  小規模大学なので教員数が少なく、選べるゼミは少ないが１つのゼミの学生数が少ないため、ゼミを進めるうえで相談はしやすい
• 就職・進学

  良い
  教員養成系大学ということもあり、ほとんどの人が教員を目指し、教員になる。ただ、新卒で正規教員になることは難しく、講師として数年働き、正規採用されるものも多い。 近年は公務員や一般企業に就職する人も増えている。
• アクセス・立地

  良い
  最寄駅はJR藤森駅と京阪墨染駅です。大阪からのアクセスも良く、大阪から通学する学生も多かった。 大学の周りにはコンビニなどはないが、売店が構内にあるので不便を感じたことはなかった
• 施設・設備

  普通
  学内の施設は古いものが多く、建物も古い。図書館は最近改装したため新しいが、節電のため、夏は暑く、冬は寒いためあまり勉強に集中できない。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルの数は他大学に比べるとかなり少なく、優秀な成績を収める部活動は特にない。恋愛は学内カップルも何組かおり、男女仲は良かった印象がある
• 学生生活

  普通
  イベントについては学園祭で模擬店やステージがありそこそこ盛り上がる。バイトは塾や家庭教師など教育関係のアルバイトをする学生が多かった

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １、２年次は教育について様々なことを学び、３、４年次の教育実習に備える。１～４年次すべてにおいて忙しく、遊べる時間はあまりない。ゼミは３年次から始まり、４年次には英語で４０枚以上の論文を書き、卒論発表を行う。
• 就職先・進学先
  公務員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  公務員として幅広い仕事がしたかったこと、比較的ワークライフバランスがしっかりとれるところ