愛知教育大学の口コミ[p.64]

卒業生 / 2009年度入学

研究しやすい環境です

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部幼児教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  キャンパスも広く自分の好きな研究を自分の力で行うには恵まれている環境です。また、教員を目指す人にとっては同じ夢を持つ仲間に出会える良い環境です。
• 講義・授業

  良い
  演習形式で研究発表を行う授業が多く、真剣に取り組めば取り組むほど知的刺激が多く得られます。ただし、自分が自由に授業を取ることが出来なく、ほとんどカリキュラム通りにしなければいけないのが難点です。
• アクセス・立地

  悪い
  名鉄で知立市に行き、その後バスで刈谷市にあるキャンパスに移動します。最悪な立地です。近くに便利な店もなく下宿するにも車が無ければ自由がききません。
• 施設・設備

  悪い
  学食は毎日混雑しており不便です。また、トイレのエアタオルの設備があるにもかかわらず、使えなくしてあるなど衛生面でも問題在ります。さらに男子寮はハエ取り紙が吊してあるようなタイムスリップをしたようなひどい設備です。
• 友人・恋愛

  良い
  教師を目指す人の集まりであるため、生真面目である人が多いです。難点を言えば融通が利かなく閉鎖的な人が多いです。また、おかしな所にキャンパスがあるため他の大学との交流は皆無です。ただ学科の人数が少ないためコミュニケーションを取る機会が多いのでカップルは多いです。
• 部活・サークル

  悪い
  サークルの種類は少ないです。また、年々サークルや部活参加者も少なくなってきています。あまり期待しないようにしてください。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になったとき教材を研究していく基礎となる視野と教養
• 所属研究室・ゼミ名
  国語科の有働ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  国語科教育学の研究です。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  公立中学校教師
• 就職先・進学先を選んだ理由
  県内での教員志望のため
• 志望動機
  教員志望であったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センターの配点が高いため、とにかくセンター試験の入試問題になれる。

卒業生 / 2008年度入学

教師になりたい人には最適な環境です。

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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教育学部幼児教育専攻の評価

• 総合評価

  普通
  教師になるには良い学校です。まわりも多くが教師志望で、学校側からも教員採用試験を受けるための支援はたくさんあります。そのため、一般企業への就職を考える人への支援は少し薄いと感じます。
• 講義・授業

  良い
  専門の授業はとても興味の持てるものです。多くの授業が、教師として働くための内容になるためこちらも一般企業志望の人には退屈になるものかもしれません。初めは教師志望でも授業を受けるうちにやりたいことが変わることもあるため、その場合に潤くんがが退屈に感じる場合があります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミの活動は場所によって全然違います。理系の学科では毎日のところもあり、文系や芸術系だと週に1回というところもあります。開始の時期も、3年からのところもあれば、4年の後期頃から始まるところもあります。
• 就職・進学

  普通
  教員採用試験の合格実績は当然ですが、県内では最も高いです。一般企業への就職については、自分で情報収集をして、行動していかないと遅れてしまいます。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅からバスで20分、混む時間だと30分ほどかかることもあり、通学にはとても時間がかかります。周りに飲食店や遊ぶところも少なく、空き時間を有意義に過ごせるような環境はありません。
• 施設・設備

  悪い
  最近は少しずつ改装が行われ、綺麗になってきています。しかし、授業によってはまだ古い建物で受けなければいけないものもあります。購買や食堂は綺麗になっています。
• 友人・恋愛

  悪い
  学科ごとには、女子ばかりの学科、男子ばかりの学科が多いため、学科での飲み会やイベントなどはやりやすいかもしれません。その分異性との出会いは学科に求めない人も多く、サークル内での付き合いの方が多いように思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教諭になるための基本的な科目と中学校教諭のための専門科目を学びます。
• 所属研究室・ゼミ名
  ピアノ
• 所属研究室・ゼミの概要
  担当の先生について、ピアノの演奏を学びます。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  一般企業。学習塾の運営。
• 就職先・進学先を選んだ理由
  比較的給料が高く、興味の持てる事業内容であったため。
• 志望動機
  小学校、中学校の音楽教諭になりたかったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  していない。
• どのような入試対策をしていたか
  センター対策がメイン。専門学科は学校で習わないものであるため、自分で勉強。

卒業生 / 2008年度入学

色々な分野を学ぶにはいい環境です。

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  先生になりたいと思っている人はもちろん、教育学以外にも様々な分野を学びたいと思っている人でも、いい大学ですが、大学へのアクセスが、駅が遠くバスしかないというのが、少し不便です。
• 講義・授業

  良い
  経済、外国語、政治、哲学など、様々な分野を学べるため、興味のある分野を探すことができるので、色々学びたい人にはオススメ
• 研究室・ゼミ

  良い
  それぞれの研究室が少人数であるため、先生との距離が近く、また研究室の生徒とも仲が良くなりやすいのが、いい点だと思います。
• 就職・進学

  良い
  公務員や教師になる人が多く、周りもそういう雰囲気であるため、就職活動の勉強がはかどるので、あいです。
• アクセス・立地

  普通
  知立駅が最寄駅ですが、そこからのバスはとても混んでいて、自転車で頑張れば行けるかなというくらいであり、アクセスは車の方が便利です。
• 施設・設備

  良い
  自然が多く、最近、改装したみたいで、きれいになっているのではないかと思います。また、学食もいくつかあって、友人と話をするのにとてもよいです。
• 友人・恋愛

  良い
  教師になる人が多く来る学校であるため、基本的には真面目な人が多く、治安はよいと思います。他の学科の人との交流は、サークルなどで、できます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  国際文化といって、経済から外国語まで学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  中国文化
• 所属研究室・ゼミの概要
  アジアの主に中国の文化や経済など学びます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  公務員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  安定している、公務員を元々目指していたため。
• 志望動機
  国際文化を学びたいと思い、現代学芸過程の国際文化コースを志望しました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  資格の大原
• どのような入試対策をしていたか
  過去問や、高校の先生に添削してもらったりしました。

卒業生 / 2008年度入学

少人数でみんな仲良し

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  教師を目指す人が多い大学の中で、教師を目指さない学科なので、大学の中ではマイナーな学科だと思います。一般企業への就職は自分で頑張らないとなかなか難しそうです。少人数の学科だったのでアットホームな雰囲気でした。
• 講義・授業

  良い
  共通で受講しなければならないものと、選択できるものがあります。自分の学科と関係のない授業も受けることができるので視野が広がります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  少人数で、アットホームな雰囲気があります。教授によっては、ファミレスでゼミ会を行ったりしていました。
• 就職・進学

  良い
  自分の周りは公務員になる人が多かったです。教育学部だけあって教師になる人ももちろんいますし、一般企業への就職もあります。一般企業への就職の場合のフォローは他大学より少ないかもしれません。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から大学のバスが出ていて、約20分かかります。朝と夕方にはバスを待つ人の列がすごく、あまり便利とはいえません。
• 施設・設備

  普通
  最近建物を新しくしたようです。こじんまりとした大学で、学食は３か所くらい、ほかに購買がありました。昼食時には、席の確保が大変でした。
• 友人・恋愛

  良い
  学科は人数が少なく、ほとんど女子だったので、その中での恋愛はなかったです。サークルや部活動に参加すれば、幅広い交流ができます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  臨床心理や福祉について学ぶことができます。　臨床心理士を目指す人は大学院へ、福祉系だと社会福祉士の受験資格が得られました。
• 所属研究室・ゼミ名
  増田ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  社会福祉について学ぶことができます。自分でテーマを決めて卒業論文を作成します。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  地方公務員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  安定しているため。結婚・出産後も働けるため
• 志望動機
  社会福祉や臨床心理を学びたいと思ったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  とりあえずセンター試験対策をして、二次試験は過去問をたくさん解きました

卒業生 / 2008年度入学

教員採用試験の応援をしてもらえました。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部義務教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたいと考えている人が多いだけあり、教授や友人も、採用試験に向けて応援してくれる人がたくさんいます。ただ、授業は教育に結びつかない内容のものも多いので、そこは覚悟？しておく必要があります。
• 講義・授業

  普通
  とっても熱心で、最新の教育問題や、授業の方法について扱ってくださる先生も多い中、よくわからない内容のものも多いです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教員養成のコースでも、教育に特化したゼミと、研究向けのゼミとがあり、自分の希望により選ぶことができます。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験に向けてのセミナーや対策も多く行われる中、近年は一般企業への就職情報も多く集められています。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄りの知立駅からのバスの道のりはかなりしんどいです。バスが待ちきれず、お金もなく、自転車で通うこともありましたが、それもしんどいです。　１年の後期からは車で通学することもできます。楽ですが、さらに出費が…
• 施設・設備

  良い
  国立なこともあり、見た目は古いですが、設備は豊富です。　現在は校舎の改築や耐震も順番に施されているようです。
• 友人・恋愛

  良い
  いろいろなタイプの人がいます。どこの大学でもそうだと思いますが、学科、部活やサークル、ゼミなど、多くの人間関係がはぐくめます。教育系のアルバイトをする人も多いので、初めての人とも会話が弾むことが多いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  中学校向けのコースと言いながら、小学校全科?高校の専門的知識や授業の方法を学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  飯島研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  ICT（情報機器）教育について、学ぶことができます。時代の最先端です。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  愛知県内中学校
• 就職先・進学先を選んだ理由
  愛知県の教員採用試験に無事合格したため。
• 志望動機
  教員に向けて、たくさんの免許がとれるという点が魅力だったため。
• 利用した入試形式
  一般入試

卒業生 / 2008年度入学

生きがいを探す

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部義務教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  駅からも近く交通の便も良い。周辺の環境は徒歩圏内で何でも揃うのえ時間をつぶすのにも苦労はしない。閑静な土地に立地する堂々としたたたずまい
• 講義・授業

  普通
  他と比べようがないのでよくわからないが自分自身では納得している。カリキュラムの選択は自由が利くのでよく相談しながら決めるとよい
• 研究室・ゼミ

  普通
  特に取り立てて言うべきことはないが知り合いの話によるとゼミ内の協力体制が整っていたおかげで、自分は助かったようなものだと話していた
• 就職・進学

  普通
  自分の話になると実家を継ぐことになったので就職活動というものの経験がないため、ここに記すことはできない。一般的ではないか
• アクセス・立地

  良い
  静かな環境で緑も多いのでベンチに腰掛けけゆったりとした時間を過ごすというのも贅沢なくつろぎ方ではないだろうか。食べ物おいしい
• 施設・設備

  良い
  コンクリートと煉瓦の間のようなあじわいのある色合いでずっと見ていても飽きないような不思議な魅力がある。よく写真を撮った
• 友人・恋愛

  良い
  それぞれ個人が目的をもっていきいきと活動しておれば自然と仲間が集まってくる、そういう環境があろうかと考えます。みんな元気

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一般常識から心理学までジャンルを限定せずに幅広く学ぶことを強く希望していた
• 所属研究室・ゼミ名
  ナカノ
• 所属研究室・ゼミの概要
  絵画から背景を推察するような冒険的な試みを始めたところだった
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  キキメ
• 就職先・進学先を選んだ理由
  小さいころからの漠然とした憧れと自然の成り行きに従った結果
• 志望動機
  とくにないが漠然とした憧れで決めたが正解だった。理屈では考えない
• 利用した入試形式
  AO入試
• 利用した予備校・家庭教師
  ヤマキ
• どのような入試対策をしていたか
  ゆったりとした気持ちで何事も構え、何度も何度も反復練習をする

卒業生 / 2008年度入学

個性的な先生が多く専門の講義は楽しいです

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部幼児教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  教師になりたい人にとっては最適な場所だと思います。なんとなく、特に目標なく入ると面倒だと感じることが多いです。
• 講義・授業

  良い
  専門科目の授業は非常にためになり、楽しいです。必修科目でほぼ授業が埋まってしまうので、自分で受けたい講義を受けることはあまりできません。
• アクセス・立地

  悪い
  駅は近くになく、通学は大変です。周りも飲食店や買い物のできるお店などはあまりなく、遊ぶところが少ないです。
• 施設・設備

  悪い
  施設はあまり新しくはないですが、少しずつ改装されきれいになっているところもあります。食堂と売店は最近改装されて、きれいになりました。
• 友人・恋愛

  普通
  教職を目指す人が多いため、全体的にまじめな人が多いです。さまざまな学科の人と一緒に授業を受け、グループ活動等もあるため、交流はあります。
• 部活・サークル

  良い
  部活動やサークルは種類も多く、活動も活発です。中には、サークルとしての活動よりも飲み会がメインのようなサークルもあるようです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教諭になるための知識、技術を学びます。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  一般企業（学習塾）
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教員になることが自分の目標ではないと感じたが、大学で学んだことは生かしたいと思ったため。
• 志望動機
  小中の教員免許が取れ、自分のやりたい教科が学べるため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験対策、二次試験の専門教科の勉強。

卒業生 / 2008年度入学

上下のつながりを大切にする伝統的な課程

2015年02月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 1｜ 研究室・ゼミ 1｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部特別支援教育の評価

• 総合評価

  悪い
  ボランティアや課程のイベントの中で同学年や縦のつながりがしっかりできます。しかし、それにより拘束されることも多くなり、自由なサークル活動や部活動を行うことが出来ません。ただし、課程そのものが一つのチームにもなるので自分の居場所に困ることはありません。
• 講義・授業

  悪い
  特別支援に関する様々な題目の講義が容易されていますが、指導者が題目に関係なく自分の研究分野の講義を行うだけなので学べる知識分野の狭さに不満を感じます。
• アクセス・立地

  悪い
  電車とバスを乗り継いで通うことになります。下宿する学生も多いですが、周りは田舎のため車などの移動手段がないと生活にかなり不便です。
• 施設・設備

  悪い
  ランチタイムの混み具合は大変不便です。また、節電に気をつかっており、トイレのエアータオルがあるものの使うことが出来ず衛生的であるとは言えません。
• 友人・恋愛

  良い
  課程内では、同学年だけでなく学年を越えた友人関係や恋愛関係が多く見られます。一つの家族のようなつながりができます。
• 部活・サークル

  悪い
  ボランティアに半強制的に参加することになるので、部活動やサークルは活発に行えません。一時は、まったくサークルや部活動に参加する学生がほとんどおらず、参加している学生は、白い目でみられることもありました。「ボランティア＝学び」「部活動・サークル＝遊び」という考えが、学生の中にありました。そうのような考えが上から下へと押しつけられていました。しかし、最近はサークル・部活動に参加する学生も増えてきて、古い考えが消えつつあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  特別支援に関する内容。教職一般に関すること。
• 所属研究室・ゼミ名
  知的障害児分野
• 所属研究室・ゼミの概要
  小学校で支援の必要な子どものサポーター。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  愛知県小学校教諭
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教員養成に特化した大学のため。大学入学前からの志望。
• 志望動機
  教員志望だったため。愛知県内の学閥で有利なため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センターの配点がほとんどのため、とにかくセンター試験対策のみ。有名予備校が出している対策問題集などで。

卒業生 / 2008年度入学

環境に優れ、身に付く研究ができました、

2014年12月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部義務教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  この地方ではレベルの高い大学で、人気があり、応募者は多いです。但し、生半可な受験勉強では、合格は難しいです（大変でしたけどいい経験になりました９）。強い意志を持たないと、受験資格もないと思います。
• 講義・授業

  良い
  専門性の高い大学です。優秀な先生も多数います。卒業後の夢を実現する為の知識が得られますが、授業・研究は大変でした。
• 研究室・ゼミ

  良い
  この地方では有名でで人気のある大学です。講義と研究には、良い指導者の方々が多く、レベルが高い大学です
• 就職・進学

  良い
  就職先には困らない、知識が得られ、満足しています。企業からの求人も沢山あります。研究に必要なアドバイスも選択出来る様にして貰え、自主性を重んじている大学です。
• アクセス・立地

  良い
  交通の便が悪いので、通学には車が必要です。その点では不便ですが、沢山の友人と知識が得られました。入学出来て満足しています。
• 施設・設備

  良い
  人気取りの設備はありません。自分で知識を取りに行かなけれはなりません。自主性が求められます。生半可な気持ちでは、卒業出来ません。
• 友人・恋愛

  良い
  専門性が高く、高い知識が得られます。他の大学とは、離れた立地です。遊びの要素は低いです。努力家の集まるだと思っています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育とは何であるのかの基本が得られます。但し、自分から求めに行かなければなりません。
• 所属研究室・ゼミ名
  幼児研究室（個人情報保護の為、略称です）。
• 所属研究室・ゼミの概要
  幼児研究室（個人情報保護の為、略称です）。自分から知識を求めに行きます。与えられません。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  教示の推薦先。
• 就職先・進学先を選んだ理由
  求められて就職しました。中小企業ですが、その道の一人者の会社です。
• 志望動機
  専門の知識とを得る為です。著名人も多く人気がある大学で、多くの成果が得られました。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• 利用した予備校・家庭教師
  自宅近くの塾です。
• どのような入試対策をしていたか
  過去問演習が、近道でしょう。参考書も多く使い、理解出来るまで、繰り返し勉強しました。

卒業生 / 2008年度入学

愛知、名古屋の教員になるならよい

2014年11月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 1｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 1｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部幼児教育専攻の評価

• 総合評価

  普通
  愛知、名古屋の教員になるなら良い。採用実績がいいのは、愛知、名古屋の教員になっている割合が高く、他県を受けると不利であるから。
• 講義・授業

  悪い
  先生次第だから。頑張っても単位が取れない、最後のレポートをだせば単位をとれるなど、先生のあたりはずれがあるため。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  ゼミによっては親身になってくれるところもある。しかし、多くのゼミは自主的にやるところである。研究費も他大学と比べて少ない
• 就職・進学

  良い
  ゼミによってはコネがある。有名企業に行く人は少ないが、地元の有力企業に行く人が多く愛知県、名古屋市に就職する人のための大学だから。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から遠く、バスで20分かかる。そのため、大学2年生からは車通学が増える。周りに娯楽が少なく、カラオケとボーリングくらいしかない。
• 施設・設備

  悪い
  お金を費やすところが間違っている。夏の電気代が少ないことをアピールしているが、暑さのため学生の講義に対するモチベーションが落ちている(エアコンがほとんどきいていない)
• 友人・恋愛

  悪い
  狭い社会の中での恋愛だから。将来愛知県にとどまる人が多く、その中での恋愛のため、閉鎖的な愛知県を代表する大学である。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育に関することが主だが、教養的なことも勉強した。
• 所属研究室・ゼミ名
  地理研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  巡検という単位が出る、旅行に行くことができます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  三重県講師
• 就職先・進学先を選んだ理由
  愛知県の教員は身内に甘く、いじめがあると聞いたから。
• 志望動機
  社会が得意で、その専門性を生かせると思ったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾仙台校
• どのような入試対策をしていたか
  ひたすら、ひたすら、ひたすら、勉強しつづけた。