愛知教育大学の口コミ[p.49]

在校生 / 2014年度入学

田舎の大学

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部幼児教育専攻の評価

• 総合評価

  普通
  まだ、在学中なので詳しいことは分からない。ただ、特にいわれるのはなんせアクセスが悪いこと。人によっては2時間くらいかけて通っている人もいる。だが、学校内は施設がたくさんあるの手間、キャンパスが分かれてない分移動時間は減る。
• 講義・授業

  普通
  さまざな授業が行われているが、本気で教師になろうと考えているひとにとっては充実した授業が行われていると思う。模擬授業をはじめ、擬似的な体験は数多く経験出来る。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  私個人はゼミにはまだ配属されていないため詳しいことは分からない。教授によってあたりはずれがあるとこはたまに聞く。
• 就職・進学

  良い
  この大学は教員就職数、教員就職率ともに高く教員を除いた公務員も多く輩出している。あまり一般企業は多いとは言えないが、就職は充実していると思っている。
• アクセス・立地

  悪い
  学校へのアクセスは良くないと思う。ほとんどの通っている生徒が電車とバスを乗り継いでいる。そのため通学にかなり時間がかかるうえに下宿したとしても周りに施設があまりないため苦労は必至である。
• 施設・設備

  良い
  大学はかなりの敷地があるため、それに比例して施設もたくさんある。さらに現在進行でどんどん、施設が改装されていっているため期待は大きい。
• 友人・恋愛

  良い
  恋人がいる割合は一部で、50%と言われていました。この数字が多いか少ないかは分からないが、いい人は多かったと思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主に一般の大学でも行われているような一般教養の範囲。さらに教員になるうえですべての科目（国語や算数など）を教授の立場から考え直し、教員の糧となるような授業を行った。一番重要なのが模擬授業であると思う。その名の通り学生相手に授業を行う。大変ではあるがとても貴重な体験になるだろうと思う。他にはこの大学は学科がそれぞれ教科ごとに分かれているのでその教科の専門的な講義もあった。これは教職とは関係ないかもしれないが、あくまで大学としての勉強である。
• 学科の男女比
  9 : 1
• 志望動機
  教育大学に行きたいとは思っていたが、普通の教育大学よりも学科が細分化されているところが良かったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  この大学はセンターの割合が高いため、特にセンターを中心に取り組んだ。2次試験の勉強はセンターが終わってから始めた。

在校生 / 2014年度入学

高校の先生になるなら

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  現代学芸課程は高校の先生になるのにうってつけの学部だと思います。また、就職の対策もしっかりとしています。
• 講義・授業

  良い
  基本的に教育関係の授業が多いのですが、入学前に教育学にはあまり興味のなかった自分にとっても興味深い内容の授業を受けることができます。専攻学科の授業も密度の濃い内容です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  国立だが、研究費はあまりないイメージ。しかし、実験などをやるところは朝から晩までずっとやっているところもある。
• 就職・進学

  良い
  先生になるための対策はかなりしっかりとしていて、教員採用試験から面接までサポートされている。就職も地元の名前の知られた会社への就職が多い。
• アクセス・立地

  悪い
  アクセスは非常に悪い。車で通学するのもバスで通学するのも大変。電車から自転車の通学が一番便利。近くにハイウェイオアシスがあるのも良い。
• 施設・設備

  普通
  基本的な設備には困らないが、一人で時間を潰すとなると図書館くらいしかない。最近自転車置き場が新しくなった。
• 友人・恋愛

  良い
  カップルは多い。授業でも男女がふれあう機会は多い。また、グループで進める授業も結構あるので、相手の連絡先を聞きやすい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  情報学についての知識、プログラミングについて学びます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  国立で情報科学学科の授業が受けれたため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用してない。
• どのような入試対策をしていたか
  センターの比率が大きいので、センター試験に重点をおいた。

在校生 / 2014年度入学

教員になるには適した学校です

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部幼児教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたいと思っている人には適した大学ですが、一般企業に就職したい人はあまり情報は入ってこないです。
• 講義・授業

  良い
  様々な種類の講義があります。自分の取りたい授業を取れます。教授もとても有名な人もいるので授業は楽しいです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  希望した研究室に入れない場合もあるので、そこには注意してほしいです。ゼミの先生も非常に良い人ばかりなので楽しいです。
• 就職・進学

  良い
  教員の就学実績はすばらしいと思います。一般企業は自分で情報を得なければいけないので大変です。公務員講座もあります。
• アクセス・立地

  悪い
  アクセスは非常に悪いです。車がないと不便です。電車の最寄り駅は非常に遠くバスがないと不便です。2年生からしか車で来れません。
• 施設・設備

  普通
  大学は古いですが、徐々に校舎が新しくなっています。高校の学校のような教室で、普通の大学のイメージとは少し違うかもしれません。
• 友人・恋愛

  良い
  基本的にいい人が多いです。みんなと仲良くなれます。学校内カップルももちろんいます。サークルに入ると友達の輪が広がります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学のことや、自分の教科の詳しいことまで学べます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教員になりたいと思って教育大学に行きたかったからです。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• 利用した予備校・家庭教師
  使っていない。
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を解いた。学校で配られたプリントを解いた。

在校生 / 2014年度入学

教員になるためのカリキュラム

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部幼児教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  将来教員になることを考えている人にとってはよい学科であると思う。大学卒業と同時に教員免許が貰える。また、周りの多くが将来教員を目指しており、勉強に対する考え方などが似ているため切磋琢磨することができる環境にある。
• 講義・授業

  普通
  教員になるための知識や教養、思想などを学ぶ授業が多くある。また、自分の専門科目だけではなく全ての科目を学ぶことになるので、専門的なことは他の大学に比べると少ないように感じる。
• 研究室・ゼミ

  普通
  研究室、ゼミは3年生から始まるため、1,2年生の時期はあまり詳しくはわからない。学科によって研究室、ゼミの決め方が異なるため一概には言えないが1,2年生の成績をゼミ決めに使用する場合もある。
• 就職・進学

  良い
  教育大学ということもあり、教員になる人がほとんどである。教員実績は高く先輩達からの話も聞くことが出来るので参考にする人が身近にいる点が良いところである。その点、一般企業に就職する場合ほとんど自分で行わなければならないので大変に感じる。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅から遠くバスを利用するか自転車通学をすることになる。またバスの本数に限りがあり大変な時もある。しかし、駐車場設備があるので2年生から車通学できるところがよい点であると感じる。
• 施設・設備

  普通
  施設自体は古いものが多い。しかし、新しい施設も増え、耐震工事などは行われている。学食や生協もありご飯などには困らないと思う。学食はシーズンメニューがあるため飽きない工夫がされている。
• 友人・恋愛

  普通
  総合てきにみると女性の方が多い大学である。ただし、学科によって男女比が激しく異なるため学科の雰囲気により変わる。また他学科と同じ授業などもあるため交流する場はあると思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育に関する内容を多く学んだ。また専門科目についても深く学んでいる。
• 学科の男女比
  9 : 1
• 志望動機
  自分の得意科目を専門にすることができ、より深いことを学ぶことができると思ったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  佐鳴予備校
• どのような入試対策をしていたか
  過去問をとき間違えた問題を見直し、その大学の傾向を把握するようにした。

在校生 / 2014年度入学

みんなが真面目！

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  みんなが真面目なので、授業も集中してできるし、将来ためになるような講義も多い。しかし、授業にただ出席してれば、単位がもらえるような講義もあり、ためになっているかは不安。
• 講義・授業

  良い
  学科ごとにその分野に適した人がたくさんいるため、その点は良いと思います。授業で出席してるだけで、話しを聞いてなくても、なんとかなるような講義もいくつかあるのが不満。
• アクセス・立地

  悪い
  駅からは遠く、バスや自転車で行くしかない。駅からのバスは、学生だけでなく、会社員も多く利用するところなので、朝は特に混雑して、なかなかスムーズに学校にいけません。また、学校の近くにも、特に何もないのでその点は不満に感じています。
• 施設・設備

  良い
  食堂は混雑を減らすために、離れた場所に2か所あるので、助かります。学生なら無料でいろいろ利用できる施設が多くてうれしいです。
• 友人・恋愛

  良い
  真面目な学校なので、生徒も真面目なので授業も受けやすいです。また、他学部の子とも、授業を通して仲良くなれるので、楽しいと思います。
• 部活・サークル

  良い
  週1でサークルの日が決められており、サークルがやりやすい環境にある。ただ、サークル費が高いのはつらい。できるだけ、学校の施設を利用できるとありがたいのだが、なかなかそういうわけにもいかず、近くの施設まで移動しているため、費用がかかってしまう。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるために必要な心理学や教師論が学ぶことができます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  将来の夢として教師や公務員に興味があり、それに適した講義をしてくれるし、免許も取れると思ったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験、二次試験の過去問をひたすら解きました。

在校生 / 2014年度入学

教員志望なら

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  愛知県の教員志望者ならこの大学が一番良いと思います。国立なので学費も安く、学校の環境も悪くないです。ただ、施設が少ないので勉強以外で楽しみたい人にはつまらないと思うかもしれないです。
• 講義・授業

  良い
  教育に関しての専門の先生がたくさんおり、様々な授業があります。授業は教育について考えさせられる内容が多いです。
• アクセス・立地

  悪い
  立地はかなりの不満が周りから聞こえますが、車があれば楽だと思います。駅からの自転車通学者が多いです。
• 施設・設備

  悪い
  図書館や学食など基本的な設備はしっかりしていますが、それ以外には特に面白いものがないです。部活などに入れば専門の施設がいろいろあります。
• 友人・恋愛

  普通
  教師になりたいと情熱のある人が多いです。なので、まじめで勤勉な人が多いですが、面白い人や変わった人もたくさんいます。
• 部活・サークル

  良い
  部活が非常に盛んで、オリンピックへの出場者も出ています。部活動をするための施設は非常に充実してます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるため、教育の仕方、子供との向き合い方などを学びます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  地元の国公立への進学がしたく、教師になるか迷ったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の配点が高かったため、センター試験対策をし続けた。

在校生 / 2014年度入学

いろいろな学問を学べます

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  教師になるために勉強をしたい人はいい学校であると思います。ただ、将来の幅が限られてしまう感じもあるので、そこは悲しいかもしれません。みなさんいい人が多いので、のびのびと勉強やサークルに励めると思います。
• 講義・授業

  良い
  教育現場の生の声を聴くことができる授業もあるので、勉強になるかと思います。話し合う授業やグループワークも多いのでためになります。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄りの駅からバスに乗らいないといけないので、立地は悪いです。かなり通学には不便だと思います。バスもとても混雑します。
• 施設・設備

  悪い
  なかなか新しい気がしますが綺麗とは言えません。カフェなどもないので、学食が二つと購買がひとつしかありません。
• 友人・恋愛

  普通
  真面目な人が多いと思います。基本的に性格の良い人ばかりなので、のびのびとキヤンパスライフに励むことができます。
• 部活・サークル

  良い
  部活もサークルも活発な気がします。自分たちの気の合う人に出会うことができるので楽しく過ごせると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  さまざまな学問や教育の学問を学ぶことができます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  教師になりたかったので、ここにしました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の勉強をたくさんしました。終わったら過去問をときまくりました。

卒業生 / 2013年度入学

学校教育の専門総合大学

2021年07月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部義務教育専攻の評価

• 総合評価

  普通
  教員になりたい人にとっては一番の学校だと思います。実習や教員採用試験対策も充実しているので、安心して教員採用試験を受けられると思います。
• 講義・授業

  良い
  元学校の教師だった先生が多く、附属の学校や提携校もあるため、実習が充実しています。また、教員採用試験対策は元校長先生による指導が受けられるので、試験の合格率も高いです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは２年生の後期から選考され、学科の中でも専門分野を深めることが出来ます。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験対策授業や公務員試験対策授業などが充実しており、面接対策や小論文対策もできます。
• アクセス・立地

  普通
  最寄りは名鉄名古屋本線の知立駅からバスで30分です。大学の近くのアパートは3万円代です。
• 施設・設備

  普通
  新しい施設もありますが、古い施設もあります。しかし、少しずつ改修工事も進んでいます。
• 友人・恋愛

  普通
  サークルや部活動もかなり盛んです。また委員会活動も盛んなので、友人関係や恋愛関係も充実しています。
• 部活・サークル

  普通
  サークルは大小合わせて100ほどあり、大学祭はお笑い芸人を呼ぶほどの規模です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1、2年次にさまざまな科目の勉強をして、3、4年次には実習中心になります。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  個人の個別指導塾講師
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教師になりたいという願望から愛知教育大学の義務教育専攻を選びました。

感染症対策としてやっていること

一部オンライン授業や課題提出の実施、実習期間中のバイト禁止など

卒業生 / 2013年度入学

綺麗で立地がいいのでおすすめ！

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部義務教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  悪いものはひとつもない。 ちょっと気になることはあるけれどら細かいことを気にしていたら、どの大学にも行けないと思うから。とても綺麗だし立地もいいのがとても好きです。おすすめ出来ます。
• 講義・授業

  良い
  場所が良くて通いやすかった。たくさんの人と話せて、コミュニケーション能力が上がり、就職の時に役に立った。
• 研究室・ゼミ

  良い
  全体的に全て積極的に、多く活動していた。ですが、たまにふざけて休んでいる人があるので、そんな人とは一緒にいないほえがいい。
• 就職・進学

  良い
  進学実績のいい人と悪い人の差がすごいある。 いい人はほんとにいいが、悪い人は悪い。 放ったらかしにされてしまう。
• アクセス・立地

  良い
  周辺にはたくさんのお店があり、終わったあとに友達と遊んだりご飯を食べたりすることがて沢山できる。楽しいですり
• 施設・設備

  良い
  とても綺麗です。特にトイレや洗面所などはとても清潔に保たれていて、何も気になるところはありません。施設の中もきれいですり
• 友人・恋愛

  良い
  充実している人はいたが、してない人もいる。しやすい環境ではあると思うが、勉強が大変なので、両立しなければならない。
• 学生生活

  良い
  好きなサークルがある人はいいが、ない人はちょっと残念。活発なサークルもあれば、行われる数が少ないものもある。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  自分が勉強したいと思うことを勉強出来ます。自分で「これやりたいデス。」と言えば、やれせてくれます
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  公務員
• 志望動機
  はじめは塾の先生に勧められて行ってみた。その時の雰囲気がとても良くて気に入りました。

感染症対策としてやっていること

緊急事態宣言が出てから、直ぐにオンライン授業が始まり、いまは教室の換気がてっていされています

卒業生 / 2013年度入学

教員免許取得に最適な環境

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

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教育学部義務教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  立地など不便に感じることが多々あったが、学業も課外活動も工夫をしつつ概ね充実していた。学内の友人もたくさんできる環境だったと感じている
• 講義・授業

  普通
  教育を始め様々な分野を学ぶことができた。専門性は薄いような感じがした
• 研究室・ゼミ

  普通
  学外の機関との交流や毎年違ったプロジェクトにかかわれて充実していた
• 就職・進学

  悪い
  公務員、教育は手厚いが、就職に関してはあまりサポートがないと感じた
• アクセス・立地

  悪い
  最寄りの電車の駅からかなり距離があり、自宅からのアクセスは悪かっあ
• 施設・設備

  悪い
  古い建物が多く、設備も足りないと感じる部分があった。改装中で不便に感じることがあっあ
• 友人・恋愛

  良い
  ザールルや部活はかなり数があり、自由に選ぶことができた。友人関係もよかった
• 学生生活

  良い
  学祭や、独自のイベントがあり、規模の割には充実していた。外部との交流はあまりない

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員免許の取得に必要な科目の履修に加え、専門強化に関するゼミを通した学習
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  他大学大学院に進学
• 志望動機
  教員免許の取得を見据えつつ、愛知の国公立に進学しようとおもったから

感染症対策としてやっていること

オンライン授業の実施、部活動の場所や方法の規制が続いている。アルコール消毒