福島大学の口コミ[p.26]

在校生 / 2012年度入学

理系について

2016年09月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

理工学群の評価

• 総合評価

  良い
  教授のみなさまが素晴らしく、学生の立場を尊重してくださいます。
• 講義・授業

  良い
  特に環境マネジメントでは、フィールドワーク中心の授業が出来ます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  専門性より総合性重視の研究ができて、幅広く学ぶことが出来ます。
• 就職・進学

  良い
  公務員対策がしっかりしており、県内就職では圧倒的な強さがあります。
• アクセス・立地

  普通
  まわりにあまりお店がないですが、自然豊かで良い環境ではあります。
• 施設・設備

  良い
  図書館もリニューアルされ、いままでよりさらに使い勝手がよくなりました。

在校生 / 2012年度入学

子ども好き集まれ！

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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人間発達文化学類の評価

• 総合評価

  良い
  子どもが大好きで、将来子どもと関わる仕事に就きたいと考えている人や教育に興味がある人にはいい大学だと思います。また、心理学も専攻できるので、そちらに興味がある方にもおすすめです。教育や子どもの発達についてを中心に学んでいくため、途中で全く違う分野に興味が湧いてしまうと、そちらの勉強にシフトするということはもしかしたら難しいところもあるかもしれませんが、それは自分のやり方次第です。
• 講義・授業

  良い
  もちろん座学での講義も多くありますが、実習科目も充実しています。1年次に履修できる自然体験実習では、子どもたちとのキャンプに向けて、3ヶ月間仲間たちと共に、キャンプを作り上げていく他の大学では類を見ないような実習科目も用意されています。実際に子どもたちと関わっていく中で実際の子どもを知るということができる環境は十分に整っていると思います。また、幼児について学びたい、心理学について学びたいなど教育という分野の中でも、数多くの分野があります。教育全体を学びつつも、自分の追究したいことについて学べる授業も多くあります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教育と一言で言っても、分野は様々です。それぞれの分野を研究されている先生方も多くおりますので、自分がやりたいこと、深めたいことを専門の先生のもとで研究していける環境にあるかと思います。人間発達専攻では、2年次に4つのクラスに分かれます。そして、クラスに分かれた後でさらに研究室に分かれる形でゼミに入ります。
• 就職・進学

  良い
  特に、小学校教諭、幼稚園教諭、保育士になりたい人はおすすめです。周りに教員採用試験を受ける仲間が多くいますので、個人戦というよりは団体戦といった感覚で試験に臨めるのかなと思います。先輩方も8割ほどが教員の道に進んでいます。その一方で、民間企業へ就職する人や、公務員試験を受ける人は少数派であるため、自分で頑張っていかなくてはならないという感覚はあるかと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅はほぼ福島大学のための駅といっていいほど目の前ですので、駅へのアクセスは良好です。しかし、大学が山の上にありますので、駅から大学まで10分ほどの坂道、階段です。足腰鍛えられますよ（笑）お店については、大きなスーパーも近くになく、コンビニ一つだけです。大学近くに独り暮らしをしている学生は、買い物をするときは電車で隣の駅まで行って買い物をする人が多いのかと思います。
  大学構内は、図書館、学食、生協もあり充実していますよ。
• 施設・設備

  良い
  講義棟は新しいところもありますが、古びたところもあります。今、耐震工事に入っている講義棟もあるので、安全面では問題ないかと思います。最近図書館がリニューアルしたため、図書館は近代的で快適ですよ。学食もとても美味しいですが、昼時は人が溢れかえっていて席をとるのが一苦労です。
• 友人・恋愛

  良い
  福島大学はキャンパスが一つしかないため、同じキャンパス内に他学類の学生もいます。そのため、学類内だけでなく、学類を超えた友人やカップルも多かったです。サークルなどがあるため、幅広い人と交流したい人にはとてもおすすめです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  人間の発達についてや教育について、心理学についてを学ぶことができます。教育については、幼児教育と初等教育をメインで学ぶことが可能です。
• 所属研究室・ゼミ名
  谷ゼミ
  
  ※これが公開されることはご遠慮願います。
• 所属研究室・ゼミの概要
  日本教育史を専門に研究されている先生のゼミです。また、デンマークの教育についても教育されている先生ですので、日本教育史の観点において、日本と外国を比較することもできます。
  
  ※こちらも公開はご遠慮願います。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  将来やりたいことはまだ未定だったのですが、子どもが好き、また、子どもと実際に関われる授業があるということが魅力だったため志望いたしました。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していません。
• どのような入試対策をしていたか
  わからない問題は高校の先生に聞いて、すぐに解決できるように心がけていました。
  過去問を繰り返して解き、小論文は書いては添削してもらい書き直すの繰返しをしていました。

卒業生 / 2012年度入学

教員免許を取らなくても卒業できる

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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人間発達文化学類の評価

• 総合評価

  普通
  教員免許、保育士免許を取りたいと考えてる人にはいいと思います。最初希望していても、途中でやめることもできるので、その点は便利だと思いますが、逆に言えばすぐ怠けることもできます。
• 講義・授業

  普通
  出席を確認されるものとそうでないものがあり、講義によります。自分に必要だと思ったら出席すればいいと思います。
• 研究室・ゼミ

  普通
  自分が1カ所にしか所属していなかったのでよくわかりませんが、ゼミによってはメンバーと先生で旅行にでかけたりもあったようです。
• 就職・進学

  普通
  教員や公務員が多かったように思います。しかし、公務員講座は最初希望者は多いですが、だんだんと減っていきました。
• アクセス・立地

  悪い
  とても不便です。駅が近いですが、電車も1時間に一本で、大学近くのアパートは家賃も高く、とても不便でした。
• 施設・設備

  悪い
  私の時は古い建物と新しい建物がありましたが、東日本大震災の影響で建て替えや、新しい建物が増えたようです。
• 友人・恋愛

  普通
  学部内やサーク内での出会いがあったと思います。でも人間発達は女子が多かったので、学部内ではだいぶ限られていたと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  人間の発達についてや教育、心理学について
• 所属研究室・ゼミ名
  住吉ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  認知心理学等。恋愛について卒論を書いた人もいました
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  フリーター
• 就職先・進学先を選んだ理由
  特に仕事をしたいと思わなかったので、そうなりました。
• 志望動機
  教員免許をとっても取らなくてもいいところ
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  してない
• どのような入試対策をしていたか
  塾に通う。図書館で勉強する。先生に質問に行く。

在校生 / 2012年度入学

技術と知識を相互に身に付けられる。

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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人間発達文化学類の評価

• 総合評価

  良い
  教員養成課程も含まれているので、いろいろな視点から技能教科を学ぶことに適しています。また、授業外の対応も丁寧で、参加できる活動も多くあります。学科ごとの繋がりも強く、同期以外でも信頼できる先輩や後輩と出会うことができます。
• 講義・授業

  良い
  福島という大きな問題を抱えていることをしっかりと受け止め、今後の県または国についてどう向き合っていくかを考える講義がいくつかあります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  スポーツ芸術創造専攻には、オリンピックなど世界を股にかける指導者が多くいます。さらには、教授の指導を受ける際に、現役のプロ選手に会うこともできます。
• 就職・進学

  良い
  セミナーなど、就職支援室で行っているイベントが多く、参加は自由なので、興味があれば学年問わず就職活動や試験対策などの講話や講義を受けることができます。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅である金谷川駅は電車の本数がとても少ないです。また、バスも充実しておらず、通学は大変です。金谷川駅周辺に住めば通学は楽になりますが、周りに買い物できる場所がないので生活が大変です。
• 施設・設備

  良い
  耐震工事を着々と終え、新しい建物も増えてきています。学内は緑も多く休憩できるスペースや勉強スペースも充実しています。さらには、学生が企画運営するカフェなどもあり、大学で1日中過ごすことができます。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや学科の繋がりで多くの友達ができます。また、学内イベントが充実しており、出会いを期待できる場も少なからずあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  技能教科と呼ばれる、音楽、美術、体育の自分自身の技術を伸ばす講義から、それを体得し教育へと結び付ける授業があります。
• 所属研究室・ゼミ名
  声楽研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  声楽の演奏研究。オペラや歌曲までジャンルは様々。小発表会をいくつも設けている。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  中学生音楽の教員になりたいと考えたから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  学科試験に比べて実技試験対策をたくさん行った。

在校生 / 2012年度入学

主に教育と心理学が学べます。

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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人間発達文化学類の評価

• 総合評価

  普通
  教員志望の人にとっては良い大学だと思います。しかし教育学部ではないので教員免許の取得は卒業要件ではありません。心理学を学べるゼミもあり、入学時では、進路が確定していなくとも、在学時に変更可能です。
• 講義・授業

  普通
  興味に応じて選べると思います。ただし、教員免許を取得予定であるとそちらの授業ばかり取らざるを得ないので、興味に応じた科目選択は難しくなるかもしれません。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  地方国立大学で、学部自体も教育に特化しているわけではないので、教育の分野に限ると研究テーマは狭まるかもしれません。しかしその反面、進路が、確定していない人にとっては選択の余地がありよいかと思います。
• 就職・進学

  良い
  教員になる人が多いですが、公務員、民間への就職も毎年一定数いま。就職支援室や大学生協の講座もあります。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄りの金谷川駅から大学の講義棟までは徒歩10分ほどです。大学周辺は午前0時で閉まるコンビニと定食屋、ラーメン屋があるだけで、便利とは言いがたい立地です。
• 施設・設備

  普通
  講義棟は比較的新しいものが多いかと思います。現在建て替え工事中の建物もあります。図書館はこの夏新館がオープンします。
• 友人・恋愛

  良い
  人間発達文化学類は明るく元気な人が多いです。また、教員を目指しているということからか、面倒見の良い人がたくさんいます。他学部とは必修の授業での交流があります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育についての知識、また実習を通した実践方法を学ぶことができます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  教員志望だったので、教員免許が取れる学部を選びました。
• 利用した入試形式
  一般入試

在校生 / 2012年度入学

いろんなことに挑戦できる場が多いところ

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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人間発達文化学類の評価

• 総合評価

  良い
  先生を目指している人にとってはよい環境だと思います。先生も手厚く指導してくれるし、基本的には少人数なのでなんでも相談できます。学外の活動、例えば小学校でもボランティアやイベントなどもできるので活動の幅が広がります。
• 講義・授業

  良い
  基本的には教員に必要な授業を受けます。折り紙を折ったり、色水を混ぜて遊んでみたりと、他の学類では体験できないことをたくさん経験することができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  少人数なのでなんでも相談できます。先生は個性的でゼミメンバーお互いとても仲がいいので楽しいです。先生はとてもたくさんの知識を持っているのでなんでも教えてくれます。
• 就職・進学

  良い
  先生を目指している人にとってはとても手厚い環境ですが、民間企業に行きたい人は自分でいろんなところに出向いて探さなければなりません。
• アクセス・立地

  普通
  山の上に立っているので毎日が登山のような感じです。しかしその分自然が豊かで空気もきれいなので気持ちがいいです。
• 施設・設備

  普通
  耐震工事を行っているのでもう少しきれいになるのかなと思っていますが場所によっては4階まであるのにエレベーターがなかったり、少し大変なところもあります。
• 友人・恋愛

  良い
  全部の学類がこのキャンパスに集まっているので価値観違う人など様々な人と出会うことができます。さらに様々な活動を通して出会うことができるので自分に合う一生の友達ができます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  幼児教育を中心に海外の教育と日本の教育の違いなど見ています。
• 所属研究室・ゼミ名
  大宮ゼミ
• 学科の男女比
  1 : 9
• 志望動機
  幼児教育を学びたいと思い、保育士資格も取れる学類を探したところ、東北だと福島大学があったから。
• 利用した入試形式
  センター利用入試

卒業生 / 2011年度入学

経済について学ぶ環境が整っています

2019年08月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

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人文社会学群経済経営学類の評価

• 総合評価

  良い
  高すぎないレベルで国立大の経済を勉強したい人にはおすすめです。いわゆるキラキラしたキャンパスライフではないが、仲の良い友人
• 講義・授業

  普通
  一般的な経済経営学については学べると思う。会計学については今も役立っていると思う
• 研究室・ゼミ

  普通
  地域社会と経済をテーマにしたゼミに所属し、現地調査をしたり民泊体験をしたりと、良い経験ができた。
• 就職・進学

  悪い
  東京で開催される就職イベントに向かう団体バスなどの斡旋はあったが、具体的な就活支援は少なかったように感じた。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅はJRの金谷川駅です。陸の孤島と呼ばれることもあり、お店は少ない。いわゆる学生の町で、アパートばかり。
• 施設・設備

  良い
  基本的に構内は綺麗ですが、 体育館は汚い(空調管理はレベルが低い)イメージでした。
• 友人・恋愛

  良い
  近くに大きな大学はないため、学内で友人、恋愛相手を探すしかないのが実情。その分卒業してからも絆は強いと思う。
• 学生生活

  良い
  サークルや部活は一定数あり。学園祭はサークルの発表や出店、ミスコンなどがあり最低限は楽しめる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年目は経済の基礎知識について身につけます。必須項目、第二外国語など勉強する時間は長いと思います。 2年目は1年目より高度な知識を身につけ、プレゼミも始まります。 3年目はゼミの時間が増える。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  大手生命保険会社の総合職全国型
• 志望動機
  高校時代から国立大で経済分野を学ぶことを目標にしていました。実家からも距離が遠すぎず、理想の環境でした

卒業生 / 2011年度入学

福島県内で教員になるならオススメ

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

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人文社会学群人間発達文化学類の評価

• 総合評価

  良い
  講義が今に生かされていると思う場面はないが、培った交友関係は現在も続いているから。学生ライフは満喫できると思う
• 講義・授業

  悪い
  教員を目指さない人には、役に立つと思う講義が少ないと思った。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教授によって外部との関わりを持ちながらゼミ活動を行なっているようなので、就職のアピールになるし、社会に出てからも役立つと思った。
• 就職・進学

  普通
  就職支援センターに行くとあまりいい対応をしてもらえないと感じる事があった。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅から坂道を10分程度歩く必要がある。階段も多い。電車は30分に1本で不便
• 施設・設備

  普通
  講義室は数は足りていると思う。学食が狭いと思った事があった。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルによっては活動が盛んで交友関係が広がると思う。学祭の準備などでも交友関係が広がった。
• 学生生活

  良い
  スポーツ大会が年に２回あるので、サークル毎の交流を図る機会があった

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員養成課程が元になっているので、教員免許取得に向けて講義を受ける人が多い
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  教員免許は取得したが、就職活動を経てハウスメーカーへ就職し営業として務めた
• 志望動機
  出身県の大学のなかで、国公立の大学を目指していたので、合致したから

卒業生 / 2011年度入学

緑いっぱいキャンパスライフ

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

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人文社会学群人間発達文化学類の評価

• 総合評価

  普通
  山の上のキャンパスで、雰囲気は落ち着いています。周りの施設は少ないですが、学食や生協がある程度充実しています。ドラマや夢に描くようなキャンパスライフとなると少し地味な印象がありますので、都会でキラキラした生活を送りたい人には向いていません。部活動やサークルもきちんと機能しているところが多く、真面目な学生が多かったと思います。
• 講義・授業

  普通
  1,2年生では学部に関わらず共通で学ぶ講義が多く、興味がそそられないものもありますが、3年生から自分の専門分野を中心に学んでいくので、学習が楽しくなってきます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  先生によりますが、少人数で手厚く面倒を見てくれる教授が多いと思います。実際の現場で活動することも多かったので、就職の際にはとても役立ちました。
• 就職・進学

  良い
  教員養成の学生でも、企業や市役所、メーカー、銀行など様々な職につき充実した生活を遅れている印象です。小学校教員の採用率はよい印象です。
• アクセス・立地

  悪い
  県庁所在地の福島市から2駅で、電車の本数が少ないので便利ではないです。大学の寮もあるようですが、人数制限があるので注意です。
• 施設・設備

  普通
  他大学をあまり知らないのではっきりとわかりませんが、複雑な建物はあまりないので迷いにくいです。足りないなと思ったことはないので、必要なものは揃っているのではないでしょうか。
• 友人・恋愛

  普通
  部活動は充実していましたし、大切な仲間も多くできました。実際に県外からきた学生も福島が好きになってそのまま住んでいる人もいます。バイトをしている人も多く、学校内恋愛も普通にあります。落ち着いた環境でキャンパスライフを送りたい人はぜひ。
• 学生生活

  悪い
  学園祭みたいなものはありましたが、一部の人達で盛り上がっていた印象。スポーツ祭もありました。定期的に広場でイベントもしています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年次では幅広い学び、二年次で自分の将来を見据えてゼミを考え、三、四年で専門的なことを学んでいきます。、四年時は講義がほとんどなくなる人がおおく、卒業論文に追われます。
• 就職先・進学先
  教員

卒業生 / 2011年度入学

地元で学びたい教員志望なら行ってもいい

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

人文社会学群人間発達文化学類の評価

• 総合評価

  普通
  可もなく不可もなくと言った感じ。国立大学のためそれなりに学力は必要だが、学生の質はばらつきがある。教員を目指して入学する学生が多いが、そのまま実際に教員や講師の道に進む学生が全てではない。しかし、教育者としての勉強はどんな社会においても自身の質を高めさせてはくれる。親に負担を掛けず、地元で堅実に学生生活を送りたいのなら良い。
• 講義・授業

  普通
  こればかりは取る授業によるとしか考えようがない。毎期末に授業改善アンケートが行われるが、強制ではないのか、改善してほしい授業の教授に限ってアンケートを行わない。しかしその一方で、学生に近い目線に立ち、幅広い教養をと尽力されている教授もいる。
• 研究室・ゼミ

  普通
  3年からゼミ選択ができるが、ゼミでの研究内容、どういったことができるかなど、あまり詳しく教えてもらえなかった。また、暗黙のルールといか実質定員のようなものがあり、所属しているサークルやこれまで選択した授業などでかかわりのある学生が優遇されるような感じだった。
• 就職・進学

  普通
  国立大学なので就職実績は悪くはないはずである。半分は教員の道に進む学生。採用試験は福島専願にすると合格率が下がるので併願する学生がほとんど。そして県内にはあまり残らず、県外で教員になる先輩や同期を何人も見てきた。教育実習で教員になるかならないか二分、ならないと決めたものは就職活動をする。就職が決まらず、そのまま同大学の大学院に進学する学生もよくいる。
• アクセス・立地

  悪い
  不便の一言。アパートは大学の近くに多くても、スーパーなどがないため電車が必要となる。車を持っている友人は送り迎えなどの足になっていた。
• 施設・設備

  悪い
  古いのでそれほど充実していない。新しい設備のある大学が羨ましい。早急に改善してほしいと思う。
• 友人・恋愛

  悪い
  将来のために頑張って勉強をする人をばかにするような人が多かった。私の周りだけかも知れないが。現在、大学の友人とは一切関わりがない。教員を目指すような学生が集まっているはずなのに、本当に納得できず、がっかりした。
• 学生生活

  普通
  サークルには所属していなかったので正直分からない。ボランティアサークルの友人に、単発で誘われてその時だけ参加したことがあり、それは非常に楽しかった。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次、とにかく朝から夕方まで授業。教員を目指すか目指さないかここでしっかり考えること。自分が本当にやりたいことをまず考える。2年次、遊べるときに遊んでおく。教員を目指すなら授業は落とさないようにすること。免許を2つ以上取るならあと2年は遊べない。3年次、教員志望は教育実習がある。教員を諦めるならきっぱりと業界研究に精を出すこと。免許を複数取る場合は朝から夕方まで授業。ゼミでの研究も始まる。4年、教員実習2回目。卒論は基本2万字以上だが実技系は1万字の場合も。とにかく教員志望は遊べない。
• 就職先・進学先
  中学校での講師を3年勤め、退職後、行政サービスで事務職