北海道の小中教員ＮＯ１:北海道教育大学教育学部教員養成課程の口コミ

卒業生 / 2010年度入学

北海道の小中教員ＮＯ１

2014年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  北海道で先生になりたい人が通うには最適の学校であるように思える。教員採用試験対策の講義や講座も充実している。
• 講義・授業

  普通
  教科ごとに専門的な先生がいるので、深く学ぶことができる。他の学科の先生の授業も自由に履修することができるのも魅力。
• アクセス・立地

  悪い
  駅が札幌の田舎にあるということと、駅からも２０分近く歩かないといけない。冬になるとＪＲやバスの遅れなどもあるので決していい立地であるとはいえない。
• 施設・設備

  普通
  古い校舎ではあるが、設備などに関して不自由を感じたことは一度もなかった。基本的になんでもあるので、大丈夫。
• 友人・恋愛

  悪い
  先生になりたいという志を持った人たちが集まるので、気が合う人が多くいる。同じ志を持った人たちが多くいるというのは、やりやすいし、過ごしやすい。
• 部活・サークル

  普通
  部活動やサークルもさまざまあり、どこに所属している人も充実している様子。１つだけはなく、複数のサークルに所属している人もいる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための勉強
• 所属研究室・ゼミ名
  国際経済研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  国際経済を多角的に分析する
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  予備校
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教育機関で働きたかったから
• 志望動機
  学校の先生になるには最適だったから
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の配点が高いので、センター中心に勉強した