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東京都
高等教育無償化制度の対象

更新日:2025年2月19日
住民税非課税世帯の学生の場合(昼間制)
| 私立 | 国公立 | ||
|---|---|---|---|
| 入学金 | 授業料 | 入学金 | 授業料 |
| 約26万円 | 約70万円 | 約28万円 | 約54万円 |
住民税非課税世帯の学生の場合(昼間制)
| 自宅生 | 自宅外生 | |
|---|---|---|
| 私立 | 約46万円 | 約91万円 |
| 国公立 | 約35万円 | 約80万円 |

- 支援措置の目的は、支援を受けた学生が大学等でしっかり学んだ上で、社会で自立し、活躍できるようになること。 進学前の明確な進路意識と強い学びの意欲や進学後の十分な学習状況をしっかりと見極めた上で学生に対して支援を行う。
- 高等学校在学時の成績だけで否定的な判断をせず、高校等が、レポートの提出や面談等により本人の学習意欲や進学目的等を確認。
- 現在の給付型奨学金の取扱いと同様に、以下を要件とする。
- 日本国籍、法定特別永住者、永住者又は永住の意思が認められる定住者であること。
- 高等学校等を卒業してから2年の間までに大学等に入学を認められ、進学した者であって、過去において高等教育の無償化のための支援措置を受けたことがないこと。
- 保有する資産が一定の水準を超えていないこと(申告による)。
- 在学中の学生については、直近の住民税課税標準額や学業等の状況により、支援対象者の要件を満たすかどうかを判定し、 支援措置の対象とする。
また、予期できない事由により家計が急変し、急変後の所得が課税標準額に反映される前に緊急に支援の必要がある場合には、急変後の所得の見込みにより、支援対象の要件を満たすと判断される場合、速やかに支援を開始する。 - 専門学校等への進学後は、その学習状況について厳しい要件を課し、これに満たない場合には支援を打ち切ることとする。
- 次のいずれかの場合には、直ちに支援を打ち切る。なお、その態様が著しく不良であり、懲戒による退学処分など相応の理由がある場合には支援した額を徴収することができる。
- 退学・停学の処分を受けた場合
- 修業年限で卒業できないことが確定した場合
- 修得単位数が標準の5割以下の場合
- 出席率が5割以下など学習意欲が著しく低いと大学等が判断した場合
- 次のいずれかの場合には、大学等が 「警告」を行い、それを連続で受けた場合には支援を打ち切る。
- 修得単位数が標準の6割以下の場合
- GPA(平均成績)等が下位4分の1の場合(斟酌すべきやむを得ない事情がある場合の特例措置を検討中)
- 出席率が8割以下など学習意欲が低いと大学等が判断した場合
- 支援の手続きには、本人の申請が必要です。在学する高校や専門学校等に相談して、日本学生支援機構に申請してください。
- 住民税非課税世帯に準ずる世帯の学生は、住民税非課税世帯の学生の2/3又は1/3の支給額となります。
- 授業料・入学金の免除の手続きには、別途進学先の専門学校への申請も必要です。
- 専門学校だけでなく大学、短大、高等専門学校(4・5年生)も対象校がございます。
- 新入生だけでなく、在学中の学生も支援の対象になります。
- 全ての学校が、高等教育無償化(修学支援新制度)の対象ではございません。(支援を受けた学生がしっかりと学んだ上で、活躍できるようになるために、一定の要件を満たした学校のみが対象)
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東京医薬看護専門学校
東京都 江戸川区 / 葛西駅 (319m)
化粧品会社で必要とされる人をめざす!
東京医薬看護専門学校は、医療と看護の専門知識と技術を身につけることができる学校です。豊富な実習プログラムを通じて、現場で即戦力として活躍できる力を養います。カリキュラムは最新の医療知識を反映し、学びの中で理論と実技を効果的に組み合わせて進めることが特徴です。例えば、最新設備を用いた実習や、現役医療従事者による講義など、現場に近い環境で学ぶことができます。このような環境の中で、学生は確かなスキルと自信を身につけ、医療の現場で即戦力として活躍することが期待されます。
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言語聴覚士科
4年制言語聴覚士言語聴覚士科では、ことばや聞こえに関する専門知識を学び、患者さんの生活を支援するプロフェッショナルを目指します。初年度は、音声学や心理学などの基礎知識を習得し、その後、医療的観点からリハビリテーションや障害理解を深め、学問的基盤を固めます。 3年次からは、興味や目指す進路に応じて3つの専攻に分かれ、それぞれの領域に特化した専門的な授業を受講します。例えば、「こども専攻」では発達障害の支援方法や保育心理学を学び、「成人専攻」では失語症や嚥下障害に関する訓練を深く研究します。一方、「聴覚専攻」では手話や聴覚訓練法を習得し、聴覚障害者のサポートに携われる力を養います。 -
視能訓練士科
3年制視能訓練士視能訓練士科は、3年間の学びを通じて眼の健康を守る専門家を育成します。 1年次には、解剖学や生理学などの基礎医学を中心に学び、視覚機能の理解を深め、専門的な知識の土台を作ります。 2年次からは、学生の興味や将来のキャリアに合わせて3つの専攻を選択できます。 「スポーツビジョン専攻」では、アスリートやスポーツ愛好家の視覚能力を評価し、パフォーマンス向上をサポートする方法を学びます。 「こども発達専攻」では、斜視や弱視などの小児特有の視覚障害に対応する技術と知識を習得します。 「リハビリテーション専攻」では、視覚障害を持つ方々の社会復帰を支援するためのリハビリテーション技術を学びます。
首都医校
東京都 新宿区 / 新宿駅 (589m)
医療・福祉からスポーツまで。11年連続希望者就職率100%
首都医校は、医療や福祉、スポーツ分野において即戦力となる人材を育成する教育機関です。独自のカリキュラムを通じ、広範囲かつ深い知識と技術を身に付けられます。まずは、基礎医学からしっかりと指導し、解剖学や生理学といった重要な内容を実践的に学べます。さらに、学生の基礎能力を高めるためのコミュニケーションスキルや文章能力開発にも力を入れ、他職種との連携を円滑に行うリーダーシップを育成します。また、専攻制を導入しており、各職種に応じた専門的な教育を提供しています。
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高度理学療法学科
4年制理学療法士、スポーツトレーナー高度理学療法学科では、理学療法士として必要な知識と技術を4年間で体系的に学びます。1年次には、解剖学や生理学などの基礎医学を中心に、人体の構造や機能を深く理解します。2年次には、整形外科学や脳神経医学など、理学療法に関連する専門的な医学知識を習得し、患者さんの状態を的確に評価する力を養います。3年次には、学内での実習を通じて、疾患や障害に対応する幅広い技術を実践的に学び、臨床現場での実習も開始します。 -
高度作業療法学科
4年制作業療法士首都医校の高度作業療法学科は、4年間の昼間部課程で、作業療法士として必要な知識と技術を総合的に学ぶことができます。1年次には、人体の構造や機能、病気の基礎知識を学び、医療従事者としての心構えや人間性を育みます。2年次には、精神医学や脳神経医学など、作業療法に関連する専門的な医学知識を深め、学内実習を通じて障害の評価方法や視点を養います。3年次には、疾患や障害に応じた作業療法の実践的な学びが本格化し、臨床現場での実習を通じて、応用的な動作能力や社会的適応能力の回復に向けた作業療法の本質を理解します。 -
理学療法学科
3年制理学療法士、スポーツトレーナー理学療法学科は、3年間の集中カリキュラムを通じて、理学療法士を目指すための教育を提供しています。現場で求められる実践的な知識と技術、そして人間性を養い、即戦力のプロを育成することを目標としています。首都医校には多くの学科が併設されているため、アスレティックトレーナーや看護師からも直接指導を受けることができ、広い視野が養えます。 -
作業療法学科
3年制作業療法士首都医校の作業療法学科では、3年間の集中カリキュラムを通じて、作業療法士として必要な知識と技術を身につけることができます。この学科では、患者さんの心と身体の両方にアプローチし、衣食住などの日常生活行為全般に関わるリハビリテーションの専門家を目指します。学びの初期段階から実技授業に重点を置き、患者さんに求められる対応力だけでなく、実践力をしっかりと身につけることができます。 -
言語聴覚学科
2年制言語聴覚士首都医校の言語聴覚学科は、大学卒業者を対象とした2年制の昼間部プログラムで、言語聴覚士の国家資格取得を目指します。この学科では、言語や聴覚に関する専門知識と技術を体系的に学び、コミュニケーションや摂食・嚥下機能に障害を持つ方々への支援方法を習得します。 1年次には、解剖学や生理学、音声学、言語学などの基礎医学と専門基礎科目を学びます。これにより、人体の構造や機能、言語と聴覚の基本的なメカニズムを理解します。また、心理学や障害学などの関連分野も学び、患者さんの心理的側面や障害の特性についての理解を深めます。
東京福祉専門学校
東京都 江戸川区 / 西葛西駅 (572m)
学校付属施設でこども・障害児・者・高齢者とふれあいながら学ぶ
東京福祉専門学校は、専門的な知識と技術だけでなく、キャリア教育にも力を入れていることが特徴です。学生一人ひとりが希望する就職を実現できるよう、就職支援専門の部署がサポートしています。また、社会的・職業的自立に必要な能力や態度を育成し、キャリア発達を促す教育を提供しています。入学から卒業まで一貫したキャリア教育を通じて、学生のキャリアを育みます。さらに、学生は日々の授業や現場実習、行事、就職活動などあらゆる機会を活用して、社会人基礎力を身につけます。これらの力は、主体性、働きかけ力、実行力、課題発見力、計画力、創造力、傾聴力、発信力、チームワーク力として、社会で活躍するための基盤となります。
日本福祉教育専門学校
東京都 新宿区 / 高田馬場駅 (101m)
個別指導の適職相談。卒業後の再就職もサポート。
福祉・医療のスペシャリストになれる! 国家資格取得なら日本福祉教育専門学校 ☆社会福祉士・精神保健福祉士・介護福祉士・言語聴覚士☆ 入学前から卒業後もずっと成長し続けるために・・・。 日本福祉教育専門学校は、一人ひとりが輝くための「5つのチカラ」を育みます。 「サポート力」で全面サポートを行い、皆さんの「合格力」、「就職力」、「実践力」を磨きます。 また卒業後も一生涯にわたって専門性を高めることのできる「自己実現力」を提供します。
日本医歯薬専門学校
東京都 杉並区 / 高円寺駅 (430m)
リアルな現場を感じる学び。夜間部あり。
日本医歯薬専門学校(イシヤク)は、じぶんの「リズム」を大切にしながら、 歯科衛生士・視能訓練士・登録販売者のお仕事をめざせる専門学校です。 『授業は1日2コマ!授業前後の自由時間を活かした「わたしらしい」キャンパスライフ』 午前部は9:00~12:10まで、夜間部は18:00~21:10までの授業。 学校に行きながらアルバイトをしたり遊んだり、毎日を自分らしく楽しみながらも学び続けることができます! 放課後の時間には、じぶんの好きや興味に合わせて自由に参加できる フリーセレクトプログラムを定期的に開催しています! 最新技術を学べる「業界セミナー」や趣味にも活かせる「自分磨きセミナー」など
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視能訓練士学科 午前部
3年制視能訓練士授業は午前の1日2コマだけ!さらに週1日はオンライン◎ ◆放課後は自分らしく活用できる 友達と遊ぶ、アルバイトも楽しむ、仕事と両立、フリーセレクトプログラムなどなど ※フリーセレクトプログラムとは、毎月開催している参加自由な「自分で選べるプログラム」! 好きな時に興味のあるセミナーに参加したりサポートを受けたりすることができます★ ◆オンライン授業で両立がかなう 学校への通学時間を省略できるので、アルバイトや授業の予習復習などにあてることができます♪ -
視能訓練士学科 夜間部
1年制 / 夜間制視能訓練士授業は夜間1日2コマ+土曜日だけ!さらに週4日はオンライン授業で学べる◎ 夜間1年間で医療国家資格の視能訓練士をめざせる学校は日本でイシヤクだけ! ◆登校の日:実習授業 実習では検査のスキルをしっかり身につけることができます。先生やクラスメイトに会える登校日は勉強や就職の情報を交換したり有意義な時間です。 ◆オンラインの日:移動時間なし 昼間の仕事場から学校までの移動時間がなくギリギリまで働けるのが◎


専門学校東都リハビリテーション学院
東京都 目黒区 / 神泉駅 (742m)
人間性と専門知識を兼ね備えた理学療法士の育成
専門学校東都リハビリテーション学院は、人々の健康や幸福を願う気持ちを大切にし、豊かな人間性を兼ね備えた理学療法士の育成を目指しています。教育理念に基づき、医療・介護・福祉・スポーツなど幅広い分野で活躍できる人材を養成しています。学院では、人間、生命・健康、社会・環境、文化・コミュニケーションへの理解を深める教育を行い、理学療法の臨床及び研究活動に必要な知識、技術、問題解決能力を育成しています。また、他職種との信頼関係を構築し、協働するためのコミュニケーション能力も重視しています。
専門学校東京医療学院
東京都 中央区 / 茅場町駅 (440m)
卒業まで変わらない少人数の担任制。夜間部あり。
専門学校東京医療学院では、理学療法士を目指すための充実したカリキュラムを提供しています。3年コースは短期間での資格取得を目指し、授業外での実技指導や個別補習が行われ、国家試験合格をサポートします。4年コースでは、少人数制で丁寧な指導が行われ、じっくりと学びながら国家試験を目指します。いずれのコースも、実習の機会が豊富で、現場での経験を積むことができ、理学療法士としての実務能力をしっかり養えます。学生一人ひとりに合わせた指導が行われ、技術と知識の両方をバランスよく学べる点が特徴です。
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理学療法学科
3年制理学療法士理学療法学科(昼間課程)では、3年かけて理学療法について学びます。学生は理学療法士資格取得を目指し勉強し、病院などに就職し活躍します。医療の関連専門職に必要な最新の知識と技術を学ぶこととともに、障がいがある人々の気持ちを理解し共感できる、優しい心の専門職を育てます。 -
理学療法学科(夜)
4年制 / 夜間制理学療法士理学療法学科(夜間課程)では、4年かけて理学療法について学びます。学生は理学療法士資格取得を目指し勉強し、病院などに就職し活躍します。授業は1日2コマで3時間の授業で国家試験合格を目指します。多くの時間を自由に使えるのでしっかりと予習・復習を進めていくことができ、一つひとつの科目を着実に身に付けられます。
東京メディカル・スポーツ専門学校
東京都 江戸川区 / 西葛西駅 (393m)
スポーツの力と医療の力を手に入れる!
医療資格に加えて、アスレティックトレーナー(JSPO-AT)資格を目指せる”AT専攻/Wスクール制度”があります。 アスレティックトレーナー(JSPO-AT)とは、日本スポーツ協会公認スポーツトレーナーとして最高峰の資格です。スポーツドクターやコーチなどと協力しながら、トレーニングやコンディショニングなど、スポーツ選手を幅広くサポートすることができます。柔道整復師、鍼灸師、理学療法士の医療資格と同時にアスレティックトレーナーの資格を取得することで、より専門的なサポートが可能になります。
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理学療法士科
4年制理学療法士、スポーツトレーナー、アスレティックトレーナートレーナー実習や臨床実習を通じて理学療法の知識やスキルを確実に身につける! ●医療の学び 例:動作分析 カメラ不要のモーションキャプチャースーツを使用し、動作分析について学びます。PC上に関節の角度がリアルタイムにモニタリングされるため、より正確な動作分析を行うことができます。これにより、しっかりと分析する力を養うことができ、より質の高い治療プログラムを提案できる理学療法士を目指せます。 ●スポーツの学び 福山シティFCでの現場実習やパラリンピック競技“パラローイング”のサポート実習など -
理学療法士科II部
4年制 / 夜間制理学療法士、スポーツトレーナー、アスレティックトレーナー2つの資格の同時取得で、さらに活躍の場が広がる! 理学療法士とアスレティックトレーナーの同時取得ができる「Wスクール制度」 理学療法士科II部(夜間部)は、姉妹校東京スポーツ・レクリエーション専門学校(TSR)のアスレティックメディカルトレーナー科午後コース(2年制)とのWスクール制度により、理学療法士×ATのWライセンス同時取得を目指すことができます。 -
スポーツ理学療法士科
4年制 / 夜間制理学療法士、アスレティックトレーナー1.アスレティックトレーナーも同時に取得できる! TMSなら2つの資格を同時取得できる! 「アスレティックトレーナー」「理学療法士」 2つの資格を取得することで スポーツ現場での仕事の幅が広がります。 痛みや怪我の根本治療からパフォーマンスUPまで スポーツチームを長く支えられるトレーナーに! 2.スポーツ現場を知る ネクストベース特別授業 HPSC見学(ハイパフォーマンススポーツセンター) 3.国家資格+2つのスポーツトレーナー資格 4.自分のスタイルで効率よく学ぶ!
専門学校社会医学技術学院
東京都 小金井市 / 東小金井駅 (351m)
即戦力を育成する専門教育
専門学校社会医学技術学院では、半世紀にわたる教育の歴史と豊富な経験を生かし、常に更新される情報を基にした現場直結型の教育を提供しています。学生は基礎知識だけでなく、実務に直結する技術を習得し、即戦力としての能力を身につけることができます。また、対象者(患者さん)とのコミュニケーション能力や社会人基礎力も養成し、医療人としての資質を高めることに注力しています。学費についても、大学と比較して経済的な負担が少なく、奨学金や学費支援制度が充実しているため、学びやすい環境が整っています。
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理学療法学科
3年制理学療法士専門学校社会医学技術学院の理学療法学科は、1973年に夜間部4年課程として設立され、1983年に昼間部3年課程が開設されました。この学科は、「働きながら学ぶ」をモットーに、理学療法士の実務を重視した教育を行っています。医療人としてのコミュニケーション方法や職業人としてのマナーなどを学ぶ機会も設けられており、実践力のある人材育成を目指しています。 -
理学療法学科(夜)
4年制 / 夜間制理学療法士本学院の出発点となったのが理学療法学科夜間部。本学科では、さまざまな経験を持った学生が集まり、限られた時間に充実したカリキュラムで理学療法士を目指しています。少人数制の特徴を活かし、昼間の仕事と夜の勉強で忙しい、働きながら学ぶ学生を教員がきめ細やかにサポート。学生一人ひとりのこれまでの経験や将来の目標を踏まえ、臨床力豊かな理学療法士を養成しています。 -
作業療法学科
3年制作業療法士作業療法の仕事は、対象者がどのような人生を歩み、病気や障がいなどによってどのようなことに困っているのかを理解することが必要です。 作業療法学科昼間部では、教員と学生の交流を活かした指導を通して、学生の個性を引き出し、学ぶことの楽しさや成長する喜びを実感できる教育に力を入れています。 基本的な知識の習得はもちろんのこと、対象者の希望や困りごとに合わせて治療・援助していくためのスキルをはぐ群で行きます。 特に臨床実習は東京を中心とした関東エリアの豊富な実習施設で行い、授業で学んだ知識やコミュニケーション能力が定着するようにカリキュラムを編成しています。
多摩リハビリテーション学院専門学校
東京都 青梅市 / 東青梅駅 (887m)
医療法人がつくった養成校。豊富な実習経験で即戦力を!
和風会では、ご高齢の方々がケガや病気で寝たきりになってしまうのを防ぎ、できるだけ家庭や地域社会に復帰していただけるよう、リハビリテーションを重視したプログラムを取り入れています。 さらに、高齢化社会という時代のニーズもあり、質の高い、即戦力となるセラピストを常に求めています。 そこで、現場のニーズに応えられるセラピストを育成するために設立されたのが、多摩リハビリテーション学院専門学校です。
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作業療法学科
3年制作業療法士1年次:基礎知識を学ぶ 自主的な学習態度、医療職としての心構え・コミュニケーション能力を身につけ、作業療法士として必要な態度、知識の獲得を目指す。 2年次:専門知識を学ぶ 1年次に学んだコミュニケーション能力・基礎知識を基に、評価技術・治療技法を総合的に考え、実践できる力の獲得を目指す。 3年次:国家試験に向けて専門知識を深める 対象者の気持ちを考え、何ができるかを模索、熟考、実行することを目指す。 -
理学療法学科
3年制理学療法士学科目標 知識のみならず社会性のある人材を育成する 1年次:自発的な行動による幅広い知識の修得ならびに真摯に取り組む態度の育成 2年次:1年生で修得した知識や社会性をもとに考えながら実践できる力の育成 3年次:対象者に寄り添い、問題解決に惜しみない力を発揮できる知識(国家試験)・社会性(臨床実習)の育成 -
言語聴覚学科
2年制言語聴覚士1年次:基礎知識を学ぶ 対象者と良好な関係を築くために必要なコミュニケーション態度・技術を身につける。自己の問題点を客観的に認識できる。言語聴覚士が対象とする基本的な疾患・障害について理解する。 2年次:国家試験に向けて専門分野を深める 対象者やその家族と真摯に向き合うことのできる。自己の問題点に対し、改善に向けて努力することができる。対象者に関する情報を取捨選択し、生活上の問題点とその原因について仮説を立てることができる。リハビリテーション専門職種の役割を理解し、情報を共有することで対象者の問題を幅広くとらえることができる。
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