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高等教育無償化(修学支援新制度)の対象校特集

更新日:2025年11月25日

高等教育無償化(修学支援新制度)とは?
年収等の条件を満たし、対象の学校に入学または在学している学生を対象に、高等教育の学費の免除・減額や奨学金の給付といった支援をする制度です。
支援内容
支援① 授業料・入学金を免除または減額
授業料等減免の上限額(年額)
住民税非課税世帯の学生の場合(昼間制)
私立 国公立
入学金 授業料 入学金 授業料
26万円 70万円 28万円 54万円
支援② 給付型奨学金の対象者・支給額を拡充
給付型奨学金の給付額(年額)
住民税非課税世帯の学生の場合(昼間制)
自宅生 自宅外生
私立 46万円 91万円
国公立 35万円 80万円
年収による支援金額の増減について
住民税非課税世帯に準ずる世帯の学生は、住民税非課税世帯の学生の2/3又は1/3の支給額となります。多子世帯支援は扶養する子供の数が3人以上である世帯(扶養する子供が3人以上いる間、第1子から支援)が対象、理工農系支援は、私立の理工農系の学科等に通う学生が対象です。
年収による支援金額の増減の図
支援対象者の要件
  • 支援措置の目的は、支援を受けた学生が大学等でしっかり学んだ上で、社会で自立し、活躍できるようになること。 進学前の明確な進路意識と強い学びの意欲や進学後の十分な学習状況をしっかりと見極めた上で学生に対して支援を行う。
  • 高等学校在学時の成績だけで否定的な判断をせず、高校等が、レポートの提出や面談等により本人の学習意欲や進学目的等を確認。
  • 現在の給付型奨学金の取扱いと同様に、以下を要件とする。
    1. 日本国籍、法定特別永住者、永住者又は永住の意思が認められる定住者であること。
    2. 高等学校等を卒業してから2年の間までに大学等に入学を認められ、進学した者であって、過去において高等教育の無償化のための支援措置を受けたことがないこと。
    3. 保有する資産が一定の水準を超えていないこと(申告による)。
  • 在学中の学生については、直近の住民税課税標準額や学業等の状況により、支援対象者の要件を満たすかどうかを判定し、 支援措置の対象とする。
    また、予期できない事由により家計が急変し、急変後の所得が課税標準額に反映される前に緊急に支援の必要がある場合には、急変後の所得の見込みにより、支援対象の要件を満たすと判断される場合、速やかに支援を開始する。
  • 専門学校等への進学後は、その学習状況について厳しい要件を課し、これに満たない場合には支援を打ち切ることとする。
支援を打ち切る条件
  • 次のいずれかの場合には、直ちに支援を打ち切る。なお、その態様が著しく不良であり、懲戒による退学処分など相応の理由がある場合には支援した額を徴収することができる。
    1. 退学・停学の処分を受けた場合
    2. 修業年限で卒業できないことが確定した場合
    3. 修得単位数が標準の5割以下の場合
    4. 出席率が5割以下など学習意欲が著しく低いと大学等が判断した場合
  • 次のいずれかの場合には、大学等が 「警告」を行い、それを連続で受けた場合には支援を打ち切る。
    • 修得単位数が標準の6割以下の場合
    • GPA(平均成績)等が下位4分の1の場合(斟酌すべきやむを得ない事情がある場合の特例措置を検討中)
    • 出席率が8割以下など学習意欲が低いと大学等が判断した場合
注意事項
  • 支援の手続きには、本人の申請が必要です。在学する高校や専門学校等に相談して、日本学生支援機構に申請してください。
  • 住民税非課税世帯に準ずる世帯の学生は、住民税非課税世帯の学生の2/3又は1/3の支給額となります。
  • 授業料・入学金の免除の手続きには、別途進学先の専門学校への申請も必要です。
  • 専門学校だけでなく大学、短大、高等専門学校(4・5年生)も対象校がございます。
  • 新入生だけでなく、在学中の学生も支援の対象になります。
  • 全ての学校が、高等教育無償化(修学支援新制度)の対象ではございません。(支援を受けた学生がしっかりと学んだ上で、活躍できるようになるために、一定の要件を満たした学校のみが対象)

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高等教育無償化(修学支援新制度)の対象校一覧

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富山リハビリテーション医療福祉大学校

富山県 富山市 / 国際会議場前駅 (361m)

★★★★★
4.6
7件

少人数制クラスと豊富な実習時間。臨床現場に近い体験型授業。

富山リハビリテーション医療福祉大学校は、多彩なリハビリテーション教育を提供しています。学生は、理学療法、作業療法、介護福祉などの専門分野を学び、実践的なスキルを身につけることができます。カリキュラムは実践重視であり、豊富な実習プログラムが用意されています。学生は、校内外での実習を通じて、実際の現場での経験を積むことができ、卒業後に即戦力として活躍できるようになります。また、最新の医療機器や設備が整っており、学生は現場と同じ環境で学ぶことができます。さらに、教員は現場経験が豊富で、学生に対して親身な指導を行います。

札幌医学技術福祉歯科専門学校 中央キャンパス

北海道 札幌市中央区 / 西11丁目駅 (636m)

★★★★☆
4.2
59件

担任や就職担当の職員による個人面談で就職率100%!

札幌医学技術福祉歯科専門学校は、医療・福祉の分野で即戦力となる人材を育成する専門教育機関です。臨床検査技師、歯科衛生士、理学療法士など多様な職種を目指すための学科が充実しており、実践的な授業が特徴です。特に医療現場で求められる技術や知識を、最新の設備を活用して学ぶことができます。また、国家試験合格に向けたサポートも充実しており、高い合格率を誇っています。全体的に、医療・福祉業界でのキャリアを目指す学生にとって、強力なサポート体制が整っています。

関西総合リハビリテーション専門学校

兵庫県 淡路市 / 加太駅

★★★★☆
3.9
18件

学費が低く安心。奨学制度も充実。

関西総合リハビリテーション専門学校のカリキュラムは、実践的な技術習得に重点を置いており、学生一人ひとりが専門職としての自覚と責任を持って学ぶことができる環境が整っています。授業では、最新の医療機器を使用した実習や、現場で即戦力となるための臨床実習が多く組み込まれています。これにより、卒業時には高い専門性と実践力を兼ね備えたプロフェッショナルとして社会に貢献することが可能です。また、教員と学生の距離が近く、一人ひとりの学生に対してきめ細やかなサポートが行われるため、学生は安心して学びに集中することができます。

仙台リハビリテーション専門学校

宮城県 仙台市泉区 / 北山駅 (4426m)

★★★★☆
4.2
61件

最新医療機器を使って学ぶ実践教育。自主学習のスペースも充実。

仙台リハビリテーション専門学校では、ただ障害を治すだけでなく、障害を持つ方々が豊かに生活するための支援を行う専門家を育成しています。学校では、作業療法士と理学療法士の国家資格を目指す教育を行っており、患者様の日常生活に支障をきたす様々な原因に対応し、自分らしく生きるためのカラダの機能回復をサポートします。作業療法士は、日常生活の「作業」の改善を助け、社会復帰をサポートする専門家です。理学療法士は、カラダの使い方の専門家として、運動機能の回復・維持をサポートします。この学校では、それぞれの専門分野に深く関わりながら、患者様の心と身体の両面からの回復を目指しています。

晴陵リハビリテーション学院

新潟県 長岡市 / 来迎寺駅 (5083m)

★★★★☆
4.2
17件

立川メディカルセンターとの連携で現場体験。

晴陵リハビリテーション学院では、医療現場で必要とされる思考力と行動力を育成する教育に力を入れています。学生は、挨拶や礼儀を重んじる伝統の中で、責任ある人格を形成し、社会人・医療人としての基本を学びます。独自科目「人間と生活」では、礼儀やコミュニケーション、医療倫理などを学び、臨床現場での成長の基盤を築きます。また、立川メディカルセンターとの連携により、早期からの現場体験を通して、学生の学ぶ意識とモチベーションを高めています。新潟県内外に100以上の実習先があり、現場での即戦力を習得する環境が整っています。

開催日が近いオープンキャンパス

    四国医療専門学校

    香川県 綾歌郡宇多津町 / 宇多津駅 (589m)

    ★★★★☆
    4.0
    25件

    医療人の未来を切り拓く教育

    四国医療専門学校は、「健康のありがたさを知り、手をもって、伝え広める」という建学の精神のもと、医療人の育成を目指しています。西洋医学と東洋医学の両方を学ぶユニークなカリキュラムがあり、現代医療に対応する幅広い知識と実践力を育成します。基礎教育を重視しながらも、現場での実習を通じて即戦力となるスキルを磨くことができます。 7学科を有する総合医療専門学校として、経験豊富な講師陣が学生一人ひとりを丁寧に指導します。理論と実践をバランスよく学びながら、患者さんの心に寄り添う優しさを重視した教育を提供しています。時代に応じて柔軟に対応できる人材の育成に努めています。

    長崎医療技術専門学校

    長崎県 長崎市 / 崇福寺駅 (963m)

    ★★★★☆
    4.2
    26件

    いち早くオンライン授業を構築。ICT教育の導入も。

    長崎医療技術専門学校は、実践的な医療技術教育に特化した専門学校です。理学療法学科と作業療法学科を通じて、地域社会で活躍できる医療専門職の育成を目指しています。学生は、長崎大学医学部との連携により、高度な解剖学教育や最新のICT教育を受けることができるのが特徴です。また、学生同士や教員との距離が近く、密接なコミュニケーションを通じて学びを深める環境が整っています。特に、3年制のカリキュラムにより効率的かつ経済的な学費で専門資格を目指すことができ、学生一人一人の夢を確実にサポートします。

    神村学園専修学校

    鹿児島県 いちき串木野市 / 神村学園前駅 (818m)

    ★★★★☆
    4.2
    42件

    人間性を重視した教育方針

    神村学園専修学校は、理学療法、作業療法、看護、こども、日本語学科の5つを設け、それぞれの専門分野で活躍する人材を育成しています。各学科では、実践的なカリキュラムを重視し、現場で求められる知識や技術を身につけられる教育が特徴です。また、経験豊富な教員による個別指導や模試の実施、補習授業など、学生一人ひとりの学力を引き上げるためのサポート体制も整っています。さらに、同校では人間性の育成にも力を入れ、社会で信頼される人材を育てるため、日常の挨拶や礼儀作法の指導を徹底しています。

    ユマニテク医療福祉大学校

    三重県 四日市市 / 塩浜駅 (225m)

    ★★★★☆
    3.9
    23件

    多職種連携で育む高度な医療人材

    ユマニテク医療福祉大学校では、医療福祉の現場に即した実践的な教育を提供しています。4学科が連携することで、多職種連携教育を通じて、幅広い視野を持った人材を育成します。また、国家試験の合格率が非常に高く、特に理学療法士・作業療法士・歯科衛生士の合格率は100%を誇ります。これにより、卒業後すぐに現場で活躍できる即戦力の医療専門職を目指すことができます。充実した学内外の実習環境も魅力です。

    四国中央医療福祉総合学院

    愛媛県 四国中央市 / 伊予三島駅 (1219m)

    ★★★★☆
    3.6
    29件

    多職種連携で学ぶ実践的教育

    本学院では、理学療法学科、作業療法学科、言語聴覚学科、看護学科、社会福祉学科、精神保健福祉学科を通じて、超高齢化社会における医療福祉の現場で活躍できるプロフェッショナルを育成しています。教育方針は、患者様や利用者様のQOL(生活の質)を高めることを目的としたチーム医療の実践です。 急性期の病院や介護関連施設を有する母体を活かし、学生たちは現場で必要な実践力を身につけることができます。また、自然を取り入れた園芸療法や認知症リハビリなど、現代のニーズに応じた多様なプログラムを導入し、心身ともに豊かな専門職を育てています。さらに、学科間での交流や協働を通じて、戦力となる人材を輩出しています。

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