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出典：A056920
奈良教育大学
（ならきょういくだいがく）
国立奈良県/京終駅
奈良教育大学 口コミ
3.91
(170件)
国立内119位 / 176校中
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卒業生 / 2019年度入学
2023年06月投稿
- 1.0
[講義・授業 1｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価悪いとくにかもなく不可もなし。
授業はキチンとされている。環境もいい。
雰囲気はいい。
ただし、将来役に立つかは疑問。 -
講義・授業悪い事務の対応は良くない。
雰囲気はいい。
ただ、出席に厳しい気がする。 -
研究室・ゼミ悪い可もなく不可もなし。
ゼミは４年からかな。コースにもよるけど、毎週集まる感じ -
就職・進学悪い特にどうだろう。今は教員になりたい人が減ってるから、実績も自然とついてはこない。
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アクセス・立地良い駅からは遠いが、住みやすい。
とえも静かでいいと思う。
是非とも住んでみて -
施設・設備悪いかもなくふかもなし。
特に必要とも思えないが、施設はやはり新しいものは少ないです -
友人・恋愛普通それは、人によります。
でも、そこまで頭は良くないので、乱暴なパリピみたいな人も散見される。 -
学生生活悪い特に充実していると感じたことはないかな。
もうちょっと部活もいいといいんだけど…
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員になったときにあまり役に立つことは正直ない。
教員になったら、マジで対応力のみ -
学科の男女比5 : 5
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志望動機教員になりたいからです。
でも、最近は不人気ですよね。
確かに教員受難の時代ですより -
就職先・進学先公的機関・その他
投稿者ID：916730 -
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在校生 / 2014年度入学
2017年04月投稿認証済み
- 4.0
[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 1]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い人が少ないが、その分大学内での知り合いが多い。
勉強は教員になるための授業と専門科目がほとんどで、内容も教員養成に関するものである。 -
講義・授業悪い単位は比較的取りやすい。
専門の単位は科目によって全然違う。 -
研究室・ゼミ良いやりたいことをとことん追求してできる。体育のゼミは週一。先生によって異なるが、卒論は割と丁寧に見てもらえるのではないか。
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就職・進学良い就職支援員の方が丁寧に指導してくださる。
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アクセス・立地悪い奈良駅から自転車orバスが必要。
コンビニは近くにあり、バス停も大学の目の前で交通の便はいい方。
下宿先の家賃も、他県に比べてもやすいところが多い。 -
施設・設備悪い狭い。とにかく規模が小さい。
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友人・恋愛普通友だちが作りやすい。
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学生生活悪いあまり種類がなく、活動時間も限られている。
大学の人数が少ないため、各部活動、サークル共に常に人数不足。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教師になるための近道。実習は母校に行くべき。(1年生のときに成績をきちんと取らなければいけない。)
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就職先・進学先教師がほとんど。就職活動をする人はあまりいないので就活に関する情報は入りにくい。
1人中1人が「参考になった」といっています
投稿者ID：327037 -
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在校生 / 2013年度入学
2016年10月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価普通専修にもよりますが、複数種類の教員免許をとることができます。しかし、カリキュラムの都合で複数の教員免許をとることができないこともあります。
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講義・授業悪い必修の授業は大人数の授業になるので、担当の教員の指導が十分に行き届いていないように見えます。一方で、少人数での授業はすぐに質問したりできるので充実した学びを得ることができます。
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研究室・ゼミ良い専修によりますが、大体3回生から研究室に入ります。ゼミの先生や先輩方との距離も近く、いろいろ教えていただけます。
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就職・進学普通特に教員採用試験対策は熱心にされており、元校長の先生方に模擬授業などのアドバイスをいただけます。
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アクセス・立地良い最寄駅は近鉄奈良駅・ＪＲ奈良駅です。駅からはバス・自転車・徒歩で大学に行く人が多いです。バスは通学定期の値段が高めなので、自転車通学がおすすめです。
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施設・設備普通理系の実験室の設備は整っていると思います。しかし、講義棟の教室の中には机と机の間隔が狭いところもあり、不便だと感じることもあります。
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友人・恋愛良い大人数の授業では、他の専修の人とグループワークをすることもあるので知りあいが増えます。
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学生生活良い所属する団体によりますが、ある委員会に所属して出会いの幅が広がったという話も聞きます。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1・2回生では授業で教育関係のことを主に学びます。3回生では教育実習があります。また、3回生からゼミが始まるところが多いです。4回生になると、就職と卒論に向けて生活が忙しくなります。
1人中1人が「参考になった」といっています
投稿者ID：289097 -
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卒業生 / 2011年度入学
2016年10月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価普通この学校で色々学べて良かったです
とてもためになりました
これからも学んだ事は頭に残しときたいと思いました -
講義・授業悪い先生も優しくて丁寧に説明してくれるんで私はとても分かりやすかったです
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研究室・ゼミ普通先生の指導はしっかりしてますし
充実してたと私は思いました。 -
就職・進学学科卒業生の就職実績やサポートは十分良かったと私は思いました
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アクセス・立地普通私は自転車通学ですが、環境も良かったと私は思いました景色も私は良かったと思いました
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施設・設備普通設備は安全で私は良かったと思いました
施設きれいでした、。
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友人・恋愛普通私は友人関係は得意ではないですけど周りは充実してたと思います
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容学校で学んだ事は社会の中でも使うこと多いと思うんでためになりました
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就職先・進学先卒業後は就職をちゃんと探そう思いました
学校で学んだ事は忘れないように
1人中1人が「参考になった」といっています
投稿者ID：204694 -
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卒業生 / 2008年度入学
2014年12月投稿
- 2.0
[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価悪い奈良で教員を目指す人には良い学校。それ以外を志す人には向かないと思う。学校自体が小規模で少人数なのですれ違う人はみな顔見知り。そういうのが嫌な人には向かない。
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講義・授業悪い教師との距離が近いので、仲良くなれたりいろいろな質問をしやすかったりするのは良い。少人数制を意識しすぎて授業でたくさんの人の意見を聞けるという楽しみがない。
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研究室・ゼミ悪い学校自体が小さいので仕方ないがゼミ数も少ない。研究費も少ないためケチになって教員数も少ないし勉強のやりがいがない。
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就職・進学普通教師になりたいひとはほとんど就職できるので良いと思う。一般に行きたい人はそうとう努力しないと無理。まわりがみんあ教員を目指すため流されず生きないといけない。
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アクセス・立地良い奈良の市内循環のバスのひとつのため、アクセスがとてもいい。たまに敷地内に鹿がいたりする。ならまちにも近いため、散策するのも楽しいかも。
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施設・設備悪いなにからなにまで狭いし小さい。図書館がその例です。本の数も少ないため、卒論の参考になったのはほとんどありませんでした。
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友人・恋愛悪い学校内で会う人はすべて顔見知りのため、はじめて話した子が友達の元彼の元カノとかそういう風につながっています。人間関係が面倒くさいです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容基本的には教員を目指す学科なので教育の基礎を学ぶことが目的。そして教師としての在り方や心理、生徒の心理、あとは各々の専門性を上げるための勉強をします。
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所属研究室・ゼミ名社会化教育
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所属研究室・ゼミの概要社会科と教育について学びます。おもは小学校の教員についてです。
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学科の男女比4 : 6
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志望動機教育につい、学校の在り方について勉強したいと思ったため。
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利用した入試形式推薦入試
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どのような入試対策をしていたか小論文をひたすら書いた。あとはセンター対策を７科目。
1人中1人が「参考になった」といっています
投稿者ID：74534 -
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卒業生 / 2007年度以前入学
2014年06月投稿
- 3.0
[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価普通卒業すれば小、中学校の教員免許がどちらももらえます。また、卒業に必要な単位にプラス２単位で高校の免許も取得できます。小学校の先生にしかなる気がない人も中学校の教科の授業を受けないといけないので、専門的な教科の授業は単位をとるのに苦労している友達もいました。
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講義・授業悪い予習は特に必要ありませんでした。きちんと毎回授業に出て、復習をしていれば単位を落とすようなことはめったにありません。
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アクセス・立地悪い大学の目の前にバス停はありますが、最寄りのＪＲ、近鉄の駅からは歩けば30分くらいかかります。最寄駅からバスだと15分くらいですが、観光地なので、バスがよく混むのと、渋滞するので、下手したら歩いたほうが早いことも年に数回ありました。
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施設・設備普通数年前に改築していたので、建物はそこそこきれいだと思います。３階なのに通路を渡ったら２階にいてる、みたいなところもあって、最初は覚えるのに苦労した記憶が有ります。
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友人・恋愛良い個性的な人が多いですが、基本先生になりたい人が集まっているのでみんな親切で話しやすい人が多く、すぐに友達ができました。大学時代から付き合って結婚した友達カップルも多いです。
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部活・サークル普通これといって特筆することはありません。私自身、部活やサークルには入っていませんでした。頑張りたい人が頑張れる環境であったようには思います。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育全般。模擬授業など、実践的なものも多いです。
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所属研究室・ゼミ名解析学河上研究室
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所属研究室・ゼミの概要新しい、生きた数学の研究。
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学科の男女比8 : 2
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就職先・進学先奈良県中学校教員
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就職先・進学先を選んだ理由中学校の時からの夢で、そのためにこの大学に入ったから。
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志望動機専門性を身につけたかったため。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたか基本は教科書です。教科書を何回も、隅から隅までやりました。
1人中1人が「参考になった」といっています
投稿者ID：23680 -
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在校生 / 2016年度入学
2017年10月投稿認証済み
- 4.0
[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 1｜ 学生生活 1]教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い学校総合でみると、そんなに充実しているとは感じないが、教育大学なので、教師になるためのことは充実してるのかなと思う。しかしもっと、学生が主体的に学べる場を設けたほうがいいなと感じる。
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講義・授業悪い講義内容はあまり意味をなさないのではないかと思うものが多い。教科の講義など、もっと教師になったときに役立つようなものを教えたほうがいいと思う。教育大学生は授業の選択が少な過ぎる。
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研究室・ゼミ普通まだゼミに入っていないので、なんとも言えません。選び方はきっと、自分が行きたいところに行けると思う。
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就職・進学普通就職実績などは、実際のところをしっかり把握していないのでなんとも言えません。しかし、教師や講師に進む人は多いと思います。
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アクセス・立地悪い駅からそんなに遠くはないか、山なので自転車で行くのが毎日億劫。学生専用の無料シャトルバスや、安く乗れる回数券など作って欲しい。
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施設・設備悪いキャンパスは狭く入り組んでいるので、最初の頃迷いやすい。教室があるところと学食があるところが遠いので雨の時行きたくない。学生が狭いのでいつも学生であふれている。値段が高い。
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友人・恋愛悪い田舎の人が多いので、あまり話す内容もなく、みんな真面目にしている。真面目が取り柄の大学とよく言われる。
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学生生活悪いサークルは少ないし、活動が夜遅かったり、部活も強くもないのにすごい練習量が多かったり、もっと効率的にしてくれたらいいのになと思う。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容必修科目が多いので、他の学校より融通がきかないように感じる。卒業論文は難しそうだな、と印象を持った。
2人中1人が「参考になった」といっています
投稿者ID：413121 -
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在校生 / 2012年度入学
2014年06月投稿
- 2.0
[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価悪い専門性の高い学修・研究ができる大学です。教員志望の学生が多いですが、そうでない学生も少なくありません。教員・学生ともに少し変わった人が多く、刺激にもなります。
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講義・授業悪い特別支援教育について、高い専門性を持つことができる。また、教職科目・教養科目・小学校教科科目などは、ほかの専攻・専修と合同に行える。しかし、同じ科目の授業が少ないこともあり、時間割の組み方が少々厄介ではあります。
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アクセス・立地普通敷地内に坂道があり、少し面倒ですが、多くの授業は同じ棟で行いますので、特に問題ありません。生協が少し離れています。
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施設・設備悪い少しずつ改装を進めているようです。食堂の席が少し少ないような気もします。図書館の本は充実しているうえ、必要なものがあれば購入依頼することもできます。また、そこそこ質の良い望遠鏡があります。
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友人・恋愛悪い個性的な人が多く、いろいろな人と知り合えます。学生数が少ないこともあり、知っている人が多いような気がします。
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部活・サークル普通部活もサークルも活発です。成績はそれほどよくありませんが、よく活動しています。また、ボランティアサークルも充実しています。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育に関して深く学ぶことができます。
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学科の男女比4 : 6
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志望動機中学校における特別支援教育の実践を行うため。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたかセンター試験の対策。また、小論文は、教育・発達・特別支援教育に関するもので練習。
2人中1人が「参考になった」といっています
投稿者ID：22255 -
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卒業生 / 2014年度入学
2021年01月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 2]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価普通自分は保健体育でしたが、保健体育分野の授業は面白いものもちらほらあります。
先輩との繋がりが厚いですが、いいところであり、悪いところでもあります。 -
講義・授業悪い授業内容はつまらないです。
多くの学生が寝ています。
たまに面白い授業があるので星2にしていますが、9割の授業はつまらないです。 -
研究室・ゼミ良い研究室は教授によります。
僕のいたところはなかなかよかったです。
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就職・進学普通教員試験へのサポートはほどほどにあります。
就活へのサポートはほとんどありません。 -
アクセス・立地悪い駅から遠いのでバスです。
自転車で行く場合、登り坂になるのでしんどいです。
立地はよくないです。 -
施設・設備良い研究室はきれいです。
そのほか授業で使うもの、場所、特に不満はなかったです。 -
友人・恋愛良い人数が少ないので星4にしていますが、少ないゆえにみんな顔を覚えて仲良くなります。
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学生生活悪い人が少ないので、もちろんサークル数は少ないです。
選べるほどはありません。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1.2年は教育について広く学びます。
3.4年は専門分野を深く学びます。 -
学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先マスコミ・広告・デザイン
広告業です。 -
志望動機保健体育の教員になりたかったからです。
ですが教育実習で嫌になりました。
投稿者ID：714461 -
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在校生 / 2015年度入学
2018年03月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価普通教育学部の音楽専修ですが、教育系の授業は実のあるものが多く、音楽もピアノのレッスンはとても充実していて満足しています。ただ、それ以外の専門教科の授業(声楽や音楽史)が物足りなく、もっとしっかり学びたいと感じます。
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講義・授業普通専門教科の先生があまり大学の情報を把握していないようで、教育実習との関連資料などの連絡を学生側からすることが多く、ややこしい。
単位は簡単に取れ過ぎてしまうものと、頑張っても贔屓されている、いない、で成績がつけられているように感じるものがある。 -
研究室・ゼミ普通ゼミは、先生のご意見が二転三転することが多く、付いていくことが困難である。
ゼミの内容が充実していない。 -
就職・進学普通教育大学であるので、教員採用試験へのサポートは充実している。
就職活動をする人は、説明会の機会が少ないなど苦労している様子が見られる。 -
アクセス・立地良い電車、バスでの通学はとても便利だが、自転車を利用すると、ずっと坂道であるので少し不便。
近くにカフェなどが充実している点はとても良い。 -
施設・設備普通近年トイレなど一部が建て替えられてきれいになった。
教室は狭いところが多いが、人数が少ない授業が多いので利用しやすい。 -
友人・恋愛良いサークルや部活、委員会に入るとすぐ友達ができる。
大学自体が小さいので、大概の人とは顔見知りであることが多い。 -
学生生活良いイベントは少ない。アカペラサークルもダンス部も、活動自体は充実しているが、とても発表の場が少ない。それぞれ進んで学校外の活動に参加しようとしている。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年次は教育の基礎について学びます。
2年次は専門教科の学習が多くなります。音楽専修では、ソルフェージュや音楽史などの授業があります。1、2年の間、ピアノと声楽のレッスンを取ることができます。
3年次は教育実習に行きます。教育の専門的な事柄を学ぶことが増え、指導案を書いたり、模擬授業をしたりすることが増えます。音楽では、ピアノ、声楽、音楽教育、作曲編曲など、自分の好きなことを選んで勉強します。オーディションがあるので、全員が好きなことを出来るわけではありません。
4年次は副免許の実習や卒業論文があります。 -
就職先・進学先小学校教員
3人中3人が「参考になった」といっています
投稿者ID：429104 -
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