奈良教育大学の口コミ 高い評価順 [p.10]

在校生 / 2018年度入学

変わった人が多いですが楽しいです

2021年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師を目指すと決めている人にとってはかなり良い環境なのではないかと思います。周りも同じ志を持った友達ばかりでいい刺激になります。総合的にはとても楽しく満足しています。
• 講義・授業

  良い
  実習が多く充実しているため、生徒に触れられて成長できると思う。奈良教育大学附属中学校に行くことが多いが、頭が良く明るい子ばかりなので良い経験になる。学祭などにも仲良くなった中学生が来てくれることが多い。
• 研究室・ゼミ

  普通
  国公立なので他の周りの私立よりはそれなりにもちろん充実していると思うが、国公立の割には普通。
• 就職・進学

  良い
  教育大学なのでもちろんほとんどの人が教師になります。それなりにサポートも良い。
• アクセス・立地

  普通
  奈良は本当に田舎です。田舎が好きな人はいいと思います。通学途中に大学生がはしゃいで遊べるような場所はあまりないです。
• 施設・設備

  良い
  普通です。まあ私立に比べたら老朽しています。可もなく不可もなくです。
• 友人・恋愛

  良い
  国公立なのでそれなりに学力のある人が一応集まってきます。ただ変人も多いです。
• 学生生活

  良い
  サークルなどは結構充実している方だと思います。イベントもそれなりに楽しめます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるための勉強はもちろん、子供への理解も深めていきます。先程も書きましたが実習が良いです。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 志望動機
  教師になろうともともと決めていたから。家からさほど遠くもなく、偏差値もとても高い訳でもなく行きやすそうだった。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

卒業生 / 2014年度入学

コンパクトでちょうど良い大学

2021年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 2]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  所属学科の一学年の人数が5~6人と少ないため、自然と仲間意識が芽生えて、切磋琢磨でき、卒業後も助け合っている。
• 講義・授業

  良い
  自分の専門はもちろん、他の科目の講義も履修し、副免許を取ることができる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  それぞれの専修の人数が少ないため、教授からの手厚いサポートを受けられる。
• 就職・進学

  普通
  自分の学科の就職率はほぼ100%に近く、サポートも充分ある。
• アクセス・立地

  良い
  観光地の近くでもあり、電車やバスでの通学もでき、駅からは徒歩でも通える。
• 施設・設備

  悪い
  大学の校舎や設備は他の大学に比べると古く感じる。しかし、自然を感じられる。
• 友人・恋愛

  良い
  小規模の大学ということもあり、サークルや部活に所属していなくても友達が増える。
• 学生生活

  悪い
  小規模な大学なので、サークルの種類は少ない。イベントも小規模。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主には技術に関することで、木工や栽培、ictなど幅広く学ぶ。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  教員
• 志望動機
  もともと興味があり、教職についてま学びたいと思っていたため。

卒業生 / 2016年度入学

学ぶことができる学部

2021年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学びたいことが自分にあっているのならこの大学はとても良いと思う。自分の学びたいものを明確にする必要がある
• 講義・授業

  普通
  いろんな教授からたくさんの話を聞くことができ、自分の学びになったから
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミでは、様々なことを学ぶことができ、他では知らないことを知ることができた
• 就職・進学

  良い
  学んだことを活かすために、実践できる場を自ら作ることが大事だと思う
• アクセス・立地

  良い
  キャンパス内はとても充実ひており、必要なものがすぐに買えるので良い
• 施設・設備

  普通
  講義を聞く場所の環境が整っているので、とても講義を聞きやすい
• 友人・恋愛

  良い
  サークルやゼミを通し、関わることのない人たちと関われる機会が多い
• 部活・サークル

  良い
  イベントはとても充実していて、とても楽しいし気合いが入っていると感じる

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  実習につながるために必要な事がどの回生でも学ぶことができる。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  教育
• 就職先・進学先を選んだ理由
  もともと教育に携わる仕事がしたいと言うことから、教育学部のある大学に入学したいと考えた

感染症対策としてやっていること

オンライン授業が主であった。感染対策をしっかりし、人数が少ない授業では対面授業があった

在校生 / 2018年度入学

楽しくすごせ、なごやか。

2020年01月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生になれる。たのしみがある。そして、将来のためになる。そして、ポイントやコツなども重点的に教えてくれる。
• 講義・授業

  良い
  先生になるために色々なことを教えてくれる。
  先生を目指している者にとってありがたい。
• 就職・進学

  良い
  先生になっている人が多い。そして、楽しんでいる方が多いです。
• アクセス・立地

  普通
  奈良住みならいいと思うが。あまり分からないが、悪くは無いと。
• 施設・設備

  良い
  汚くはない。私立ではないのでかんちがいはしない方が良いと思う。
• 友人・恋愛

  普通
  いい人もまともな人もいる。変な人もいないし充実してる方だと。
• 学生生活

  普通
  普通に楽しい。たのしんだもん勝ちだと思う。がんばるなら楽しい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  あまりない。私があまり言えることではないとはおもうのだが、、
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  先生になるために。子供たちと楽しく触れ合うために。先生を目指す方は是非。

在校生 / 2019年度入学

今はなにもできていない…

2020年12月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員になりたいという学生がほとんどなので、周りとの競争がとても楽しいです。抜きつ抜かれつの関係が、自分を高めてくれているような気がして、ここに居られて良かったと思います。
• 講義・授業

  良い
  本気で教師を目指している自分を、様々な面からサポートしてくださいます。今のご時世なので、昔ほどの人との関わりや接触はありませんが素晴らしい大学だと思います。
• 研究室・ゼミ

  普通
  正直、もう少しいろいろなところを見てみたいという気はありますが今のところは大丈夫です。
• 就職・進学

  良い
  教育大なので、教員への道を目指す人が多いですが、教員免許を取ったからといって必ず教員になる必要は無いのがいいところです。
• アクセス・立地

  良い
  高畑町から徒歩2分ほどの場所にあります。立地は良いほうだと思います。
• 施設・設備

  普通
  敷地内に、割と普通に鹿がいます。見ていて楽しいです。施設も色々と充実していて、とても楽しいです。
• 友人・恋愛

  普通
  今年度はコロナ渦ということもあり、友人関係はあまり出来ていません。
• 学生生活

  普通
  なにかこう…特別なイベントというものはあまりないように思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための知識だけではなく、基礎知識や子どもに関する理解などを学んでいます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  中学生の頃から教員になりたいとずっと思っていたので、1番近いこの大学に入りました。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

在校生 / 2017年度入学

将来教員になりたい方におすすめします。

2019年08月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  あまり人も多くないので、私的には過ごしやすく、教師になることが夢の方には是非、教育大に入ることをお勧めします。周りの人の意識に高められて、教師になる自覚や意が、湧いてきます。バイトをするときは、飲食店はあまりお勧めしません。観光地なので外国人が多いです。
• 講義・授業

  良い
  教育に関連した授業は濃く、受講しがいがあります。学校内に黒板や小中学校に見立てた教室もあり、模擬授業なども行う授業もあります。また、板書の書き方などを学ぶ講義もあります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教育学のゼミに今入っています。自分の気になる内容について他のゼミの仲間と討論しながら学びあえる場で、とても充実しています。ゼミの教授の先生もとても優しく、先生が主催する学会に参加したことはとても良い経験です。
• 就職・進学

  普通
  現時点、私は三回生で、教職員希望なので、進学やインターンには参加していませんが、友人などは学校からの案内などを利用してインターンに多く行っています。また、学校内にアドバイザーの方がおり、そこでは面接などの練習もできるようになっています。私自身も、教採が近づけば、利用しようと思っています。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅は近鉄奈良駅、JR奈良駅で、奈良で一番栄えており、飲食店なども多いです。しかし、学校が少し坂になっていて、自転車で15分ほどかかるので、少し不便に感じます。また、学校の敷地外には学生用のご飯屋さんなどはほとんどありません。
• 施設・設備

  普通
  黒板、電子黒板、ホワイトボードなどいろいろな設備があり、許可を取れば使用も可能です。空き教室で模擬授業をしてみたりすることもあります。大学自体が坂なので、校舎の作りが複雑で一階が途中で二階になったりして、ややこしいです。
• 友人・恋愛

  普通
  国立大学であるにも関わらず、人数はとても少ないです。学部のクラスは15人ほどです。部活はありますが、サークルはあまり見つけられず、機能しているのか分かりません。
• 学生生活

  悪い
  サークルはほとんどありません。入学式でビラは何枚かありましたが、活動している様子はあまりみられないし、友達も入っている人を見たことがないです。学校の先生になりたい人の中には、部活を熱心に行いたいという気持ちの人が多いのか、部活に入る生徒が多いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年は専門的な教科の知識や一般的な基礎知識を学びます。二年生も同様です。三年生からは、実習に行ったり、模擬授業など、先生になるために必要な能力の育成に入ります。ゼミも前期から始まります。そして4回生で、卒論を書きます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  高校の数学の教員
• 志望動機
  教育学に興味があり、教員を将来目指していたので、専門的なことを学べる教育大に入学しました。

卒業生 / 2012年度入学

教育に興味があるなら楽しいと思います。

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生との距離が近くて、 相談などしやすい環境でした。 少人数教育で、勉強しやすい環境にありました。
• 講義・授業

  良い
  奈良という土地を生かした学びがあったり、先生との距離が近く、学びやすい環境が整っていました。鹿がどこにでもいるのもよかった。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室についても先生一人につき、学生が1～9人で、先生との距離がほんとに近く、どんなことでも相談しやすい環境でした。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験についての対策はいろいろしてくれました。ただ、民間就職を検討する場合は大学からの情報は少ないので自力でなんとかするしかありません。
• アクセス・立地

  良い
  近鉄奈良駅からバスか自転車です。バスなら楽ですが、正倉院展などしているときはバスが混みます。自転車は行きしなは登りなので大変ですが帰りは下りなので、らくです。
• 施設・設備

  良い
  電子黒板、PC、など、最新のものが多くあります。また、全部ではありませんが、トイレも綺麗なところが多くあります。
• 友人・恋愛

  普通
  少人数でいいですが、人間関係が狭いです。誰が付き合ったとか誰が別れたとかすぐに噂がまわります。お酒の失態は気を付けましょう。
• 学生生活

  普通
  最近はサークルも増えたようですが、所属学生人数が少ない大学なので、あまりサークルには魅力を、感じませんでした。入っている人もたくさんいましたよ。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年で基礎。2年から3年で教科の専門性を高めます。副免許取得を考えている人は1.2年でどれだけ単位がとれるかが大切です。3.4回は教育実習や採用試験の準備がありますので、あまり授業はないほうがいいですね。
• 就職先・進学先
  大阪府の教員

卒業生 / 2008年度入学

教育を学びたい人のための学科

2016年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたい人にはとてもいい大学だと思います。英語学科は特に英語に優れた人が集まっており、実際に留学もしながら英語を学べるいい環境だと思います。
• 講義・授業

  良い
  授業の選択次第で様々なことを学んだり、逆に専門を深掘りできたりと、個人の趣向に合わせた選択が可能です。選択肢が多い分、どこ講義にするかすごく迷う時もあります。
• 研究室・ゼミ

  普通
  最先端の研究をしている研究室が多い。海外の学校と提携しているので、学校から留学に必要な費用を補助してもらうことができる。
• 就職・進学

  良い
  様々な教育関連施設への就職実績があります。進路セミナーで就職相談に乗ってくれたり、実際に面接練習をしていただいた。履歴書のチェックなどのサポートも受けることができた。
• アクセス・立地

  良い
  県内でも主要となっている大きな駅から近いので、県外から通学する学生も多い。また学校付近は土地が安価であるため、賃貸物件の家賃も安いところが多く学生むけである。
• 施設・設備

  良い
  パソコンルームや図書館など新しく建て替えられてから、スペースも広くなり、施設が充実している。また食堂も学生の頃意見に合わせてリニューアルされた。
• 友人・恋愛

  普通
  近隣の介護施設や附属の幼稚園、小学校などとの交流も非常に盛んであり、いろいろな一年知り合いになれる機会があると思います。また学科内や学部内でもカップルが多い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1、2年では一般教養が中心であったが、3、4年になると専門分野中心に勉強をした。
• 所属研究室・ゼミ名
  渡辺ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  教育学。英語教育における、英語支配。英語を用いた現代教育につあて。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  高等学校
• 就職先・進学先を選んだ理由
  募集があったため、応募して面接などの試験を受けた。
• 志望動機
  将来英語教員になりたいと考えていたため。教育大で英語学科のある学校を選択。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問や模試をとにかくたくさん解いた。苦手分野を徹底的に。

在校生 / 2019年度入学

そこそこ楽しい普通の大学

2020年12月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  毎日充実しています。自分の学びたいことがしっかりと学べているという自信があります。けれど自分がしたいことを見つけてから入った方がいいと思います
• 講義・授業

  良い
  学校自体はとても古いのですが、少しずつ設備は良くなっていますしとても楽しいです
• 就職・進学

  普通
  就職率はとても高い方だと思います。私の先輩方はみんな就職が割と早い段階で決定していました
• アクセス・立地

  悪い
  駅からは少し遠い気がします。私の今までの学校が近かっただけかもですが個人的には大変に感じます
• 施設・設備

  普通
  先程も言いましたが少しずつ良くなってきています。これからもどんどん良くなっていくと思います
• 友人・恋愛

  普通
  同じ講義を取った人とは仲良くなれました。学内の友人関係は人それぞれ変わると思います
• 学生生活

  悪い
  サークル探しはとても楽しいです。私は友達に誘われて決めましたがとても満足しています

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  卒業論文が大変ですが自分の選んだ道なので凄く頑張れると思います
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  昔から先生という立場に憧れがあったのでこの学校の学科を志望しました

在校生 / 2016年度入学

教員になりたい方に希望を与えてくれます

2020年01月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員になりたい方には向いています。関連機関との連携もあって、勉強をしやすいです。概ね、人間関係も良好です。
• 講義・授業

  普通
  総じて人数が少ないこともあり、手厚いです。個人指導をしていただける機会が多くあります。
• 就職・進学

  普通
  教員志望の方に対してはとてもサポートが手厚いです。それ以外はいまいちです。
• アクセス・立地

  普通
  最寄りの駅から、距離があることが問題です。それ以外は特に不満はありません。
• 施設・設備

  普通
  学科の中でも、更に専修ごとに状況が異なるので、一概に良し悪しを判断することは出来ません。
• 友人・恋愛

  普通
  人数が少ないこともあって、縦横の繋がりは持ちやすいです。ただし、人と人との距離が近いコミュニティが苦手な方には向いていないです。
• 学生生活

  普通
  イベント自体は年度によりむらがあります。サークルは自由度が高いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育に関する内容が多く、実習という実践の場も多く、ある。それ以外にもオプションで、教育関係のボランティアに行く人もいる。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  教員として、人に希望を与えたかった。辛いときもそうでないときも、適度に寄り添ってあげれるポジションにいたいと考えたから。