奈良教育大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ 低い評価順 [p.5]

在校生 / 2020年度入学

意欲次第でどこまでも学べる

2023年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  真面目な学生に対しては、先生もそれに応えようとしてくれるので、意欲がある学生にとっては魅力的だと思います。ただし、固い考えを持つ先生もいるため、考えの押し付けのような感じる授業もあります。
• 講義・授業

  普通
  少人数クラスのため、学生に対して真摯に向き合ってくれる先生が多いように思います。しかし、その反面、感染症対策に託けて資料をアップロードするだけで授業を済ます先生がいるのも事実です。
• 就職・進学

  普通
  教員を養成する学校ということもあり、教員採用試験などのサポートは十分だと思います。ただし、一般企業に就職する学生のためのサポートはほとんどありません。
• アクセス・立地

  良い
  駅からバスで約15分ほどです。アクセスが良いとは言えませんが、交通機関を使えばそれほど不自由なく通学できると思います。ならまちの中心から離れているので、学校の周辺がうるさいということもありません。
• 施設・設備

  普通
  設備面で不自由に感じることはあまりありません。しかし、教室の狭さや構造の複雑さは改善してほしいと感じます。
• 友人・恋愛

  悪い
  少人数クラスのため、交友関係を広げるには部活やサークルに入る必要があります。
• 学生生活

  悪い
  サークルの数は少ないです。また、大学祭も規模が小さく、一般的な大学祭と比べると物足りなく感じるかもしれません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主にそれぞれの教科教育の理論と学校教育の理論について学びます。専修ごとに内容は異なりますが、専攻する教科についての知識を深めることができます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  高校の頃に出会った先生に憧れて教師を目指しはじめたことが、この大学を志望した理由です。

在校生 / 2022年度入学

仲間と共に学べる大学

2023年01月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  自分の学びたいことが学べるし、レポートもそんなに難しくないため、取り組みやすい。教員を目指しているなら充実した授業を受けられると思う。
• 講義・授業

  良い
  教師になりたいなら、その将来に近い学びができると思う。先生によってわかりやすさはもちろん違うため、いい先生を見分けてゼミや研究室を選ぶといいと思う。
• 就職・進学

  良い
  奈良や関西で就職したい人は、向いていると思います。近くに附属小や附属中があるため学校見学や、研究発表会などが充実している。
• アクセス・立地

  良い
  奈良駅や近鉄奈良駅から大学前までバスが通っていて、アクセスは困らないと思う。大学は坂の上にあるので、自転車での行きは坂ばかりでしんどいが、帰りは下りなので楽。
• 施設・設備

  普通
  施設は古いが、十分だと思う。坂を下らないと学食がないのが少し遠く思ってしまうが、あとは良い。
• 友人・恋愛

  普通
  人によるが、いい人に出会える環境にあると思う。教育大であるため、それなりに同じ価値観の人が集まってるし、部活動やサークルも活発であるため、毎日が楽しい。
• 学生生活

  悪い
  強豪って言ったら部活やサークルはないが、のんびり趣味程度にしたいなら、とてもいいと思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年次は主に一般教養や必須科目、専修ごとの教科をとるため単位がキツキツになります。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教員になりたかったから。授業を担当して欲しい先生がいたから。

在校生 / 2020年度入学

専門性のあることを深く学ぶことが出きる。

2021年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  年配の方が多いため優しい性格で対応してくれるが中途半端に若い先生だと主張に矛盾があったり、印象の悪い先生もいる。
• 講義・授業

  良い
  板書についての実践などあまり他ではやらない授業もあり、専門性のある授業も多くある。
• 研究室・ゼミ

  普通
  それぞれ専門性の違う先生が多くおり、接しやすい先生が多くいる。
• 就職・進学

  普通
  先生の就職率は高い。しかし、一般企業への就職サポートは他のところより少なく感じる。
• アクセス・立地

  普通
  側で駅へ行くバスがあり交通に便利ではあるが坂ノ上にあるため自転車通学では少しキツくなる。
• 施設・設備

  悪い
  大学の広さ自体が他の大学より狭いため、施設は他よりも少ないと思う。
• 友人・恋愛

  普通
  基本的に専修の生徒が集まる授業が多いため話す機会も多く友達になりやすい。
• 学生生活

  悪い
  教育大学であるためか、イベントは少ないと思う。また、サークルは部活と混同になっている印象。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年では基本的なことから学んでいき、それ以降からは専門性のあることを段階ごとにわけて学んでいく。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  昔から中学校で教える先生に興味があり、自分の実力で合格でき、通学などこちらの都合に合う大学であるから。

卒業生 / 2014年度入学

古都と共に教育まなぶ

2021年07月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  大仏とか寺や古墳など文化遺産に触れる機会が多いのでそういったものに興味がある人は楽しめると思います。
• 講義・授業

  普通
  教育系の授業と専門的な授業が分かれておこなわれており学ぼうと思えば様々なことが学べる
• 研究室・ゼミ

  普通
  2年の後期終わりからゼミの説明会があり、大きく分かれて教育系と実習系の2択になる。本格的な活動は3年から始まる。
• 就職・進学

  悪い
  一般会社への就活のサポートはあまりなく、セミナーも一応開催していますが参加しなくていいです。教職員系はメールなどでも募集していたりといろいろなところで募集しているのでサポートは手厚いです。
• アクセス・立地

  良い
  最寄り駅から奈良市の周回バスでつくことができるので便利です。
• 施設・設備

  普通
  全体的に古いですがメインで使う教室は基本的にきれいです。クーラーも効きます
• 友人・恋愛

  普通
  サークルやボランティア活動など様々な集まりや授業で全学科共通になることが多いのでそこで人間関係をつくろうと思えば作れます
• 部活・サークル

  普通
  サークルの数なんぞ覚えていないしそんなもんしったこっちゃねえ

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年は教育にかんすることを中心に学び、2年生でそれぞれの学科について学びます。3年生・4年生は実践も踏まえて授業を組み立てていくことを行います。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  営業事務
• 就職先・進学先を選んだ理由
  センター試験の結果が乏しく、希望の美術系の大学ではなくて教育大学をすすめられただけです。

感染症対策としてやっていること

コロナが蔓延しているときに大学にいなかったのでわかりません。

卒業生 / 2017年度入学

何でもその人次第だろう

2021年04月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教師に質問がしやすかったりと学ぶ意欲がある人にはいい環境だろう。先生方も時間を割いて教えてくれることが多かった。
• 講義・授業

  普通
  ほかの大学と比べると規模は小さいがその分教師との関わりが密にできる。
• 就職・進学

  普通
  自分から行動できる人であれば、色々な情報を手に入れることができる。
  
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅からはやや遠い。急ではないが坂を登った先なので、毎日となるとやや面倒に感じる。
• 施設・設備

  悪い
  学食は狭く内容も充実しているとは言いがたい。たまに使う分にはいいが毎日となると飽きる。
• 友人・恋愛

  普通
  本人の関わり方次第。自分は学校内よりアルバイト先や他大学との関わりのほうが多かった。
• 学生生活

  悪い
  学校の規模が小さいため、ほかの大学と比較すると見劣りする。特にイベントは物足りなさを感じていた。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  選択する授業によると思うが、希望すればかなり広い範囲のことを学ぶこともできる。また1つに特化させた習得も可能。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  教師を目指しており叶えるための１番の近道は教育学部だと考えたから。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

卒業生 / 2014年度入学

教員への思いが強いと天国、逆なら地獄

2021年01月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 2]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  自分は保健体育でしたが、保健体育分野の授業は面白いものもちらほらあります。
  先輩との繋がりが厚いですが、いいところであり、悪いところでもあります。
• 講義・授業

  悪い
  授業内容はつまらないです。
  多くの学生が寝ています。
  たまに面白い授業があるので星2にしていますが、9割の授業はつまらないです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室は教授によります。
  僕のいたところはなかなかよかったです。
  
• 就職・進学

  普通
  教員試験へのサポートはほどほどにあります。
  就活へのサポートはほとんどありません。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から遠いのでバスです。
  自転車で行く場合、登り坂になるのでしんどいです。
  立地はよくないです。
• 施設・設備

  良い
  研究室はきれいです。
  そのほか授業で使うもの、場所、特に不満はなかったです。
• 友人・恋愛

  良い
  人数が少ないので星4にしていますが、少ないゆえにみんな顔を覚えて仲良くなります。
• 学生生活

  悪い
  人が少ないので、もちろんサークル数は少ないです。
  選べるほどはありません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1.2年は教育について広く学びます。
  3.4年は専門分野を深く学びます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  マスコミ・広告・デザイン
  広告業です。
• 志望動機
  保健体育の教員になりたかったからです。
  ですが教育実習で嫌になりました。

在校生 / 2018年度入学

楽しくすごせ、なごやか。

2020年01月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生になれる。たのしみがある。そして、将来のためになる。そして、ポイントやコツなども重点的に教えてくれる。
• 講義・授業

  良い
  先生になるために色々なことを教えてくれる。
  先生を目指している者にとってありがたい。
• 就職・進学

  良い
  先生になっている人が多い。そして、楽しんでいる方が多いです。
• アクセス・立地

  普通
  奈良住みならいいと思うが。あまり分からないが、悪くは無いと。
• 施設・設備

  良い
  汚くはない。私立ではないのでかんちがいはしない方が良いと思う。
• 友人・恋愛

  普通
  いい人もまともな人もいる。変な人もいないし充実してる方だと。
• 学生生活

  普通
  普通に楽しい。たのしんだもん勝ちだと思う。がんばるなら楽しい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  あまりない。私があまり言えることではないとはおもうのだが、、
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  先生になるために。子供たちと楽しく触れ合うために。先生を目指す方は是非。

在校生 / 2017年度入学

教員養成のための学科

2019年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師になるという1点で考えるなら十分な学校であると思います。反対に就職希望ならほかの大学の方が良いでしょう
• 講義・授業

  良い
  人数が多くても100人ほどまでの授業なので、先生はしっかり対応してくれます。教員になるに当たっては十分なレベルの授業だと思います。
• 就職・進学

  良い
  キャリアサロンという個別での相談室があり、教採対策をしっかりしてくれます。在学中は学校全体から教採のサポートをしっかり受けることが出来ます。
• アクセス・立地

  良い
  駅からは歩いて30分ほどですが、奈良の中心の駅のため駐輪場･バスは多く交通手段は豊富です。またお店もそれなりにあります。
• 施設・設備

  良い
  教員になるための資料などは十分にあるので、教育関係に進みたいなら充実しています。
• 友人・恋愛

  良い
  全校生徒が多くないので知り合いが多くできます。周りにお店もそれなりにあるのでご飯に行くなど良くします
• 学生生活

  悪い
  イベントはちょくちょくありますが、やはり大きな私大などと比べたら規模は小さいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員免許をとるための知識･技能
  心理学の基礎知識･統計についてなど
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教師になりたいと思ったため
  また、家から近かったので選びました

在校生 / 2018年度入学

教師を本気で目指すなら良い大学

2019年08月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生になりたいと強く心に決めている人には良い大学だと思うが就活志望の人には教職系の必修授業が多く苦痛に感じる。単科大学のため全体の人数が少なく、アットホームな雰囲気はあって良いと思う。
• 講義・授業

  良い
  自分の専攻・専修にかかわらず興味のある講義を受けることができ、きちんと計画を立てれば主免以外の免許や資格も取ることができる。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  専修によって充実度は違うが基本的に研究室が少ないと感じる。教授が高齢で近年中に閉鎖される研究室も多いがお金がなくて新しい教授を呼べないと聞く。
• 就職・進学

  悪い
  教採を受けず就活する人は自分から情報を探さないと基本的にサポートはない。教職に対してはある程度サポートが充実している。
• アクセス・立地

  普通
  駅からバスに乗らないといけないが観光地のため混み合うことが多い。下宿して自転車で通うには坂道が多く夏場はしんどい。
• 施設・設備

  悪い
  メインで使う講義棟は綺麗で空調設備もよいが古い実習棟などは雨漏りなど問題が多い。食堂は狭く講義棟からも遠くて不便。
• 友人・恋愛

  良い
  他専修と関わる授業やグループワークが多く、友達は他専修でも作りやすい。部活動は基本的に小規模だがその分仲が良く恋愛に繋がることも多い
• 学生生活

  良い
  部活は規模は小さいが基本的なスポーツは揃っている。サークルは少なくインカレサークルなどに行く人が多い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一般教養科目は4年間で取らなければならない数が決まっているだけなので好きなタイミングで興味のあるものを取ることができる。1年次から専門的なことを学べる専修が多い。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  書道教育専修は書道教育に関しては日本トップクラスであると聞いたので、そこで書道を学びたいと思い入学した。

在校生 / 2017年度入学

将来教員になりたい方におすすめします。

2019年08月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  あまり人も多くないので、私的には過ごしやすく、教師になることが夢の方には是非、教育大に入ることをお勧めします。周りの人の意識に高められて、教師になる自覚や意が、湧いてきます。バイトをするときは、飲食店はあまりお勧めしません。観光地なので外国人が多いです。
• 講義・授業

  良い
  教育に関連した授業は濃く、受講しがいがあります。学校内に黒板や小中学校に見立てた教室もあり、模擬授業なども行う授業もあります。また、板書の書き方などを学ぶ講義もあります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教育学のゼミに今入っています。自分の気になる内容について他のゼミの仲間と討論しながら学びあえる場で、とても充実しています。ゼミの教授の先生もとても優しく、先生が主催する学会に参加したことはとても良い経験です。
• 就職・進学

  普通
  現時点、私は三回生で、教職員希望なので、進学やインターンには参加していませんが、友人などは学校からの案内などを利用してインターンに多く行っています。また、学校内にアドバイザーの方がおり、そこでは面接などの練習もできるようになっています。私自身も、教採が近づけば、利用しようと思っています。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅は近鉄奈良駅、JR奈良駅で、奈良で一番栄えており、飲食店なども多いです。しかし、学校が少し坂になっていて、自転車で15分ほどかかるので、少し不便に感じます。また、学校の敷地外には学生用のご飯屋さんなどはほとんどありません。
• 施設・設備

  普通
  黒板、電子黒板、ホワイトボードなどいろいろな設備があり、許可を取れば使用も可能です。空き教室で模擬授業をしてみたりすることもあります。大学自体が坂なので、校舎の作りが複雑で一階が途中で二階になったりして、ややこしいです。
• 友人・恋愛

  普通
  国立大学であるにも関わらず、人数はとても少ないです。学部のクラスは15人ほどです。部活はありますが、サークルはあまり見つけられず、機能しているのか分かりません。
• 学生生活

  悪い
  サークルはほとんどありません。入学式でビラは何枚かありましたが、活動している様子はあまりみられないし、友達も入っている人を見たことがないです。学校の先生になりたい人の中には、部活を熱心に行いたいという気持ちの人が多いのか、部活に入る生徒が多いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年は専門的な教科の知識や一般的な基礎知識を学びます。二年生も同様です。三年生からは、実習に行ったり、模擬授業など、先生になるために必要な能力の育成に入ります。ゼミも前期から始まります。そして4回生で、卒論を書きます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  高校の数学の教員
• 志望動機
  教育学に興味があり、教員を将来目指していたので、専門的なことを学べる教育大に入学しました。