大阪大谷大学教育学部の口コミ 参考になった順 [p.7]

卒業生 / 2009年度入学

教育を学ぶために

2016年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  教育学部、人間社会学部、文学部、薬学部など学びたい学部ごとに学生が集まってくるので同じ学部での友達は同じ志を持っているので仲良くなりやすく、サークル活動や部活動などでは他学部との交流も持てるので、趣味趣向のあった友達ができるので楽しい大学生活が送れました。社会人になってからも大学での友達は同じ業種についている人も多いので、困ったとき悩んだ時に相談できる仲間にもなりました。
• 講義・授業

  良い
  100人規模、200人規模など大きな教室での講義や10人規模の小さい教室での講義などとる科目ごとに合わせた講義体系なのではじめは戸惑うかもしれないが、受講する中で、なぜこのような講義体系なのかがわかるようになる演習科目なども幅広く、自分の興味のある講義を探すことができる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室ごとに特色があり、2回生からはどの先生から学びたいかなど考えることができる。先輩などから特色を聞き入ってみるのもそのゼミを知るいいきっかけになるかも。
• 就職・進学

  良い
  就職に対して意欲的な人には就職課からのサポートを手厚く受けることができる。大学は高校までと違ってホームルーム教室などが存在しないため、様々な掲示板での連絡なので、しっかり見落とさず自分自身で行動することが大切。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅からは徒歩10分程度と立地はまぁまぁ良いですが、そこまでのアクセスが少し不便です。特に近鉄沿線の学校なので乗り換えが多いくなる人が多かったです。学生専用の下宿なども多く存在しているので、一人暮らしを始める人も多かったように思います。
• 施設・設備

  普通
  薬学部はできてまだ新しく薬学棟は綺麗で新しい印象です。学食も学内に3つあり、好みや講義場所などで多くの学生が集まります。その他にも広場やベンチなども多数存在するので、仲良くなった友達とも楽しく過ごす場所でした。
• 友人・恋愛

  良い
  4年間学んだ学校生活では、多くの友達もでき、社会人になってからも一緒に過ごすことが多いかけがえのない友人ばかりでした。違う学部の友達もいて、サークル活動や部活動で仲良くなりました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学部では、主に小学校免許を取得することが主でしたが、その中で特別支援免許、中学校国語の免許も取得することができました。
• 所属研究室・ゼミ名
  中野ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  小学校算数を主とした研究室でした。日々、学校で行う授業の模擬授業や教え方など様々なことも行いました。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  教職員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  もともと先生になりたくて、教育学部を選びました。今はその念願が叶い先生をしています。
• 志望動機
  オープンキャンパスに参加し雰囲気のいい大学だと思いました。先輩も快く学内を案内してくれて、学校生活や講義内容なども詳しく教えてもらいました。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  前年度の出題傾向をみて、的を絞った勉強をこなしました。

卒業生 / 2010年度入学

特別支援教育を学ぶには良い環境でした。

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教師を目指している人にはとてもいい大学だと思います。周りの友達も同じ目標を持っているのでやる気がでたり相談もできたりします。そのなかでも特別支援教育を学ぶには一番いい学校でした。特別支援教育を学ぶ環境がとてもよく、教授もすごい人で、実際に障害のある子と関われる授業があるのですがその授業がとても素晴らしいし、いい経験になりました。教師になってもならなくても、これから生きていく上で大切なことを学べ、見方も変わりました。何事も決めつけず、相手の気持ちになって考えられるようになりました。
• 講義・授業

  良い
  免許取得を考えてる人は、よその大学と違いとらないといけない講義の数が多い大学ですが慣れてしまえば大丈夫です。
  そのぶん多くのことを学べ、多くの先生と出会えるのでさまざまな将来の可能性が増えると思います。私は特別支援教育を学ぶにはこの大学が一番だと思います。知識を蓄え実際に関われる授業はわたしの考え方もかわったし自信もつきました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  大学との繋がりや先生の繋がりで大学外での活動もあります。ボランティアに行く学校もたくさんあり、興味があることを話してみると助けになってくれます。ゼミによっては採用試験へ向けての勉強会も多くあり、模擬授業、面接練習としっかりやってくれるので心強いです。
• 就職・進学

  良い
  わたしの周りは教員になる人が多かったですが、就職もたくさんいました。就職課の人もいい人ばかりで親身になってくださいます。公務員になれる人と講師になる人がでますが
  就職してから試験に合格し公務員になる人がたくさんいてるので大丈夫です。
• アクセス・立地

  悪い
  すごく田舎にあります。坂も多いのでなかなかハードです。和歌山出身者が多かったです。駅から大学までは早歩きで１０分かかりそれから教室まで行くのが結構大変です。
  近くにセブンイレブンがあるのでみんなそこに殺到します。
• 施設・設備

  普通
  図書館は他の大学と比べ本の数がたくさんあります。ピアノの練習室が個室で１０室きれいにあります。食堂は３つあります。
• 友人・恋愛

  良い
  食堂などで他学部の生徒と関わることが多いので仲良くなります。授業がたくさんあり関わることが多いのでカップルは多かったです。授業のことで悩んだときも助けてくれる仲間がいたのでがんばれました。チームでする授業もあるのでより親密になれました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  特別支援教育について基礎知識から実態、技術を学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  小田ゼミ
  田中ゼミ
  岡崎ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  小田ゼミ、特別支援学級の生徒が集まって運動会をするときの補助や、模擬授業
  田中ゼミ、自分の考えを外国に行き英語で発表する
  岡崎ゼミ、採用試験対策や障害児保育について
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  専業主婦
• 就職先・進学先を選んだ理由
  旦那さんが、専業主婦を希望したためです。
• 志望動機
  特別支援教育を学びたいと思い特別支援の免許がとれる点
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  していません
• どのような入試対策をしていたか
  高校の成績を落とさずあげ続けることをしていました。

卒業生 / 2007年度入学

教員を目指している方へ

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  教員の資格を取るための専門教科がほとんどなので、教員になると決めている人にオススメです。ただそんなに大きな大学ではないので、設備などの充実度はあまりいいとは言えません。
• 講義・授業

  普通
  特別支援教育に力を入れている学校なので、支援学校の教師を目指している人にとっては役立つ講義が充実していると思います。ただ、教員になるには実践で学ぶことが1番なので、実践的な講義がもう少し多ければ良かったかなと思います。
• 研究室・ゼミ

  普通
  学生の行きたい分野がハッキリしている学部なので、自分が進みたい道の専門の先生のゼミに入りたいと思うのですが、人気のある先生は抽選で入りにくかったです。
• 就職・進学

  悪い
  教員を目指している人がほとんどなので、みんな採用試験を受けるのですが、あまり合格率が高いとは言えません。本人の努力次第です、
• アクセス・立地

  悪い
  自然は豊かですが、電車の本数は少なく、近くに飲食店やスーパーもほとんどないので、1人暮らしをするには不便でした。
• 施設・設備

  悪い
  それぞれ大きな大学ではないので、最低限の設備は整っていますがそれ以上は特別なにもありません。キャンパスは比較的綺麗です。
• 友人・恋愛

  普通
  数年前まで女子大だったことと、幼稚園教諭や保育士を目指している人が多いので、女性の割合が多かったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  幼稚園教諭、保育士の資格を取るための勉強をしました。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  社会福祉法人
• 就職先・進学先を選んだ理由
  特別支援教育を学び、障害者の支援をしたいと思ったから。
• 志望動機
  幼児教育や特別支援について学ぶたいと思ったので。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  個別指導塾
• どのような入試対策をしていたか
  国語のみの受験だったので、過去問と国語の勉強。

卒業生 / 2007年度入学

教員を目指している方へ

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  教員や保育士を目指している人向けの学部で、とくに特別支援教育に力を入れている学校なので、特別支援教育に興味がある方にオススメです。ただ、採用試験の合格率はあまり高いとは言えません。
• 講義・授業

  普通
  実際な教育現場での経験のある先生の授業は為になり、実践に生かすことができますが　個性的な先生も多いです。
• 研究室・ゼミ

  普通
  人気のある先生のゼミは抽選になり、入りたくても入れない人がけっこういました。学生はそれぞれ教員や保育士などを目指している人がほとんどなので、自分の行きたい分野の専門のゼミに入れないと困りました。
• 就職・進学

  悪い
  実践的な授業があまり多いとはいえないので、ボランティア等で自ら現場に出ておかないと就職してから厳しいと思います。あまり採用試験の合格率は高くないので、合格するには本人の努力次第というところが大きいです。
• アクセス・立地

  悪い
  自然は豊かですがかなり田舎で、電車の本数は少ないです。1人暮らしをする際、近くにスーパーや飲食店などもほとんどないのでけっこう困りました。
• 施設・設備

  悪い
  最低限の設備はありますが、大きな大学ではないので、大きな大学にあるようなカフェやチェーン店などはありません。
• 友人・恋愛

  悪い
  数年前まで女子大だったことと、教育学部は用事教育を目指している人が多いので、男性の割合は女性より少なめです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育や保育士になるための知識を講義や実践、実習などで学びます。
• 所属研究室・ゼミ名
  上条ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  ピアノの先生なので、ピアノや音楽療法について
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  社会福祉法人
• 就職先・進学先を選んだ理由
  特別支援教育を学んで、障害者を支援する仕事をしたいと思ったから。
• 志望動機
  幼児教育や特別支援教育を学びたかったから
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  東進スクールワン
• どのような入試対策をしていたか
  国語のみの受験だったので、まず漢字の勉強と過去問を解くくらい。

在校生 / 2012年度入学

優しい環境

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  教育系を目指しているならすごいいい大学だと思います。
  その分野に精通した先生もいるのでまなびになりす。
• 講義・授業

  普通
  幼稚園から高校までの学びに触れることができるので
  いろいろな知識を身につけ、応用することもできます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  親身になって相談などを聞いてくれ、あどばいすをくれます。
  優しく見守ってくれるので苦痛なことはありません。
• 就職・進学

  普通
  ここは長い歴史のある大学で
  先生たちも園長などをしていた人もおおく、いろいろな道を示してくれます。
• アクセス・立地

  普通
  周りには基本、なにもない田舎ですが、
  最寄り駅からは10.分かからないくらいなので、
  通学は不便ありません。
• 施設・設備

  普通
  決して広いわけでも綺麗なわけでもないですが
  各部屋が近いので移動もしやすいです。
  学生同士も身近でなかよくなりやすいと思います。
• 友人・恋愛

  普通
  施設自体が狭いということもあり、同じ学部だけでなく
  他の学部の人とも仲良くなりやすい環境なので
  自分の努力次第でたくさんできる環境だと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  保育士と幼稚園教諭に関することを学んでいます。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 志望動機
  保育士、幼稚園教諭に、なりたいと思い、教育学部の幼児教育専門を専攻しました。
• 利用した入試形式
  その他
• 利用した予備校・家庭教師
  通っていません。
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を解き、間違えたところは何回も解きました。

在校生 / 2014年度入学

先生達が親身になって関わってくれます！

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  先生になりたいと思っている人たちには、いい大学だと思います。
  ボランティア活動にも力を入れている大学なのですごく社会勉強になります。
• 講義・授業

  普通
  専攻別の講義があるため必要な知識を身につけることができます。
  学部全体や 他の学部も入ってくる授業ももちろんあるので交流もできます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは少人数制でゼミ担当の先生が親身になって関わってくれます。ゼミごとで活動する内容は違っていて、植物栽培や絵描き幼稚園訪問などそれぞれです。
• 就職・進学

  良い
  先生になる人は就職率はいいと思います。
  教員採用試験の勉強に力を入れてくれますし
  面接や体育の実技指導なども行ってくれます。
• アクセス・立地

  悪い
  奈良よりにあるのでその近くならいいと思います。大阪の北の方に住んでいる人や他県から来ている人には少し遠いと思います。大学がある場所は自然豊かで静かなところなので落ち着きます。
• 施設・設備

  良い
  食堂が３つあり、博物館、図書館、ピアノ室、コンピュータ室などが充分にそろっています。少し遠い塔もありますが、ほとんど建物がひとつでつながっているので便利です。
• 友人・恋愛

  普通
  大阪や奈良、和歌山の人が多いです。地方から来ている人も結構います。交流することがあるので他学部や違う専攻の人たちとも仲良くできます。
  カップルも結構いました。大学祭ではカップルコンテストも行われています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  特別支援教育や学校教育の知識を学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  落合ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  幼稚園訪問やディスカッションなどをします。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  特別支援教育を学びたいと思い、教育学科の特別支援教育専攻があるという点が魅力だったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用してません。
• どのような入試対策をしていたか
  過去問をたくさんとき、わからないところは高校の先生に聞いていました。

卒業生 / 2008年度入学

ピアノの練習をする場所が豊富

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  立地条件が悪い為、行きたくない気持ちになる。市内から遠い。ですが教養を学ぶには良い環境ではあると思います。
• 講義・授業

  普通
  講師・先生の良し悪しの差があるようです。生徒の事を思い真剣に教えて下さる先生は少なかったように思いました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  良い先生のゼミはとても倍率が高い。落ちてしまったら怖いが受かればラッキー！特にお金もかかりませんでした。
• 就職・進学

  普通
  部活に入っていたので先輩の話を色々聞くことが出来た。ピアノの先生は最終日まで練習に付き合って下さいました。
• アクセス・立地

  悪い
  市内から遠い。通える電車が近鉄電車1つなので、一度電車が止まってしまった時は帰れず不便だった。敷地内は狭いので移動は楽でした。
• 施設・設備

  普通
  ピアノ練習室が豊富。DVDを無料観覧出来る場所があり、種類が豊富なので空き時間によく行きました。学食も狭いながらに何ヶ所かあり美味しかった。
• 友人・恋愛

  良い
  他学部との合同授業も多々あるので、様々な友人に出会う事が出来たと思います。短大も近いので交友関係が広がる。他学校の人たちとの絡みは自らしないとほぼ無い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  保育士・幼稚園教諭免許の所得の為、それに伴う基礎知識を学び実習を体験。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  保育士になりたいと思い、免許を多数取れる学校を探しており、一度に保育士・幼稚園教諭・小学校の免許が取れる
• 利用した入試形式
  一般入試

在校生 / 2014年度入学

専門的なことが詳しく学べます。

2014年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  遊び、自然遊び、子育て支援、と専門的なことが詳しく学べるので就職先を既に考えている人はその分野について詳しく学ぶことができ就職に強いと思います。ただ、立地が悪く交通の便が悪いのが難所です。
• 講義・授業

  普通
  先生方の話はとても役立つ知識なのですが、その先生によって力の入れ具合が違う。受ける生徒の人数が多いと真面目に受ける人が少なく授業がだれてしまいます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  各々先生によってすることが違うのですが、自分たちで次のゼミで何をするか決めれるときがあるのでとても楽しいです。
• 就職・進学

  良い
  就職率が高いらしく、就職活動用の部屋ゆ先生がいるので心強いです。たくさんの募集があるのもいいと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅の電車の本数が少なく、他の鉄道との乗り換えの時間が難しいので不便です。大学の周りに何もないのも不便です。
• 施設・設備

  良い
  学食が三つあり、空調完備がなされています。新品なほど綺麗、とは言えませんがほどほどに綺麗でクーラー完備なので冬も夏も心地いいです。校舎がいくつかあって離れているので移動時間がかかります。
• 友人・恋愛

  良い
  個性的な人が多いため自分を出していかなければ置いていかれます。でも、基本相手のことを考え行動できる人たちがたくさんいるのでとても人間関係はいいです。明るい性格の人が多くとても楽しいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  子どもへの接し方、専門的な知識が学べます。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 志望動機
  幼稚園の教員免許だけでなく保育士免許、司書、小学校の教員免許とたくさん資格がとれるからです。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を無我夢中にひたすらといていました。

卒業生 / 2014年度入学

教育に詳しい教授がたくさんいます

2014年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教育のことを詳しく教えてくれる教授がたくさんいてます。また、教育心理や福祉についても学ぶことが出来、教員を志す人にはぴったりの大学だと思います。
• 講義・授業

  普通
  他学部の生徒も受講する授業が多いので、他学部との交流も出来ます。学年が上がるにつれ、少人数での授業が多くなるのでより深い勉強をすることができます。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  ゼミによっては違うと思うが、私が在籍していたゼミは国語教育系統のゼミだった。これからの国語教育や現在の教育現場が抱える問題などをディベートしたりして、様々な意見を聞くことで己の見識を深めることが出来た。
• 就職・進学

  普通
  やはり教育系統の学部ということで教員の就職実績がほぼ過半数を占めていた。教員採用試験に不合格だったとしても、大学近く、あるいは自分の地元の学校の講師枠を斡旋してくれた。
• アクセス・立地

  良い
  駅から大学までは徒歩10分もかからず、アクセスは良い。大学までの道の途中に坂があるものの、大した坂ではないので難なく行ける。また、大学近くにコンビニもあるので空き時間に気軽に行ける。
• 施設・設備

  悪い
  生徒数が多いものの、食堂が全部で3つあるので昼食時でも席に余裕がある。日替わりランチが安く美味しいので人気だった。また、ライスの大盛りが無料だったので、食べ盛りの男子生徒たちは喜ぶことが出来るだろう。
• 友人・恋愛

  良い
  他学部の学生とも割りと授業などで交流が出来、幅広い友人関係を築くことはできる。そして、教育学部はレポートや宿題が多いので、友人と協力することで楽になった。女子の方が割合が多いので、学科内カップルは少な目だった。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年次から教員採用試験対策の知識を養うことが出来る。
• 所属研究室・ゼミ名
  笹川ゼミナール
• 所属研究室・ゼミの概要
  国語教育の昨今の変化を学び、ゼミ内で己の意見を討論しあう。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  地元の教職員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  高校生の頃から教員になりたくて、教員以外の道は考えられなかったから。
• 志望動機
  教育と、心理学に力を入れているところに心惹かれたから。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  特に利用していない
• どのような入試対策をしていたか
  推薦入試だったので、あまり高校を休まず、尚且つ過去問をひたすら解いていた。

卒業生 / 2007年度以前入学

教育、福祉のプロを目指せる

2014年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教職や保育士を目指す人にはとてもいい大学だと思う。専門の教員の方も多く、深く幅広く学ぶことができる大学である。
• 講義・授業

  良い
  専門分野の先生が多く、また現場経験の豊富な先生も多くいるのでリアルな話を聞くことができとても興味関心を持って授業に取り組める。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から坂道を歩かなくてはいけない上に少し距離があるので不便である。また、電車の乗り継ぎがうまくいかず時間がかかることがある。
• 施設・設備

  良い
  図書館にはたくさんの本があり、ゆったり過ごすことができる。テーブルもたくさんあるので本を読んだり、課題をすることもできる。
• 友人・恋愛

  良い
  目指したい目標がハッキリしている人が多く、またお互いに切磋琢磨しながら向上していける仲間がたくさんできる。
• 部活・サークル

  良い
  部活もサークル活動も盛んである。部活ではバレーボールが強く盛り上がっていた。新しくサークルを立ち上げる人もいて積極的な人もいた。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員免許や福祉系の免許を取得することができ、個人的には取得するこおができ、個人的には幼稚園と小学校、保育士の免許を取得した。
• 学科の男女比
  0 : 10
• 就職先・進学先
  公立保育園
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教職も保育士の勉強もしたが、保育士の道に進みたいと思ったから。
• 志望動機
  教員免許も保育士資格も取得したかったから。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  小論文や面接の練習をした