鎌倉女子大学児童学部子ども心理学科の口コミ[p.4]

卒業生 / 2008年度入学

プラスαの知識を学ぶ学科

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

児童学部子ども心理学科の評価

• 総合評価

  良い
  『大学』ではなかなか珍しい、厳しい大学。授業をサボるなんてもってのほか。インフルエンザなど、出席停止扱いで良いのではないか、というものまで出席停止扱いにならず、自分の欠席扱いとなる。授業の遅刻に関しても厳しい。しかし、それがあってか、単位を落とす学生も少なく、就職しても厳しい社会に溶け込みやすいと思う。
• 講義・授業

  良い
  個人的にはとても興味のある学科だったので、講義はとても楽しかった。実験として様々な心理テストを受ける事が出来、この学科を卒業して得たものは自分にとっては大きかった。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミはとてもゆるく、卒論も書く、書かないは自由なゼミだった。ゼミのメンバーとは楽しく過ごしたが、特にゼミで学んだ事はない。
• 就職・進学

  良い
  子ども心理学科では幼稚園の免許、小学校教諭の免許が取れ、殆どがそういった進路に進んでいる。全く関係のない就職先に進む人もいるが、就職課もあり、様々な情報は提供してくれる。
• アクセス・立地

  良い
  最寄駅は大船駅で、駅は綺麗な大きい駅。駅からは少し歩くが、商店街や古くからのお店もあり、近くにも住みやすく、静かで安全な場所である。大学前にもスーパーやファミレス、ファーストフード店もあり、学生からしたら、とても便利な場所である。
• 施設・設備

  良い
  学校自体がとても綺麗。学食だけでなく、カフェテリアもあり、女子大生としてはオシャレな空間で楽しかった。図書館は学生証がないと入らないという、セキュリティも万全。
• 友人・恋愛

  普通
  小さい学科なので、限られた人数で4年間を過ごしていく。想像していた学生の繋がりはあまりなく、たくさんの友人をつくる。ということはなかなか厳しい。女子大ということもあり、恋愛は大学外でしかない。
• 学生生活

  普通
  大学自体のサークルはあまりなく、インカレサークルといって違う大学との共同サークルがある。そこでの交流などはあるが、個人的には他大学とのサークルはめんどくさく、サークルには所属しなかった。周りの友人もサークルに所属している人は少なかった。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  認定心理士の資格取得が可能で、子ども心理学である為、児童学も学ぶことができる。
• 就職先・進学先
  アパレル業界
• 就職先・進学先を選んだ理由
  大学で学んだ事とは全く違う就職となったが、アルバイト経験があり、そこで興味が湧き、就職に至った。

卒業生 / 2008年度入学

礼儀正しい

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

児童学部子ども心理学科の評価

• 総合評価

  普通
  自然に囲まれた環境で、それぞれの進路に向け学ぶことができる大学。子供に直接触れ合いながら体験できる学習や、実習、様々な経験を積み実践的に学べるカリキュラムがある。
• 講義・授業

  良い
  いろいろな先生方の面白い講義が比較的多いかく分野・専門で個性あふれる先生の講義が、生徒ひとりひとりの可能性を引き出してくれる。
• アクセス・立地

  普通
  自然に囲まれた中の立地だが、最寄りの駅から10分ほどで着き、直線なため通いやすい。駅前は栄えており、何かと便利。
• 施設・設備

  普通
  新しい校舎できれい。使いやすい。設備も整っており学習しやすい。カフェや学食も充実していて休憩時間も有意義に過ごすことができる。
• 友人・恋愛

  普通
  基本的には志が同じということもあり、気の合う人が多かった。個性的な人ももちろんいるが、刺激を受けて面白い。恋愛に関しては、女子大なので、校外に彼氏がいるという人がほとんど。
• 部活・サークル

  普通
  部活やサークルは活発だったと思う。吹奏楽やチアリーディングがよく発表していたのを覚えている。サークルは校外のに参加してる人も多かった。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  子供のしんりについてまなぶことが出来る。
• 就職先・進学先
  養護教諭
• 就職先・進学先を選んだ理由
  志していた進路であり、希望し採用試験を受けた
• 志望動機
  教諭になりたかったため、資格を得たかった。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  推薦していただいたため、日頃の成績を上げることと、大学の特徴を理解した