秀明大学学校教師学部の口コミ[p.7]

卒業生 / 2011年度入学

環境が整っていた

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

学校教師学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教授が親切。最後まで見てくれる！また、自分自身が本当に教師になれるのか見極めるきとができて、目標にむかって頑張れる環境がある
• 講義・授業

  普通
  講義でやったことが直接、試験に関わっているので、真剣に受講すれば、試験勉強が少し楽になる。
  また、教材研究なども受講の中であるので、そのまま現場に持ち込める。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分にあった先生に出会うと卒業後までめんどうみてもらえる。また、自分では絶対に選ばなそうな本に出会うことができる。
• 就職・進学

  良い
  なりたい自分に少し近づけたと思うから。
  卒業後も相談などにのってくれて、いつまでも支えてくれて、信頼できる
• アクセス・立地

  悪い
  駅からバスで20分なので立地は良くない。バスの本数も少ないので、自転車やバイクがあれば、少しは楽になると思う。
• 施設・設備

  普通
  インターネットの設備が充実し電子黒板など最先端の設備が整っている。学校も全体的にきれいで暖かみがある。
• 友人・恋愛

  良い
  全寮制だったりするので、出会いが少ない。別れた後も気まずくなりやすい。なので、校内恋愛は少ない。また、自分が行動していかないと出会いがない

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育に関すること。法律に関すること。現場で学ぶことができる
• 所属研究室・ゼミ名
  やすおゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  出会うことのない哲学書に出会うことができる
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  小学校教諭
• 就職先・進学先を選んだ理由
  小学校からに夢であり、目標だったから。子どもが好き
• 志望動機
  教師になりたいと思ったこと。1年次から現場で研修することふぁできるから
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  行っていない
• どのような入試対策をしていたか
  面接練習
  専門の勉強
  その他や特にやっていない

卒業生 / 2009年度入学

いろんな経験、指導を受けられるところ

2014年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 1｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 1｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

学校教師学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教師になりたい人のために、過去にいろんな学校で教師をしていた教授が講義をしてくれる学校です。夜間に学習時間があったり、全寮制という制度など大学生にとっては不自由な部分がたくさんあますが、そういった大変なことを共に乗り越えて生活した仲間は、一生の宝となると思います。立地の面、学校の規模などであまり活発な学校行事やサークル活動などはできないと思います。しかし、人によっては、他の学校の人との交流を持ち、充実した生活を送っていた人もいるので、その人の行動や気持ち次第で様々な活動ができるとは思います。
• 講義・授業

  普通
  講義高度さ、種類の多さはあまり期待できないと思う。教員になるための知識、子どもとの関わり方、実例をもとにし教師としての働き方を考える授業などが受けられました。
• アクセス・立地

  悪い
  あまり立地はよくないと思う。周りは田んぼや畑があり、駅から学校までは定期的にスクールバスが出ているのと公共のバスを使えばいける。
• 施設・設備

  悪い
  あまり良くないと思う。教師学部の校舎は比較的きれいだと思う。学食もあまりいいものはない。近くにセブンイレブンはある。
• 友人・恋愛

  悪い
  普通に恋愛はできる。朝から晩まで一緒に生活しているので、いろんなことを相談し合ったり、つけ合ったりでき、いい仲間ができると思う。
• 部活・サークル

  悪い
  あまりサークルの数はない。学校の中の学生の人数も少ないので、あまりいろんなサークルはない。その中でも、積極的に大会に出るサークル、定期的にライブをするサークル、他の学校と関わるサークルなどいろいろありました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための知識、専門性を学べる
• 所属研究室・ゼミ名
  参加なしです。
• 所属研究室・ゼミの概要
  所属しておりません。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  児童指導員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  子どもと関わる仕事をしたかったから
• 志望動機
  教員になりたかったから
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  この学校に受けるために特に何もしていない