首都圏高等教育無償化制度の対象専門学校一覧(459校) [p.38]｜口コミ・ランキングで比較【みんなの専門学校情報】

更新日：2025年11月25日

高等教育無償化（修学支援新制度）とは？

年収等の条件を満たし、対象の学校に入学または在学している学生を対象に、高等教育の学費の免除・減額や奨学金の給付といった支援をする制度です。

支援内容

支援①　授業料・入学金を免除または減額

授業料等減免の上限額（年額）
住民税非課税世帯の学生の場合（昼間制）

私立		国公立
入学金	授業料	入学金	授業料
約26万円	約70万円	約28万円	約54万円

支援②　給付型奨学金の対象者・支給額を拡充

給付型奨学金の給付額（年額）
住民税非課税世帯の学生の場合（昼間制）

	自宅生	自宅外生
私立	約46万円	約91万円
国公立	約35万円	約80万円

年収による支援金額の増減について

住民税非課税世帯に準ずる世帯の学生は、住民税非課税世帯の学生の2/3又は1/3の支給額となります。多子世帯支援は扶養する子供の数が3人以上である世帯(扶養する子供が3人以上いる間、第1子から支援)が対象、理工農系支援は、私立の理工農系の学科等に通う学生が対象です。

支援対象者の要件

支援措置の目的は、支援を受けた学生が大学等でしっかり学んだ上で、社会で自立し、活躍できるようになること。進学前の明確な進路意識と強い学びの意欲や進学後の十分な学習状況をしっかりと見極めた上で学生に対して支援を行う。
高等学校在学時の成績だけで否定的な判断をせず、高校等が、レポートの提出や面談等により本人の学習意欲や進学目的等を確認。
現在の給付型奨学金の取扱いと同様に、以下を要件とする。
1. 日本国籍、法定特別永住者、永住者又は永住の意思が認められる定住者であること。
2. 高等学校等を卒業してから２年の間までに大学等に入学を認められ、進学した者であって、過去において高等教育の無償化のための支援措置を受けたことがないこと。
3. 保有する資産が一定の水準を超えていないこと（申告による）。
在学中の学生については、直近の住民税課税標準額や学業等の状況により、支援対象者の要件を満たすかどうかを判定し、支援措置の対象とする。
また、予期できない事由により家計が急変し、急変後の所得が課税標準額に反映される前に緊急に支援の必要がある場合には、急変後の所得の見込みにより、支援対象の要件を満たすと判断される場合、速やかに支援を開始する。
専門学校等への進学後は、その学習状況について厳しい要件を課し、これに満たない場合には支援を打ち切ることとする。

支援を打ち切る条件

次のいずれかの場合には、直ちに支援を打ち切る。なお、その態様が著しく不良であり、懲戒による退学処分など相応の理由がある場合には支援した額を徴収することができる。
1. 退学・停学の処分を受けた場合
2. 修業年限で卒業できないことが確定した場合
3. 修得単位数が標準の５割以下の場合
4. 出席率が５割以下など学習意欲が著しく低いと大学等が判断した場合

次のいずれかの場合には、大学等が「警告」を行い、それを連続で受けた場合には支援を打ち切る。
- 修得単位数が標準の６割以下の場合
- ＧＰＡ（平均成績）等が下位４分の１の場合（斟酌すべきやむを得ない事情がある場合の特例措置を検討中）
- 出席率が８割以下など学習意欲が低いと大学等が判断した場合

注意事項

支援の手続きには、本人の申請が必要です。在学する高校や専門学校等に相談して、日本学生支援機構に申請してください。
住民税非課税世帯に準ずる世帯の学生は、住民税非課税世帯の学生の2/3又は1/3の支給額となります。
授業料・入学金の免除の手続きには、別途進学先の専門学校への申請も必要です。
専門学校だけでなく大学、短大、高等専門学校（4・5年生）も対象校がございます。
新入生だけでなく、在学中の学生も支援の対象になります。
全ての学校が、高等教育無償化（修学支援新制度）の対象ではございません。（支援を受けた学生がしっかりと学んだ上で、活躍できるようになるために、一定の要件を満たした学校のみが対象）

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テクノ・ホルティ園芸専門学校

埼玉県行田市 / 北鴻巣駅 (5102m)

4.3

9件

自然と共に学び、未来を育てる

テクノ・ホルティ園芸専門学校は、植物や自然に関する幅広い専門知識を学べるカリキュラムを提供しています。実践的な授業を通じて、花きや野菜の生産、造園、フラワーコーディネート、グリーンコーディネートなど多岐にわたる園芸分野に対応しています。座学だけでなく、現場での体験を重視しており、業界との密接な連携により、実際のプロジェクトを通して学ぶ機会が豊富です。また、専門技術だけでなく、持続可能な社会づくりに貢献できる人材を育成することを目指しています。未来の環境を支えるプロフェッショナルとしての基礎を築くことができる学校です。

園芸１類学科
2年制

造園士、園芸装飾技能士、農業従事者

テクノ・ホルティ園芸専門学校では、将来の進路に合わせて5つのコースを設置しています。それぞれのコースで必要な知識や技術を学び、花や緑に関わる業界で活躍できる人材を目指します。・花き生産コース花の生産の基礎から応用に加え、販売促進や流通についても学び、高品質な花を生産・販売できる人材を目指します。・野菜生産コース野菜の生産に加えて流通の仕組みやマーケティング、加工技術を学び、ビジネス視点から農業に取り組める人材を目指します。・グリーンコーディネートコース室内空間の演出、植物の特性、販売技術などを学び、植物を活かした空間づくりができる人材を目指します。・フラワーコーディネートコース植物の基礎知識、デザイン、接客、装飾技術を幅広く学び、花と緑を使った提案ができる人材を目指します。・造園コース測量・設計・施工・管理の流れを総合的に学び、庭づくりから都市緑化まで幅広い空間づくりに携われる人材を目指します。

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岩谷学園よこはまＩＴビジネス専門学校

神奈川県横浜市西区 / 横浜駅 (819m)

4.3

16件

パフォーマンスアセスメントで達成課題を明確にし即戦力を！

岩谷学園よこはまITビジネス専門学校は、2001年に日本語科を開設し、20年以上にわたる信頼ある日本語教育を行っています。特にアジアを中心とする多国籍な留学生が在籍し、学生数は650人を超える規模です。単に日本語を学ぶだけでなく、校外学習や交流会などを通して日本文化の理解も深めるプログラムが充実しています。個々のレベルに応じたクラス編成により、学生一人ひとりの到達目標に向けた指導が行われ、楽しく日本での生活を送りながら学べる環境が整っています。

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日本国際工科専門学校

千葉県松戸市 / 新松戸駅 (172m)

4.3

27件

学習サポート

実習授業は25人以下、座学授業でも40人以下で実施しており、質問や相談をしやすい環境です。 2024年度からは、対面かオンラインかを選択できるハイフレックス型授業を導入。IT環境の準備やオンラインでのコミュニケーションに慣れること、自己管理意識を高めることを目標にしています。在校生にはMicrosoftアカウント365を配布。電子メールやチャットによる連絡、授業動画の配信などに利用できます。

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船橋市立看護専門学校

千葉県船橋市 / 塚田駅 (2028m)

4.2

56件

充実したカリキュラムで未来の看護師を育成

船橋市立看護専門学校では、ますます高度化する医療や高齢社会において重要となる、地域の保健・医療・福祉のニーズに応えられる有能な看護師を育てるための教育が行われています。教育目標としては、人間の生命を尊重し、看護師としての倫理観を持つこと、多様な価値観を認めつつ、対象を生活者として尊重しながら援助的な関係を築くことが挙げられます。また、対象の安全・安楽・自立を考慮した看護を実践できる能力、多職種の役割を理解し、チームの一員として自覚を持つこと、看護の役割と責任を理解し、看護の意義を見出すことが教育の重要な柱となっています。

看護学科
3年制

助産師、保健師、養護教諭、看護師

この学科では3年かけて看護について学びます。学生は看護師の国家資格取得を目指し勉強し、病院などに就職して活躍します。この学科は、ますます高度化する医療や高齢社会において、地域の保健・医療・福祉のニーズに対応できる有能な人材を育成します。また、常に変化する社会のニーズに対応できる知識、技術の習得はもとより、豊かな人間性を育むため、「在宅看護論」の授業の一環として、福祉先進国のデンマークでの海外研修を取り入れるなど特色のあるカリキュラムを採用しています。

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日本医科大学看護専門学校

千葉県印西市 / 印旛日本医大駅 (1125m)

4.2

24件

豊かな人間性を育む看護教育

日本医科大学看護専門学校では、人間の尊厳及びその人らしさを尊重し、自己と他者の間に信頼関係を築き、相互に成長することを重視しています。また、看護専門職としての自覚を持ち、自律性、主体性、創造性を養い、生涯にわたり自己研鑽する態度を育成することも、教育目標の一つです。さらに、看護の対象となる人々を支える保健医療福祉チームの一員として、多職種と連携・協働するための基礎的能力の育成にも注力しています。自然災害や感染爆発など、絶えず変化する社会に適応し、看護師としての役割を遂行するための基礎的能力の育成も、期待される卒業生像の一つです。

看護学科
3年制

看護師

この学科では3年かけて看護について学びます。学生は看護師の国家資格取得を目指し勉強し、病院などに就職して活躍します。この学科は、豊かな人間性を備え、倫理的視点と科学的根拠に基づく思考力、判断力、責任ある行動がとれる看護師を育成します。

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開催日が近いオープンキャンパス

秋草学園福祉教育専門学校

埼玉県所沢市 / 東所沢駅 (338m)

4.2

24件

社会に貢献する力を育む場

本校のカリキュラムは、現場で求められる実践的な技術と、人間理解に基づく深い知識の両方をバランス良く組み合わせています。学生一人ひとりの興味や強みに応じた多様なコースを設け、個々の可能性を最大限に引き出す教育を行っています。また、少人数制のクラスで、学生と教員が密接にコミュニケーションを取りながら、一人ひとりの学びを深めていきます。このような環境が、学生たちが社会に出てからも続く人間関係の構築や、チームワークを大切にする働き方へとつながっています。

介護福祉科
2年制

介護福祉士

この学科では2年かけて介護福祉について学びます。学生は介護福祉士などの資格取得を目指し勉強し、介護施設などに就職して、活躍します。この学科は、介護利用者の立場を考えた教育指導を心掛け、「支えあうこころとわざ」を育成し、人間性を尊重した教育内容を展開していきます。介護実習は、全履修時間の約4分の1で、しかも少人数制で行われるので、学生一人ひとりに対応したキメ細かな指導が可能です。細部にわたるまでの徹底した技術指導で、卒業後、現場で即戦力となる知識・技術を学べます。

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湘南医療福祉専門学校

神奈川県横浜市戸塚区 / 東戸塚駅 (210m)

4.2

27件

現場・実践を重視し即戦力を！他学科とのタイアップ授業あり。

湘南医療福祉専門学校では、医療と福祉の分野で即戦力となる人材を育成することを目指しています。学生一人ひとりの夢や目標に合わせた多様なコースを設け、専門的な知識と技術の習得を可能にしています。実習中心のカリキュラムを通じて、実際の現場で求められるスキルを身につけることができます。また、少人数制のクラスで行われる授業では、一人ひとりの学生に対するきめ細やかなサポートが実現されており、学生それぞれのペースに合わせた学びが可能です。このように、湘南医療福祉専門学校は、学生が自分の将来に向けて確かな一歩を踏み出せるよう、全面的にサポートしています。

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千葉労災看護専門学校

千葉県市原市 / ちはら台駅 (2890m)

4.2

12件

社会に貢献する看護師の育成拠点

本校では、人々の多様な価値観を認識し、専門職業人として共感的態度・倫理に基づいた看護実践ができるよう、基礎から応用までの知識と技術を習得します。保健医療福祉制度を統合的に理解し、チームの一員として連携・調整する能力の育成にも力を入れています。勤労者医療に必要な看護の基本的知識・技術・態度を養うことで、将来、労災病院をはじめとする様々な医療現場で活躍できる看護師を目指す学生を全力でサポートしています。

看護学科
3年制

看護師、保健師、助産師

この学科では3年かけて看護について学びます。学生は看護師の国家資格取得を目指し勉強し、病院などに就職して活躍します。この学科は、独立行政法人労働者健康安全機構の使命に基づき、人間愛と生命に対する尊厳を基盤とした豊かな人間性を培い、勤労者医療に貢献できる看護の実践者として、成長し続ける人材の育成を目指しています。

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厚木看護専門学校

神奈川県厚木市 / 本厚木駅 (1604m)

4.2

32件

未来の医療リーダーを育成

厚木看護専門学校では、看護師を目指す学生のための総合的なカリキュラムを提供しています。理論と実践を組み合わせた授業で、学生は現実の医療現場で必要な知識と技術をしっかりと身に付けられるように構成されています。経験豊富な看護師の講師陣が、実習を通じて様々な看護技術やクリティカルシンキングを指導し、学生たちが自信を持って実践できるようサポートしています。この学校は、学生が卓越した医療専門家として成長し、思いやりある看護師としての道を歩むための温かい学習環境を育んでいます。

看護学科
3年制

看護師

厚木看護専門学校のカリキュラムは、学年に応じて段階的に構成され、最新のICT教育や国際的な看護力を養成することに焦点を当てています。 1年次は基礎的な看護知識と技術を習得するための導入教育が中心です。解剖学や生理学といった基礎医学の理解に加え、コミュニケーション技術も重視します。ICT教育の一環として、各学生に貸与されるiPadを活用し、学内Wi-Fiでテキストや資料にアクセスしながら効率的な学習を行います。

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横浜市病院協会看護専門学校

神奈川県横浜市港南区 / 港南台駅 (397m)

4.2

34件

横浜市病院協会が運営する専門学校で最新の看護を学ぶ。

横浜市病院協会看護専門学校は、地域のニーズに応え、保健・医療・福祉の向上に貢献する看護師を育成することを教育理念としています。この学校では、人との関わりを重視し、あらゆる人々の健康と幸福のために援助できる豊かな人間性と、行動力を備えた看護師の育成に力を入れています。教育目的として、看護を実践するために必要な基礎的知識・技術・態度を養い、人々の健康に関わるさまざまな事柄に適切に対応できる看護師を育成することを掲げています。さらに、臨床経験を活かして看護力向上につなげるための継続学習の意義を理解し、生涯学習に取り組める能力の育成も目指しています。