相愛大学人間発達学部の口コミ 参考になった順

在校生 / 2017年度入学

メンタルの強い人が入れる学科

2019年08月投稿

認証済み

• 
• 1.0

[講義・授業 1｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 1]

人間発達学部子ども教育学科の評価

• 総合評価

  悪い
  控えめに言って酷いです。生徒によっては良いと思う人もいると思いますがごく一部の生徒だけだと思います。より良い成績を収めないと先生からの贔屓の対象になります。それでも生徒に対して優しい先生もいるので助けられることもあります。
• 講義・授業

  悪い
  先生によって教え方の上手い下手があります。上手いって言うより楽しいという印象が強いです。授業によっては取る必要あるのかな？と思うようなものもあります。また、先生によって成績の良い生徒に対応が良いという印象もあります。俗に言う贔屓（ひいき）です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  授業などで必要になる材料など（例えば画用紙やカラーペン、テープなど）は貸し出しができるので学生によってはとても助かると思います。
• 就職・進学

  悪い
  学校が学校なので何かアピール出来る事がないと厳しいです。例えば、サークルに入り勉強と両立しながら続けるや、学生会に入り役職をいただくなど、就活に活用できるようなアピールポイントがないと大変だと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  アクセスしにくい場所なので市内に住んでいても通学に1時間かかるのは当たり前だと思っている方がいいです。
• 施設・設備

  悪い
  高い学費を払っている割には大した施設や設備がありません。図書室で本を借りることやパソコンを使える教室があるくらいです。
• 友人・恋愛

  良い
  学科内での友達や先輩や後輩とのつながりは間違いなく良いと思います。サークルに所属すれば他の学部の人とも仲良くなれるので、サークルに入ることをオススメします。
• 学生生活

  悪い
  イベント行事自体が少なく、年々参加する人数も少なくなっていると思います。中でも学祭では、部活団体が模擬店を出店するのですが部活が少なくなっているため模擬店も少なくなっています。個人での出店を募集するほどです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年生の段階で大まかな流れや専門的な知識を学び、2年生で実習などを行い、それぞれのなりたい職業について理解していきます。3年生では模擬授業など本格的な授業が組まれており、4年生では就職活動を行うといった流れです。
• 学科の男女比
  4 : 6

在校生 / 2017年度入学

栄養教育をしっかり学べる

2018年11月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 1]

人間発達学部発達栄養学科の評価

• 総合評価

  普通
  面白い大学やし、やりたいことやしたい事は出来るだけ叶えてくれたりします。地域活動に力入れてるからすごいコミュニケーション能力は上がるし、色んなことを地域の人たちから教わる
• 講義・授業

  良い
  先生との距離が近いし、国試対策はしっかりしてくれる
  
• 研究室・ゼミ

  普通
  忙しくて4回は正直しんどいと思うことがある
• 就職・進学

  良い
  就職先はすぐ決まりました。先生にも相談しやすいし面倒見てくれます
• アクセス・立地

  悪い
  アクセスはしにくい、大学らしい！って感じもない、ただ誘惑がないからいいのかも
• 施設・設備

  普通
  学校って感じの学校
  なにか特別すごいこともないかな
• 友人・恋愛

  良い
  後輩と仲良い！ご飯行ったりあそんだり、めちゃするしたのしい。同期はうちにはしんどいけど繋がりはいろんなところでできるから、いいんちゃうかな？
• 学生生活

  悪い
  サークルとか入ってないからなんとも、
  でも文化祭はあんまりちゃうかな？他の学校の方が他校の子とかもくるし、面白いと思う。過疎ってる感が否めない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  栄養学の中でも、教育のほうに力を入れてる。色んなグループ活動もするから、アイディアがそのたびに違うし、媒体もたくさん作れるから、色んな工夫ができて、改善点も見つけやすい。就職した時に教育媒体作るときはすんなり作れると思う

在校生 / 2021年度入学

夢を叶えるための大学

2022年03月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 3]

人間発達学部発達栄養学科の評価

• 総合評価

  良い
  大学=遊べる、という考え方で入ると苦しい思いをします。最初こそしんどいことも多く感じますが、仲間や先生、先輩方後輩と共に過ごす4年間は非常に充実したものになると思います。
• 講義・授業

  良い
  大学にしては珍しく、先生と生徒の距離が非常に近い大学です。補講などのサポートも充実しています。
• 研究室・ゼミ

  良い
  実習の授業が多く、また企業との連携でおせち料理造りをする機会もあります。
• 就職・進学

  良い
  就職率100%と非常に高いパーセンテイジを先輩方が残されています。
• アクセス・立地

  普通
  電車の乗り継ぎをして通う人が多いです。バスを利用して通学する人もいます。
• 施設・設備

  普通
  最新のものが揃っているわけではありませんが、それによる不自由は感じたことはありません。
• 友人・恋愛

  良い
  先輩方と一緒に企業提携のイベントに取り組むことがあります。非常に仲が良いです。
• 学生生活

  普通
  上下関係があまりない上に、先輩後輩共に仲が良く、楽しめています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  受験資格を取得した後に受験する管理栄養士になるための勉強が主です。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  オープンキャンパスに参加した際の先生と先生との親密な距離感に魅力を感じました。

在校生 / 2017年度入学

保育をより楽しく学びたい方は是非来てね！

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

人間発達学部子ども教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  保育を勉強したい方に是非オススメしたい大学だと思ってます！大学はたくさんのボランティアの求人が来ており、それに対して学生は積極的に参加することで、校外からの信頼も厚いです。キャンパス内には自然が多く、大学付近の子どもたちをキャンパスに呼び、一緒に活動して楽しく遊ぶ事が出来て保育の専門性や学生同士や学生と先生の人間関係性他の大学よりも充実しております！
• 講義・授業

  良い
  私はピアノが苦手で大学入って初めてピアノを触ったので、弾けるか心配だったのですが、先生方が学生1人1人に初級から丁寧に教えて下さるので、今ではゆっくりですが、両手で弾き歌いが出来るようになりました！
• アクセス・立地

  良い
  近くにスーパーやマクドナルドがあるので、昼食で食堂や購買で買えなかった時は買いに行けて凄く便利です！
• 友人・恋愛

  良い
  本学では個性で出来た大学です！いつも楽しく話し、課題は皆んなで分からない事を教え合い、１日１日飽きる事のない日々を過ごす事が出来ます！

在校生 / 2020年度入学

成長を共に喜ぶことができる人になれる。

2023年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 2]

人間発達学部子ども教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  入学して、良かったと思います。
  理由は、子どもと一緒に楽しむ際に、どんな事柄が子どもが好きなのかなど、考えたり、作ったりするため、子どもが好きな人はやりがいを感じることが出来ると思います。
• 講義・授業

  良い
  子ども発達では、幼稚園や保育園の先生になりたい人のほかに、施設職員や小学校の教員になりたい学生が多くいる。
  そのため、授業もこどもについてや福祉や心理学などの分野があり、将来就職する際に、すごく役に立つ授業内容である。
• 就職・進学

  良い
  就職では、多くの学生が悩む分野ですが、大学では就職のサポートが沢山あり、一緒に就職活動を行っていると感じることができ心強い。
• アクセス・立地

  良い
  ポートタウン東駅から歩いて10分くらいで大学に着く。
  15分あれば、大学の（人間学部）の学舎に行くことが出来ます。
  
  1年ほど前に、大学の外にある（人間学部の学舎から歩いて5分）コンビニ（セブイレ）やコスモスが出来たことで、コピーや昼食、お菓子など購入することが出来る。
• 施設・設備

  良い
  図書館が1番おすすめで、学部によって求める本が異なることもあることから、たくさんの分野の本がある。
• 友人・恋愛

  良い
  子ども発達学部はこどもの遊び広場を作る授業やチームでの保育を考える機会が沢山あり、コミュニケーションをとる機会は沢山あるため、入学当時は、人見知りの人でもお話することに慣れていく人が多いと思います。
  実際に私も、人見知りでしたが、いろんな人との関わりを人見知りなく、積極的に関わることができるようになったので。
• 学生生活

  悪い
  入学当時コロナ禍だったので、サークル活動再開が、2回生の後期からだったので、多くの同級生はサークルに入っていない人もいます。
  
  しかし、サークル活動をしている学生もいて、友人関係が深まっており、楽しそうな姿が見られます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  保育
  子どもの発達や保護者を支えることが出来る支援について。
  保育を行う環境について
  模擬保育（実際に保育者になった時に、子どもの前で保育を行う練習）
  
  小学校教諭
  小学校の授業について
  模擬授業（教師役になり、授業を進める）
  
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  入学当初は、保育者になりたく、小学校教諭免許を取得出来る大学を考えていました。
  大阪に、保育士免許、幼稚園教諭免許状、小学校教諭免許状の3免許を取得できる大学が数少なく、自然との触れ合いや、大学1回生から子どもとの関わる機会が授業で設けられていることからこの大学を選びました。
  
  大学入学後は、アクセスに困ることもありましたが、それ以上に学べるものは大きいため、本気でこどもと関わる仕事につきたいと考えている方は、楽しみながら学べると思います。

卒業生 / 2017年度入学

教員との距離が近い学科

2021年08月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 1｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

人間発達学部発達栄養学科の評価

• 総合評価

  普通
  管理栄養士の国家試験対策では、各分野の先生がとても力になってくれる。外部講師による対策授業もあるので、とてもいいと思う。
• 講義・授業

  悪い
  授業の説明が下手な講師が多い。
  教職の授業で健康科学を学ぶ授業があるが、専門外の講師が教えているため、間違えた知識を教えられる。さらにデータが古いことが多い。
• 研究室・ゼミ

  良い
  4回生でゼミがあるがどのゼミでも和気あいあいとしていて、内容も充実している。
  スポーツ栄養や、栄養教育、地域連携などに特化したゼミがある。
• 就職・進学

  良い
  大学を卒業後も国家試験対策のサポートを行ってくれる。
  就職についても検診的にサポートしてくれる。
  
• アクセス・立地

  普通
  大学の周りに時間を潰せる施設などがなにもない。
  駅からは徒歩5分と近いが、電車の乗り継ぎが悪く、不便である。
  車通学出来ないため尚更不便である。
  
• 施設・設備

  普通
  施設設備はどちらかというと古いものが多いが、キッチンや大量調理教室など栄養学科として欠かせない施設設備は充実している。
• 友人・恋愛

  普通
  大学自体が小さいため色々な学部、年代の方と知り合える。友人関係だけでなく、教員との距離も近い。
  
• 学生生活

  普通
  オープンキャンパスや学祭、音楽大学ならではのコンサートなどがある。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  管理栄養士の資格を取得するための授業を行っている。
  調理実習や実験など様々な講義がある。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  流通・小売・フード
  給食受託会社
  
• 志望動機
  食事に関する仕事は震災や感染症などにより社会が影響されても無くなることがないため。
  

在校生 / 2016年度入学

学費が高い。

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 1｜ 学生生活 1]

人間発達学部子ども教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  座学が多く、実践学習が少ない。
  高校も保育課だったが、高校の方が読み聞かせの練習、保育士になってから役立つことが学べた。いまは保育の知識をつけているだけだと感じる。
  学費が高いことを知った。保育士になって給料が少ないのに、返していける気がしない。
• 講義・授業

  悪い
  講義や授業内容は普通だと思うが、他と比べることができないのでわからない。授業を受けているだけであまり頭に入ってこない。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミを受けたことがないので分からなかった。学科の研究室は、入りにくい雰囲気がただよい、本などは借りにくい。
• 就職・進学

  普通
  いままでに、サポートを受けた記憶がない。ほとんど、保育の資格を取っても保育士になる人は少ないことを先輩から聞かされた。
• アクセス・立地

  悪い
  南港で、立っている位置が悪い。一人暮らしをしても、南港にマンションがないので定期代がかかる。最悪です。
• 施設・設備

  良い
  ピアノ室や、図書館、ラウンジなど、他と比べたことがないから分からないが、いいと思う。
  図書館ではDVDをみれる。
• 友人・恋愛

  悪い
  友達がいない。恋人は社会人。全体的に幼い子が多く、アルバイトをしているこも少ない。学校は習い事だと思い頑張っている。
• 学生生活

  悪い
  サークルは、さびれている。他の学校のようなワイワイした雰囲気はなく、高校生の部活のよう。イベントも華やかさがない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  二回生までは忙しい。
  一回生は1日実習のみ、二回生に二回保育実習、三回四回では、施設と保育所がある。
  学費が高いので、保育士になる給料を考えたら、返していくのに大変。

在校生 / 2015年度入学

実践的で学びやすい。

2017年04月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

人間発達学部子ども教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  実践的な学習や講義が多いので保育士、幼稚園教諭、小学校教諭に就職する際とても力がついた状態で就職できるのでいい大学だと思います。
  また、教授と学生との距離、先輩後輩との距離感が程よく、悩み事なども相談しやすい環境にありとてもいい大学です。
• 就職・進学

  良い
  毎年就職率も高く。教授、助教授、また学生支援の先生方も後押しをしてくれるためサポート体制はとてもしっかりしていると感じています。
• アクセス・立地

  良い
  大阪市内ですが、敷地には緑が多くビルに囲まれてない環境ですごくいい。最寄駅からも直進で徒歩ですぐに着くのでいいです。
• 施設・設備

  良い
  都会ですが緑に囲まれているため夏は暑すぎず、冬も寒すぎない環境です。暖房冷房といったものも集中管理されており快適に過ごせます。
• 友人・恋愛

  良い
  友人関係も小規模の大学だからこそ他の学部学科の人たちとの交流も多くたくさんの友人が作れる環境であります。もちろん同じ学年の同じ学科の仲間たちも80人ほどの人数なので全員知り合いというほど仲の良い関係を作れる環境です。

卒業生 / 2011年度入学

アットホームで毎日が楽しい！

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

人間発達学部子ども教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  4年間通って、この大学に来てよかったな～って実感出来たのが大きいです。あまり有名どころではないし、大規模な大学ではないけれど、その分先生や職員の方と学生の距離が近く、何事にも親身になってくれるのでほんとうにサポート面についても申し分なかったと思います。なにより本当に充実した4年間を過ごせたことは間違いないです！！！
• 講義・授業

  良い
  座学もたくさんありますが、何より近隣の保育園や幼稚園の子どもを招いて、子どもたちに実践学習として遊びを提供したりする授業もあります。また、保育園や幼稚園に入園していない乳児さんと保護者を招待して遊びを提供する授業もあり、他大学に比べ就職に活かせる授業がたくさんあると思います。実際の保育士や幼稚園教諭、小学校教諭の先輩を招いて話を聞ける機会もあり、内容に関しては本当に充実していると思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  実習が4回生になってもあるので、本格的なゼミ活動は4回生半ばからになります。また、ゼミは自由選択のため受けなくても良いですし、好きなゼミを選べます。自分が取るゼミにもよりますが、全て就職後に活かせる内容の講義で、実際に子どもたち向けのイベントを主催する等の力も身につけれました。
• 就職・進学

  良い
  保育士、幼稚園教諭については本当に就職率が高くほぼ100%に近いと思います。もちろん、公務員試験を受け小学校教諭になっている人もたくさんいますし、試験がだめで講師としてら働いてる人もいます。また、一般企業への就職をした人もいてるので、保育系の学科だからといって就職の幅が狭まるのことはありません。保育士、幼稚園教諭の求人票は、夏前頃から毎日増え続け掲示板に貼り付けられないぐらいの求人票をいただいているので、学生が自分はどのようなところで働きたいかも選べるというのも利点だと思います。履歴書の添削も支援センターの職員の方が時間をつくってくださり丁寧に添削、指導もしてくれます。
• アクセス・立地

  良い
  最寄りのポートタウン東駅からまっすぐ歩いて5分ほどで大学の門につきます。南港になるので、同じ大阪市内に住んでいても少し遠く感じたりするかもしれません。駅を降りてすぐにスーパーがあります。ダイソーもあるので、授業の教材作りに必要なものをそこで調達することもしばしば。マクドナルド、うどん屋さん等がありお昼に食べに来ることもありますが、飲食店自体少なく、少し不便になるかもしれません。大学の周辺はUR？の賃貸がたくさんあるため、そこに一人暮らしやルームシェアしている友達もいてます。
• 施設・設備

  普通
  パソコン室が新たに増えたり、トイレにパウダールームがついていたりするのはありがたいです。また、子ども発達学科専用のアップライトピアノの個室が10室ほどあるので、そこでピアノの練習をすることもできます。
• 友人・恋愛

  良い
  まず子ども発達の学生はみんな必修科目等一緒なので、時間割も同じになりやすくみんなで授業を受けることがほとんどです。また大規模な大学でないため、4年間過ごすと、だいたいの同期と友達になっていることになるので、本当に学生間は仲が良いと思います。上下の関係も良好で、他大学に負けないぐらいみんな仲良しです。
• 学生生活

  良い
  サークルもたくさんあり、掛け持ちもできるので学生みんな好きなことができる環境になっています。わいわいと合宿をしたりするので夏休みの間でも大学を楽しめたりします。4年間で大学がつまらないと思ったことは一度もありませんでした。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  卒業論文はありません！その分、1回生で数日間の保育実習、2回生で2週間(10日間)×2回の保育実習、3回生で2週間(10日間)の施設実習、4回生で3週間(15日間)の教育実習があります。実習は遊ぶだけではありません。何日も前からどのような活動をするか、どのような遊びをするか、どんな絵本を読むか、どんなピアノを弾くかなどいくつも計画を立てておかないといけません。また実習が終わったらその日の実習日誌をこと細かく毎日書いていかなければなりません。なので、卒業論文はありませんが、その分実習に力を入れられるようになっています。
• 就職先・進学先
  私立保育園
• 就職先・進学先を選んだ理由
  数多くの求人票から気になるところを選び出し、園見学に行ってから決めました。自分の希望とほとんど重ね合わせられることができたのでここに決めました。

在校生 / 2011年度入学

楽しいです

2014年11月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

人間発達学部発達栄養学科の評価

• 総合評価

  良い
  先生もわかりやすく説明してくれるししょうにんずうで質問もしやすい。でも教室が狭くて勉強がちょっとしずらいかもしれない。
• 講義・授業

  良い
  実験とかも本格敵で危険なものもあるが楽しい。ラットの解剖などもある。調理実習も基本的なことから教えてくれるので楽しい。
• 研究室・ゼミ

  良い
  あまりよくわからないがよいと研究室もいろんな器具とか揃ってて使いやすく楽しく研究ができると思ういます。
• 就職・進学

  良い
  就職は厳しい人も居てるみたいだけど自分が必死に勉強をして資格などとれば良いところにも就職はできると思う。
• アクセス・立地

  良い
  ニュートラム降りて5ふんくらい歩いたらすぐ学校で通いやすく便利だと思います。パソコン室などもあり自習がしやすい。
• 施設・設備

  良い
  自然がとても多く気持ちがいいです。海が近くにあるので冬は少しさむく、夏は暑いですが教室はすずしいです。
• 友人・恋愛

  良い
  クラスの人数が少ないので皆と仲良くなれる。部活などにはいれば先輩たちともなかよくなれるのでオススメ！

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  栄養の事いちから教えてくれるので楽しいです、
• 所属研究室・ゼミ名
  北アルプス
• 所属研究室・ゼミの概要
  採血や解剖などいろんなことができるので行きやすいです
• 学科の男女比
  2 : 8
• 志望動機
  昔から給食のおばちゃんになりたかったから
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していない
• どのような入試対策をしていたか
  過去問題をし、わからないところを先生にきいてノートにまとめていました、