金沢星稜大学人間科学部の口コミ 高い評価順 [p.5]

卒業生 / 2014年度入学

自由に学べる学習できる

2021年07月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

人間科学部こども学科の評価

• 総合評価

  普通
  総合的には都会の大学とは比べるとイメージは違ったがすごしやすかったのでよかった。キャンバスがもっと広ければ良い
• 講義・授業

  良い
  免許が取れる。社会に役にたつ知識を学べる。実習制度が充実している。
• 研究室・ゼミ

  良い
  実習に行きやすく、レポートなどもしっかり確認してくださるので次に生かせる
• 就職・進学

  良い
  就職サポートが充実している。面接の練習や就職合宿などがある。
• アクセス・立地

  良い
  少しアクセスは悪かったが、バスや電車はあるので不便ではない。
• 施設・設備

  良い
  もう少し広いスペースがあれば実習の準備など広々と使えるので希望した
• 友人・恋愛

  良い
  交流の場面も多く、他の学部の人とも授業を通じてかかわることごできた
• 部活・サークル

  良い
  イベントやサークルが多い。学祭のイベントのサークルなどもあり充実

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  実習やこどもの発育、栄養などこどもに関する知識を学べる。実習もある
• 学科の男女比
  8 : 2
• 就職先・進学先
  進路課がサポートしてくださるのでやる気さえあれば就職には強い
• 就職先・進学先を選んだ理由
  免許がとれる。ようちえん、保育所の免許が撮りたかったので希望した

感染症対策としてやっていること

ドアノブの消毒薬や、検温など充実している。リモートでの授業もある

卒業生 / 2014年度入学

自分で頑張るしかない

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

人間科学部こども学科の評価

• 総合評価

  普通
  授業に関してはすごい楽しくできたが、一般就職についてのフォローが弱く、なかなか厳しかったので3点にしました。
• 講義・授業

  良い
  子ども学科独特の授業内容が楽しくて、学ぶのが楽しかったから。
• 研究室・ゼミ

  良い
  子ども学科だったので、演習に必要な道具などが揃っていて良かった。
• 就職・進学

  普通
  大抵の学生は資格を取り、先生や保育士などになれるが、一般就職にはちょっと厳しかったかなと思う。、
• アクセス・立地

  良い
  駅も近く、バス停も近く、交通の弁は良かったと思います。 しかし、山なので駐車場が少し遠かった。
• 施設・設備

  良い
  先ほども述べたが、演習に必要な道具や材料が揃っていてよかった。
• 友人・恋愛

  普通
  学科以外の人との交流は全くなく、友達の輪を広げられなかった。
• 学生生活

  普通
  サークルに入ったが、全く楽しくなく入った意味がなかったので。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  保育士、教師になれるような授業内容でした。 ピアノは必須科目でした。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  アパレルでパートになった。
• 志望動機
  家が近いことと、子ども学科があり、その当時は保育士になろうと思っていたから。

在校生 / 2015年度入学

自らの芯をもって、学びに向き合うべきです

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

人間科学部スポーツ学科の評価

• 総合評価

  普通
  偏差値が低いせいか、学生のレベルが低い。また、専門性に優れている先生方も多くいらっしゃるが、協調性に欠ける部分が多く見られるため、この評価にいたしました。
• 講義・授業

  普通
  専門性に優れた授業が多いが、大人数での授業においては先生の目が行き届いていないため、置いていかれる学生がいる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年次からゼミが始まり、多種多様なボランティア活動や野外活動など多くの経験をさせていただいています。
• 就職・進学

  良い
  民間企業へのサポートはわかりませんが、教員コースのサポートに関しては、特別のサポートがあり、年々合格者数を増やしています。
• アクセス・立地

  悪い
  学生用駐車場から大学が遠く、住宅地の中にあるため、キャンパス自体が小さいです。また、高校生も同じ学食を使っているため、非常に狭いです。
• 施設・設備

  悪い
  スポーツを行う環境があまり整っておらず、その他の大学のスポーツ関係の学科と比較するとかなり下位に位置すると思います。
• 友人・恋愛

  普通
  友人を作ることは十分可能ではあるが、学生のレベルが低いため、教養のある人が少ないように感じます、
• 学生生活

  普通
  部活やサークルはわりと充実していますが、施設が少ないため行動が制限されてしまう点が残念です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年、2年のうちに基礎的な内容を学び、3年から専門ゼミに進み、私であれば野外教育、ボランティア学を専門的に学んでいます。
• 就職先・進学先
  教員

在校生 / 2016年度入学

良き

2017年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

人間科学部スポーツ学科の評価

• 総合評価

  普通
  幼稚園において、幼児がより良い教育活動を享受できるよう、学校運営の改善と発展を目指し、教育の水準の保証と向上を図ることが重要である。
  このことから、学校の教育活動その他の学校運営の状況について評価を行い、その結果に基づき、学校及び設置者等が学校運営の改善を図ること、及び、評価結果等を広く保護者等に公表していくことが必要である。
  学校評価は、以下の3つを目的として実施するものである。
• 講義・授業

  悪い
  自己評価は、園長のリーダーシップの下で、当該学校の全教職員が参加し、設定した目標や具体的計画等に照らして、その達成状況や達成に向けた取組の適切さ等について評価を行うものである。
  自己評価を行う上で、保護者や地域住民を対象とするアンケートによる評価や、保護者等との懇談会を通じて、保護者の幼稚園教育に関する理解や意見、要望を把握することが重要である。
  なお、アンケート等については、学校が、学校の目標等の設定・達成状況や取組の適切さ等について自己評価を行う上での資料ととらえることが適当であり、学校関係者評価とは異なることに留意する。
  一方、幼稚園においては、園児の送迎や園の行事の際などの保護者とのコミュニケーションの機会を積極的に利用し、保護者の要望や意見を収集する努力も大切である。