鎌倉女子大学家政学部家政保健学科の口コミ[p.7]

卒業生 / 2008年度入学

環境の整った学校です

2016年03月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

家政学部家政保健学科の評価

• 総合評価

  普通
  教員採用試験のための講義が多く開催されていた。元教員の講師も多く経験談などをよく聞かせてもらえた。 大学にしては校則のようなものもあり多少息苦しさを感じた。 自然に囲まれた環境ながらアクセスも良く通学しやすいと思う。 女子大なので友人は多くできた。
• 講義・授業

  良い
  教員採用試験のための授業以外の講義(自由参加)も多かった。元教員の講師も多くためになる話か多く聞けた。 時間割がガッチリと決まっているので自由に授業が組めないのが残念だった。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミによって大きく差があると思う。 ゼミ室があるゼミ、ないゼミと分かれていたので欲しかった。 先生方のサポートは厚く感じた。
• 就職・進学

  普通
  教員採用試験を受ける学生が多いためか、企業就職の対応がそこまで徹底しているとは言えなかった。 就職課の対応が悪かったイメージ
• アクセス・立地

  良い
  多くの在来線が停まる駅なので、通学しやすいと思う。 静岡や埼玉から通っている学生もいた。一人暮らしもしやすい環境だと思う。
• 施設・設備

  良い
  自然も多く、広い敷地で比較的綺麗だと思う。 学生はエレベーターを使用できないのが不便。 卒業後に新たに実験棟ができたようなので環境が変わっていると思う
• 友人・恋愛

  良い
  女子大なので友人は多くできた。 同じ夢を持っている仲間同士仲良くなれた。 クラス分けされているので他のクラスとは溝があるように感じた。恋愛は期待しないほうがよいと思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  養護教諭の教員免許取得に向けての勉強がメインでした。 教育学のほかに、看護学やカウンセリングなど実習も多かった。 実際に病院や養護施設に実習にいくこともある。
• 所属研究室・ゼミ名
  健康と医学ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  教授が多忙なためじっくりとゼミで研究をしたことはなかったが、医学の観点から養護教諭の職務に役立つことが学べたと思う
• 就職先・進学先
  アパレル／販売
• 就職先・進学先を選んだ理由
  洋服が好きなので、関わる仕事がしたかった。
• 志望動機
  養護教諭を目指していたため教員免許が取得できる大学を探していた。 高校が家庭学科だったため、家庭科を学べる学部がある大学が魅力的だった
• 利用した入試形式
  推薦入試

卒業生 / 2007年度入学

養護教諭になりたい人の学科

2016年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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家政学部家政保健学科の評価

• 総合評価

  良い
  養護教諭になりたい人にはとても充実している学校です。キャンパスは新しく看護系の実習を行う教室もあります。実際に実習に行ったりして実技も学べます。女子大学なので友人関係も良好でのびのび過ごすことが出来ます。
• 講義・授業

  良い
  講義は学長が実際に授業をやっていたり、座禅などの授業もあります。精神統一出来る環境が整っていています。衣食住について学べ女子にとっては将来、役立つ授業ばかりでした。
• 研究室・ゼミ

  良い
  家政学科という事もあり様々なゼミがありました。私は料理の実技をするゼミに入っていてそのまま就職も調理系の仕事に進みました。卒業制作でゼミ生みんなで分担して作ったお菓子の家が印象的です、
• 就職・進学

  悪い
  公務員に進む人は授業とは別に対策教室などがあり就職に役立つ事がたくさんありました。就職率も良く大手企業に勤めた人もいます。本人の努力次第ですが、就職サポートがしっかりしているので相談などいつでも乗ってもらえます。
• アクセス・立地

  良い
  駅から10分と好立地でした。学校の前にはイトーヨーカドーもがありお昼にはイトーヨーカドーに入ってるフードコートや惣菜を買ってランチをする事が出来ます。
• 施設・設備

  良い
  キャンパスが出来てまだ10数年なのでとても綺麗です。どの教室も日が差し明るい教室です。入学式や卒業式は旧校舎に行きますが年に1回あるかないかなのでそんなに苦ではないです。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルは横浜国立大学と合同でやったりしていて充実してると思います。女子大なので異性と過ごせる唯一の時間なので入部している人が多かったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １年次は一般教養が中心で2年次では看護の実習がスタートして3年次では学校に実習に行って4年次では公務員試験に向けての対策など学びました。
• 所属研究室・ゼミ名
  高橋ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  食文化について実際に調理し研究するゼミでした。
• 就職先・進学先
  飲食店調理
• 就職先・進学先を選んだ理由
  ゼミで学んだ事がきっかけとなり就職に至りました。
• 志望動機
  養護教諭になりたいと思いこの学校に入学しました。実習など充実している点も志望する魅力です。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  個別指導塾
• どのような入試対策をしていたか
  漢字に力を入れている学校だったので漢検2級の問題を中心に勉強しました。あとは、予想問題集をひたすら解いていました。

卒業生 / 2007年度入学

幅広い教養を身につけられる環境でした

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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家政学部家政保健学科の評価

• 総合評価

  良い
  女性として、将来に向け幅広く教養を身につけられます。教員免許を取得することができるので、就職にも向いています。衣食住、保健についてくわしく勉強できるので、私生活豊かにすることもできます。
• 講義・授業

  普通
  専門的な勉強だけでなく、教養や基礎基本となる講義もあるので、将来就職する際や就職したあとにも役立ちます。教授との距離が近いので、気軽に質問等ができる環境で、学習しやすいです。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  さまざまなゼミがありますが、教員採用試験に臨もうと考えている学生にとっては、とても有利だと思います。地元の採用試験に密着した講義や、実際に採用試験の試験管を行ってきた教授がおり、具体的なアドバイスをもらうことができます。
• 就職・進学

  普通
  教員採用試験に有利な学習環境にあるので、教員になりやすいです。とくに横浜市の養護教諭への合格者は県内でも上位にあると思います。
• アクセス・立地

  良い
  大船駅から徒歩圏にあります。古都鎌倉で文化を学ぶことのできる落ち着いた環境です。商店街や駅ビルにもたくさんの飲食店があり、友だちと交流を深めるのにとても楽しい環境にあります。
• 施設・設備

  良い
  緑が豊かです。学習環境も全て新しいので、気持ちがよく勉学に励めます。特に図書館棟はとても多くの専門書が揃っており、また学習スペースもゆったりと設けられているので、テスト前や採用試験前に落ち着いて学習できます。
• 友人・恋愛

  悪い
  女子大なので、出会いはないです。しかし、女子大ならではの明るさと上品さがあり、文化祭などは盛り上がりました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  養護教諭を目指して、学校保健や救急看護、衛生について学ぶことができます。
• 志望動機
  養護教諭になるため、養護教諭一種免許状の取得と、教員採用試験に受かることを目的としました。
• 利用した入試形式
  推薦入試

卒業生 / 2006年度入学

就職先の紹介などが手厚かったです

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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家政学部家政保健学科の評価

• 総合評価

  良い
  免許取得に手強い学科でした。またゼミでは他の学部の人と一緒になることができ、所属学科以外の情報も得ることができました。
• 講義・授業

  良い
  教養学の講義では鎌倉の歴史や建造物を訪問したりと、普段自分で観光する以上に寺や寺院を違う視点で見ることができました。
• アクセス・立地

  良い
  まわりには緑が多く、自然の中で授業を受けることができました。電車ですぐ鎌倉に行けるのもこの場所ならではだと思いました。
• 施設・設備

  普通
  校舎は比較的新しく、実習室など実際の保健室に近い教室や、ベットメイキングがしやすく広い教室で勉強することができました。
• 友人・恋愛

  普通
  友人関係では同じ学科はもちろん、他学部の学生とも授業やゼミを通して仲良くすることができました。これは女子大ならではだと思いました。
• 部活・サークル

  悪い
  部活・サークルは充実していたと思います。発表場は文化祭などでみんなが活躍していたのをよく見ていました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  児童や生徒の心の問題についてよく勉強することができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  ムーブメントゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  障害のある児童などにどのような関わりをもって、接することができるかを実際に肌で感じることができます
• 就職先・進学先
  高校の保健室
• 就職先・進学先を選んだ理由
  高校の保健室を希望していたため、センターから連絡があり働きたいと思った高校だったから
• 志望動機
  養護教諭の免許が取得できるため、そのための講義内容が充実
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  面接が２回あったため、何度も面接練習をしました