人と人との関わりが密接にある素敵な学科:共栄大学教育学部教育学科の口コミ

在校生 / 2022年度入学

人と人との関わりが密接にある素敵な学科

2025年11月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  少人数学科という強みを活かして、和気あいあいと活動を行って楽しみつつしっかり自分の教育観を確立していくことができるという点はとても良いところだと思います。また、1年生から学校現場にボランティアとして参加する経験をすることができるのも、子供たちと関わる貴重な機会があるという点でいい点だと思います。
• 講義・授業

  良い
  教育に関する基礎的な理論や知識を学ぶ事ができると思います。各教科毎の講義もあり、それぞれの教科を教授に授業をして頂き、見て学ぶ⇒自分たちで実際に学びを模擬授業で実践するといった流れで学びを深めていきます。各教科の指導案の作成をする際の思考の仕方などを教えていただけるので、教材研究などもやりやすいと思います。課題も多すぎるということはあまりないと思いますが、教育実習前までに小学校第一種免許に必要なほとんどの講義が組み込まれているので、1年～3年前期までは課題で忙しくなると思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分の学びたいことを深めるためにゼミを選ぶ事で、より実践的な学びを行うことができると感じています。しかし、ゼミによってはそこまで力を入れていないところなどもあるので、色々な人からゼミの情報を仕入れておくと後悔しなくて済むと思います。
• 就職・進学

  良い
  教員経験者が数多くおり、教員採用試験前には面接対策などを行ってくれるので、かなり手厚く教員就職をする際にはサポートをしてくれると思います。教員を目指すのを辞めた際には就職課を活用して相談しつつ就職活動を行っていけば、特に大きな問題にはならないと思います。ただし、どの進路にも共通するのは、主体的に自ら行動を起こさないと大学という場所は誰も助けてくれないというのは頭に入れておいた方が良いと思います。多少、ゼミの先生などが心配して声掛けを行ってくださるが、高校生活までと違って大学は手とり足とり何でもやってくれる場所ではないところなので、まずは行動を起こして知恵を持っている人に助けて貰いに行く必要があると思います。共栄大学は少人数な大学ということもあり、助けを求めれば、比較的手とり足とりサポートを行ってくれるので、その点はとてもオススメ出来ると思います。また、隣の国際経営学部が民間就職に力を入れていて、就活に使える講義があるので、使えるものはなんでも使って、自己分析をして、自分に合ったよい就職先を見つけることができることを祈っています。
• アクセス・立地

  良い
  バスの本数があまりないというところと、急行が止まる駅が最寄りではないので、少し乗り換えで時間が取られてしまう傾向にあります。また、周りは良くも悪くも何も無いので、何か買い物をしたい時に不便ではあると思います。
• 施設・設備

  普通
  入学当初よりは改善傾向にあると思います。しかし、男子トイレが後から作られた影響なのか小便器大便器1個ずつしかない激狭トイレだらけなので、トイレの男女差が凄いです。また、学部棟の端っこにしかないので、真反対まで行かないとトイレに行くことが出来ないということが日常茶飯事です。国際経営学部のトイレは綺麗なトイレがいっぱいあるので、教育学部にも力を入れて欲しいと思うことが多々あります。
• 友人・恋愛

  良い
  少人数の大学ということもあり、学生同士の距離感がとても近くなりやすい環境であると思います。私自身はサークルや部活動に入らなかったのですが、クラス毎にクラスの中でも班活動などがあるので、班のメンバーで仲良くなりやすいというのはあると思います。その延長線で恋愛関係に発展することも無くはないと思います。ただ、人が多い訳では無いので選りすぐりするのは難しいと思います。
• 学生生活

  良い
  私自身はサークルに入りませんでしたが、友達が楽しくサークル活動をしているのを見ているので、案外悪くない感じなのではないかと思っています。イベントらしいイベントはあまりありませんが、1年に１回学祭があり、小規模ですが、頑張って盛り上げようとしている感じは受け取れるので、頑張っていると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学を中心に学ぶので、過去の学校教育や日本国憲法など制度自体のあり方であったり、授業の展開のさせ方といった方法論、また各教科の教材研究のやり方や考え方を学べるのはもちろんのこと、心理学など心理に関することなども学ぶことができます。これらの学びは、学校現場のみならず、どんな職についても生きてくる学びであると思いますので、良いと思います。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  市役所職員として働こうと考えています。
• 志望動機
  小学生の頃から小学校の先生になりたいという思いがあり、先生になるには教育学を学んでおく必要があると思ったから。また、1年生から学校現場に行く経験ができるということもとても良い点だったと思います。