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高等教育無償化(修学支援新制度)の対象校特集

更新日:2025年2月19日

高等教育無償化(修学支援新制度)とは?
年収等の条件を満たし、対象の学校に入学または在学している学生を対象に、高等教育の学費の免除・減額や奨学金の給付といった支援をする制度です。
支援内容
支援① 授業料・入学金を免除または減額
授業料等減免の上限額(年額)
住民税非課税世帯の学生の場合(昼間制)
私立 国公立
入学金 授業料 入学金 授業料
26万円 70万円 28万円 54万円
支援② 給付型奨学金の対象者・支給額を拡充
給付型奨学金の給付額(年額)
住民税非課税世帯の学生の場合(昼間制)
自宅生 自宅外生
私立 46万円 91万円
国公立 35万円 80万円
年収による支援金額の増減について
住民税非課税世帯に準ずる世帯の学生は、住民税非課税世帯の学生の2/3又は1/3の支給額となります。多子世帯支援は扶養する子供の数が3人以上である世帯(扶養する子供が3人以上いる間、第1子から支援)が対象、理工農系支援は、私立の理工農系の学科等に通う学生が対象です。
年収による支援金額の増減の図
支援対象者の要件
  • 支援措置の目的は、支援を受けた学生が大学等でしっかり学んだ上で、社会で自立し、活躍できるようになること。 進学前の明確な進路意識と強い学びの意欲や進学後の十分な学習状況をしっかりと見極めた上で学生に対して支援を行う。
  • 高等学校在学時の成績だけで否定的な判断をせず、高校等が、レポートの提出や面談等により本人の学習意欲や進学目的等を確認。
  • 現在の給付型奨学金の取扱いと同様に、以下を要件とする。
    1. 日本国籍、法定特別永住者、永住者又は永住の意思が認められる定住者であること。
    2. 高等学校等を卒業してから2年の間までに大学等に入学を認められ、進学した者であって、過去において高等教育の無償化のための支援措置を受けたことがないこと。
    3. 保有する資産が一定の水準を超えていないこと(申告による)。
  • 在学中の学生については、直近の住民税課税標準額や学業等の状況により、支援対象者の要件を満たすかどうかを判定し、 支援措置の対象とする。
    また、予期できない事由により家計が急変し、急変後の所得が課税標準額に反映される前に緊急に支援の必要がある場合には、急変後の所得の見込みにより、支援対象の要件を満たすと判断される場合、速やかに支援を開始する。
  • 専門学校等への進学後は、その学習状況について厳しい要件を課し、これに満たない場合には支援を打ち切ることとする。
支援を打ち切る条件
  • 次のいずれかの場合には、直ちに支援を打ち切る。なお、その態様が著しく不良であり、懲戒による退学処分など相応の理由がある場合には支援した額を徴収することができる。
    1. 退学・停学の処分を受けた場合
    2. 修業年限で卒業できないことが確定した場合
    3. 修得単位数が標準の5割以下の場合
    4. 出席率が5割以下など学習意欲が著しく低いと大学等が判断した場合
  • 次のいずれかの場合には、大学等が 「警告」を行い、それを連続で受けた場合には支援を打ち切る。
    • 修得単位数が標準の6割以下の場合
    • GPA(平均成績)等が下位4分の1の場合(斟酌すべきやむを得ない事情がある場合の特例措置を検討中)
    • 出席率が8割以下など学習意欲が低いと大学等が判断した場合
注意事項
  • 支援の手続きには、本人の申請が必要です。在学する高校や専門学校等に相談して、日本学生支援機構に申請してください。
  • 住民税非課税世帯に準ずる世帯の学生は、住民税非課税世帯の学生の2/3又は1/3の支給額となります。
  • 授業料・入学金の免除の手続きには、別途進学先の専門学校への申請も必要です。
  • 専門学校だけでなく大学、短大、高等専門学校(4・5年生)も対象校がございます。
  • 新入生だけでなく、在学中の学生も支援の対象になります。
  • 全ての学校が、高等教育無償化(修学支援新制度)の対象ではございません。(支援を受けた学生がしっかりと学んだ上で、活躍できるようになるために、一定の要件を満たした学校のみが対象)

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高等教育無償化(修学支援新制度)の対象校一覧

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年制
教育課程
特徴
オープンキャンパス
該当校422
422161-170件を表示
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富山県高岡看護専門学校

富山県 高岡市 / 高岡駅 (1035m)

★★★★☆
4.4
40件

地域医療に貢献する人材育成

富山県高岡看護専門学校は、豊かな人間性と高い倫理観を持ち、実践力を備えた看護師を養成することを目的としています。本校のカリキュラムは、看護に必要な知識と技術を総合的に学ぶことができるように設計されています。シミュレーション教育やグループワークを通じて、実践的なスキルを磨き、臨床現場で即戦力として活躍できる人材を育成します。また、地域医療に貢献できる看護師を目指し、地域との交流や多職種連携を重視した教育を行っています。学生は、地域の特性や社会資源を理解し、地域看護の役割を考える力を養います。

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三草会札幌看護専門学校

北海道 札幌市東区 / 北34条駅 (793m)

★★★★☆
4.4
20件

少人数体制指導、1年次からの学力対策・国家試験対策。

三草会札幌看護専門学校では、「人間の尊厳」と「人間愛」の精神を大切にし、変化し続ける社会の中で看護を実践するための基礎的能力を培います。学生一人ひとりが人々の健康と幸福な生活の向上を目指し、医療・福祉・保健が三位一体となった中で、専門職業人として地域医療に貢献できる看護師を育成することを教育理念としています。また、保健・医療・福祉チームにおける看護師の役割と責任を自覚し、チームの一員として多職種と連携・協働しながら多様な場で生活する人々へ看護を提供できる基礎的能力を養うことも重要な教育目標です。

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丹波市立看護専門学校

兵庫県 丹波市 / 石生駅 (1384m)

★★★★☆
4.4
16件

充実のカリキュラムで未来への一歩を

丹波市立看護専門学校は、実践的な看護教育を提供し、学生一人一人の可能性を引き出すことに力を入れています。カリキュラムは、最新の医療知識と技術を統合した内容で構成され、実際の現場で求められるスキルを効果的に学ぶことができます。学生たちは、専門的な知識だけでなく、人間性を重視した教育を受けることで、患者さん一人一人に寄り添う看護師としての資質を磨かれます。クラスは少人数制をとっており、一人一人の学生が教員から直接的、かつ、きめ細かい指導を受けることが可能です。このアプローチにより、学生たちは自信を持って職場に出る準備が整います。

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埼玉県立高等看護学院

埼玉県 熊谷市 / 明戸駅 (7037m)

★★★★☆
4.4
12件

地域社会に貢献する看護師の育成

本学院のカリキュラムは、地域社会の保健・医療・福祉のニーズに応える質の高い看護を実践できる看護師を育成することを目的としています。 教育課程は、「基礎分野」「専門基礎分野」「専門分野」の三つの柱で構成されており、基礎分野では、生命の尊厳と個々の人格を尊重する、教養と感性を培います。専門基礎分野では、看護実践に必要な臨床判断能力を養い、専門分野では、人々の健康レベルに応じた看護実践のための知識・技術・態度を身に着けることを目指します。このように、本学院では深い人間理解と科学的思考を基にした問題解決能力を学び、多様な職種との連携・協働を通じて、看護専門職者としての役割と責任を学ぶことができます。

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信州木曽看護専門学校

長野県 木曽郡木曽町 / 木曽福島駅 (2991m)

★★★★☆
4.4
8件

豊富な実習機会

信州木曽看護専門学校は、地域に密着した看護教育を提供する学校です。実践的な看護スキルを身に付けるために豊富な実習機会があり、学生は病院や地域の医療施設での実習を通じて実際の現場での経験を積むことができます。学生主体の学びを重視しており、小人数制の授業により教員との密なコミュニケーションが可能です。地域密着型の教育を提供しているため、地元の医療機関や福祉施設との連携が強く、地域社会のニーズに応じた看護師の育成が行われています。

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開催日が近いオープンキャンパス

    慈恵看護専門学校

    東京都 港区 / 御成門駅 (667m)

    ★★★★☆
    4.4
    42件

    看護のプロを目指すための環境

    慈恵看護専門学校では、最新の医療知識と技術を身につけるための充実したカリキュラムが用意されています。学生一人ひとりの理解度に合わせたきめ細かい指導が行われ、基礎から応用まで幅広い知識と技術を習得できます。また、実際の医療現場での臨床実習も多く、実践的なスキルを身につけることができるため、卒業後すぐに現場で活躍することが可能です。学生たちは、様々な医療機関での実習を通じて、コミュニケーション能力やチーム医療における協働の重要性も学びます。このように、慈恵看護専門学校は、看護師として必要な知識と技術、そして人間性を兼ね備えたプロフェッショナルを育成することに注力しています。

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    姫路医療センター附属看護学校

    兵庫県 姫路市 / 姫路駅 (734m)

    ★★★★☆
    4.4
    19件

    少人数制で学ぶ、質の高い看護教育

    本校は、70年以上の長い歴史を持ち、播磨地域を代表する医療機関の一つである姫路医療センターに附属しています。本校の最大の魅力は、1学年1クラスの少人数制を採用している点にあります。これにより、学生一人ひとりに対する手厚い指導が可能となり、質の高い看護教育を受けることができます。また、医療現場で活躍する経験豊富な講師陣から、看護を行うための実践力と、命を重んじ、思いやりを持って看護に従事できる人間力を身につけることができます。さらに、生涯を通じて看護の専門性を追求し続ける力を育成することを目指しています。

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    共立高等看護学院

    山梨県 甲府市 / 甲府駅 (1172m)

    ★★★★☆
    4.4
    7件

    充実した看護教育プログラム

    共立高等看護学院は、看護師を目指す学生にとって理想的な学びの環境を提供しています。教育プログラムは、理論と実践をバランスよく取り入れており、学生は最新の医療知識と高度な看護技術を身につけることができます。臨床実習が豊富に組み込まれており、実際の医療現場での経験を積むことができます。専門の教員陣が学生一人ひとりにきめ細かい指導を行い、学習面だけでなくメンタルサポートも充実しています。共立高等看護学院は、看護師としての確かな基盤を築くための最適な環境を提供します。

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    弘前病院附属看護学校

    青森県 弘前市 / 弘高下駅 (852m)

    ★★★★☆
    4.4
    32件

    高度な看護教育

    弘前総合医療センター附属看護学校は、人間の尊厳と健康を基盤とした看護学を教育する機関です。ここでは、科学的な思考力と豊かな人間性を兼ね備えた看護師の育成を目指しています。学生は、理論と実践を通じて総合的に看護を学び、地域医療に貢献できる人材を目指します。さらに、最新の施設と設備で充実した学習環境が整えられており、臨床実習を通じて実践力を養うことができます。

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    加賀看護学校

    石川県 加賀市 / 大聖寺駅 (1084m)

    ★★★★☆
    4.4
    20件

    実践力を磨くカリキュラム

    加賀看護学校は、学生が実践的な看護スキルを習得できるよう、充実したカリキュラムと実習環境を提供しています。授業は基礎から専門的な知識まで幅広くカバーされており、学内でのシミュレーションや地域医療機関での実習を通じて、現場での対応力を養います。教員は実務経験豊富なプロフェッショナルであり、個々の学生に寄り添った指導を行います。これにより、学生は学業と実務をバランスよく学び、即戦力としてのスキルを身につけることができます。また、学生一人ひとりの成長をサポートするための相談窓口も設置されており、学びや生活に関するさまざまな悩みを相談することが可能です。

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