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高等教育無償化(修学支援新制度)の対象校特集

更新日:2025年2月19日

高等教育無償化(修学支援新制度)とは?
年収等の条件を満たし、対象の学校に入学または在学している学生を対象に、高等教育の学費の免除・減額や奨学金の給付といった支援をする制度です。
支援内容
支援① 授業料・入学金を免除または減額
授業料等減免の上限額(年額)
住民税非課税世帯の学生の場合(昼間制)
私立 国公立
入学金 授業料 入学金 授業料
26万円 70万円 28万円 54万円
支援② 給付型奨学金の対象者・支給額を拡充
給付型奨学金の給付額(年額)
住民税非課税世帯の学生の場合(昼間制)
自宅生 自宅外生
私立 46万円 91万円
国公立 35万円 80万円
年収による支援金額の増減について
住民税非課税世帯に準ずる世帯の学生は、住民税非課税世帯の学生の2/3又は1/3の支給額となります。多子世帯支援は扶養する子供の数が3人以上である世帯(扶養する子供が3人以上いる間、第1子から支援)が対象、理工農系支援は、私立の理工農系の学科等に通う学生が対象です。
年収による支援金額の増減の図
支援対象者の要件
  • 支援措置の目的は、支援を受けた学生が大学等でしっかり学んだ上で、社会で自立し、活躍できるようになること。 進学前の明確な進路意識と強い学びの意欲や進学後の十分な学習状況をしっかりと見極めた上で学生に対して支援を行う。
  • 高等学校在学時の成績だけで否定的な判断をせず、高校等が、レポートの提出や面談等により本人の学習意欲や進学目的等を確認。
  • 現在の給付型奨学金の取扱いと同様に、以下を要件とする。
    1. 日本国籍、法定特別永住者、永住者又は永住の意思が認められる定住者であること。
    2. 高等学校等を卒業してから2年の間までに大学等に入学を認められ、進学した者であって、過去において高等教育の無償化のための支援措置を受けたことがないこと。
    3. 保有する資産が一定の水準を超えていないこと(申告による)。
  • 在学中の学生については、直近の住民税課税標準額や学業等の状況により、支援対象者の要件を満たすかどうかを判定し、 支援措置の対象とする。
    また、予期できない事由により家計が急変し、急変後の所得が課税標準額に反映される前に緊急に支援の必要がある場合には、急変後の所得の見込みにより、支援対象の要件を満たすと判断される場合、速やかに支援を開始する。
  • 専門学校等への進学後は、その学習状況について厳しい要件を課し、これに満たない場合には支援を打ち切ることとする。
支援を打ち切る条件
  • 次のいずれかの場合には、直ちに支援を打ち切る。なお、その態様が著しく不良であり、懲戒による退学処分など相応の理由がある場合には支援した額を徴収することができる。
    1. 退学・停学の処分を受けた場合
    2. 修業年限で卒業できないことが確定した場合
    3. 修得単位数が標準の5割以下の場合
    4. 出席率が5割以下など学習意欲が著しく低いと大学等が判断した場合
  • 次のいずれかの場合には、大学等が 「警告」を行い、それを連続で受けた場合には支援を打ち切る。
    • 修得単位数が標準の6割以下の場合
    • GPA(平均成績)等が下位4分の1の場合(斟酌すべきやむを得ない事情がある場合の特例措置を検討中)
    • 出席率が8割以下など学習意欲が低いと大学等が判断した場合
注意事項
  • 支援の手続きには、本人の申請が必要です。在学する高校や専門学校等に相談して、日本学生支援機構に申請してください。
  • 住民税非課税世帯に準ずる世帯の学生は、住民税非課税世帯の学生の2/3又は1/3の支給額となります。
  • 授業料・入学金の免除の手続きには、別途進学先の専門学校への申請も必要です。
  • 専門学校だけでなく大学、短大、高等専門学校(4・5年生)も対象校がございます。
  • 新入生だけでなく、在学中の学生も支援の対象になります。
  • 全ての学校が、高等教育無償化(修学支援新制度)の対象ではございません。(支援を受けた学生がしっかりと学んだ上で、活躍できるようになるために、一定の要件を満たした学校のみが対象)

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高等教育無償化(修学支援新制度)の対象校一覧

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筑波研究学園専門学校

茨城県 土浦市 / 土浦駅 (4476m)

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★★★★☆
4.1
59件

企業や業界団体との連携により安定した高い就職率

【信頼の証】 専門学校で企業と密接に連携して最新の実務の知識・技術・技能を身につけられる実践的職業教育に取り組む学科を文部科学大臣が「職業実践専門課程」として認定しています。全国約2,800の専門学校のうち約1,000校が認定を受けています。TISTは全ての学科でこの「職業実践専門課程」の認定を受けています。 【キャリア支援センター設置】 TISTの就職率は全国平均を大きく上回る98.2%!その3つの理由 1. 専門学校では数少ないキャリア支援センターによる就職支援 2. 担任、産学連携担当による直接指導 3. 産学協同で設立、37年間で10,000人超えの卒業生が築いた業界とのネットワーク

倉敷中央看護専門学校

岡山県 倉敷市 / 倉敷駅 (1020m)

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★★★★☆
4.2
46件

倉敷中央病院と連携した 高度な看護教育を実現します。

本校は、1923年に倉敷中央病院の創設と同時に開設された伝統と実績のある看護専門学校です。 最新の教育設備が整った実習環境で、看護職者として大切なことを3年間でしっかりと学んでいきます。 「患者本位の医療」「全人医療」「高度先進医療」を実践する母体である倉敷中央病院の理念を継承し、自律的に看護実践ができる人材を育成します。

新潟こども医療専門学校

新潟県 新潟市中央区 / 新潟駅 (723m)

  • 新潟こども医療専門学校画像
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★★★★☆
4.2
45件

確かな実績と充実のサポートで高い就職実績。

“こども医療”は、こども分野(こども学科・こども発達学科・こども未来学科)と医療分野(医療事務総合学科)の2分野4学科を設置。こども分野では、保育士や幼稚園教諭など、「こども達の先生」を目指す学生に、オリジナル実習「こどもっと」での豊富な現場経験を通じて実践的な学びを提供します。加えて、こども未来学科では小学校や保健室の先生を目指すことも可能です。また、医療事務総合学科では、あらゆる医療機関で求められる医療事務の知識とスキルを学ぶので、適性や希望に合わせた進路選択が可能です。「教育優秀校」に11度選出された資格取得実績もあり、安心して学ぶことができます。

日本体育大学医療専門学校

東京都 世田谷区 / 用賀駅 (771m)

  • 日本体育大学医療専門学校画像
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★★★★☆
4.4
24件

40年以上の歴史。実習施設にて実践的な技術を学ぶ。

本校は1学年の人数が歯科衛生コース40名・柔道整復コース45名と他の専門学校に比べて少人数となっております。 少人数制のメリットは【教員と学生の距離が近い】【実技中きめ細かな指導が受けられる】などさまざまなメリットがあります。 また卒業後までその信頼関係が続き資格取得後でも困ったことがあれば卒業生が相談に来ている光景をよく目にします。 国家試験の合格だけでなく、その先を見据えた技術と知識の習得を全力でサポートします。医療、スポーツ、福祉と幅広い分野で活躍できる人材育成を目標としています。

名古屋平成看護医療専門学校

愛知県 名古屋市千種区 / 千種駅 (347m)

  • 名古屋平成看護医療専門学校画像
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★★★★☆
4.1
30件

少人数担任制。学生一人ひとりにきめ細かいサポート。

社会に貢献できる医療人・アスレティックトレーナーを育てるべく、5学科が連携し、ゼミや合同勉強会など学年・学科を問わず学べる環境づくりに努めています。 また、学校全体で地域のイベントやスポーツ大会に参加し、多職種理解を深めています。 このような機会を通して、より幅の広い知識を習得し、さまざまな医療現場やスポーツ現場で活躍できる人材を育成します。

開催日が近いオープンキャンパス

    福岡医健・スポーツ専門学校

    福岡県 福岡市博多区 / 千代県庁口駅 (804m)

    • 福岡医健・スポーツ専門学校画像
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    ★★★★☆
    3.9
    74件

    キャリアセンターと担任が連携し就職をバックアップ。

    福岡医健・スポーツ専門学校は、9学科を持つ総合専門学校です。総合校として、学科を超えた連携授業を実施し、幅広い知識を持ったプロフェッショナルを育成しています。特に、産学連携教育を強化し、現場での即戦力となるプロをめざすカリキュラムが特徴。資格取得や就職に強いサポート体制を持ち、学生一人ひとりの夢を全面的にバックアップしています。

    洛和会京都看護学校

    京都府 京都市山科区 / 四宮駅 (916m)

    • 洛和会京都看護学校画像
    • 洛和会京都看護学校画像
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    ★★★★☆
    3.9
    18件

    命への感性を磨く看護・助産教育

    洛和会京都看護学校は、地域医療を担う専門家の育成に注力し、豊かな人間性と専門知識を兼ね備えた医療従事者を目指しています。教育目的としては、人間愛と人権意識に基づいた看護職の育成、科学的看護の実践能力の習得が挙げられます。 学校は、洛和会ヘルスケアシステムの全面的なバックアップを受けており、学生は最新の医療知識と技術を学ぶ最良の環境に身を置いています。学校の理念、目的、目標を達成するために、学生一人ひとりの能力を最大限に引き出す教育を行っています。

    専門学校ベルランド看護助産大学校

    大阪府 堺市中区 / 深井駅 (1916m)

    • 専門学校ベルランド看護助産大学校画像
    • 専門学校ベルランド看護助産大学校画像
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    ★★★★☆
    4.1
    32件

    自主性と主体性を育む看護教育

    ベルランド看護助産大学校は、人間愛を基盤にした教育理念のもと、看護の実践者を育成しています。 看護師や助産師として必要な知識と技術の教授に加え、豊かな人間愛と人格の陶冶を目指しています。 特に、自立・自律した専門職業人として、主体的に学ぶ姿勢を重視しています。 日進月歩する医療の中で、看護師は自律した人として、自らの意志で学び続けることが重要です。本校では、プロジェクト学習やポートフォリオを通じて、自ら感じ、考え、行動できる看護職を目指します。 また、ICTを活用したシミュレーション演習や臨地実習を通じて、看護の意味そのものを考えながら実践できる力を身につける教育を行っています。

    熊本駅前看護リハビリテーション学院

    熊本県 熊本市西区 / 熊本駅 (356m)

    • 熊本駅前看護リハビリテーション学院画像
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    ★★★★☆
    4.0
    33件

    クラス担任制による個別指導。多職種連携のチーム医療を学ぶ。

    本校ではクラス担任制をとり個別面談を実施し学習面だけでなく、人間関係を含めた学生生活全般についてもアドバイスを行っています。教科書だけでは学べない教員が作成するオリジナルの授業資料も魅力です。教員はプロフェッショナルとしての「厳しさ」と同じ職業を目指す学生への「愛情」を持って「関わり」、真の医療人を育てるための学生をともに日々努力を重ねています。

    看護リハビリ新潟保健医療専門学校

    新潟県 新潟市中央区 / 新潟駅 (500m)

    • 看護リハビリ新潟保健医療専門学校画像
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    ★★★★☆
    4.1
    22件

    新潟駅近スグ。3年間で看護師、理学療法士になる。

    本校の授業はペアワークやグループワークを積極的に取り入れ、学生同士で考えを深めたり教え合うスタイルです。 ただ授業内容を聞いて、暗記するのではなく、理解して自分の言葉にすることにより、記憶の定着に繋げます。 またグループで様々なクラスメイトと関わることで、現場でも役立つコミュニケーション力を身につけることができます。

    ぴったり専門学校診断

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