和歌山大学教育学部の口コミ 高い評価順 [p.7]

卒業生 / 2009年度入学

教員を目指す

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指す人にとってはとてもいいと思える学科。目指さない人にとっては、苦痛と感じることもあるかもしれないがいい経験に寝るとは思う。
• 講義・授業

  良い
  教員になるために必要なことをいろいろな方法で学べ、大学独自の取り組みも豊富で、墓では学べないことがたくさんある。
• 研究室・ゼミ

  普通
  配属されるゼミにとっても違うが、基本的には手厚く指導してくれる。なににしても、自分がどのようなことを研究したいかでずいぶん変わると思う。
• 就職・進学

  良い
  ここ数年で見ると、教員希望者の採用率は近畿でもトップクラスで、一般企業への就職率も悪くない。支援室もそれなりには支援してくれる。
• アクセス・立地

  悪い
  南海の駅ができるまではとてつもなく不便であったが、できてからはいくらかはましになった。大阪に住んでいると便利だとは感じない。
• 施設・設備

  普通
  移設してきてから20数年経ち、老朽化が見られる。実験室等に限って言えば、まったく最適でない環境のもと実験をしなければならない「。（教授談）
• 友人・恋愛

  普通
  学科を超えた活動も盛んで、田舎の大学にしては恵まれている方ではないかと思う。しかしながら、実際のところはよくわからない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育関係＋有機化学全般でいろいろ学んでいた。
• 所属研究室・ゼミ名
  有機化学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  有機化学の基礎から応用まで幅広く学べる研究室
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  募集人数が多かったから。（内容は詳しく知らなかった）
• 利用した入試形式
  一般入試

在校生 / 2011年度入学

自然に囲まれたのびのびと学べる大学

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  幼児教育に関しての充実が少ないのが残念ですが、素敵な専攻でゼミでサークルで本当に楽しい大学生活です。家からも近いので便利です。
• 講義・授業

  良い
  様々な分野の先生がおり、教育について幅広い分野で学ぶことができます。実習もしっかりあるのでとても勉強になりました。
• アクセス・立地

  良い
  私の実家から車で10分ほどという、とても近いところにあります。近くにイオンもできてとても便利です。山を登るのだけが大変。
• 施設・設備

  良い
  山の上にあるので自然に囲まれ、とても景色がきれいです。建物もきれいになったところが多く、なかなkおしゃれな大学だと思います。学食が2つ、レストラン、パン屋もあります。
• 友人・恋愛

  良い
  みんな頑張り屋さんでいい子達ばかりで、本当に気をゆるせる友だちがたくさんできました。大切な彼にも出会えたのでいい大学生活を送っています。
• 部活・サークル

  良い
  サークルは本当に楽しいです。高校のような、何かに向かってみんなでがんばるという気持ちをサークルでたくさん経験できました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるために、学びを深められる大学です。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  家からも近く、児童教育を学びたかったため。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  とみかく基礎をしっかり定着させ、傾向をつかむように努力した。

卒業生 / 2008年度入学

アットホームで学びやすい

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  勉強と部活、遊びを両立させるにはいい環境でした。勉強は同じ学科の仲間と協力して取り組むことができます。
• 講義・授業

  良い
  受講科目数も多く、授業は充実しています。教育系の学科のため、実習も充実しており、教員となった際には、そのまま実践できるようなプログラムも体験できます。
• アクセス・立地

  悪い
  大学が山の上にあるため、立地は良くないです。入学後は山の下に下宿することとなるため、バスか原付を利用して、通うこととなります。
• 施設・設備

  良い
  ゼミへの所属後は、研究室は比較的少人数で配属されるため、勉強・研究にのびのびと取り組めることでしょう。疲れたら自然豊かなキャンパス内を歩くと、ストレス解消となります。
• 友人・恋愛

  良い
  よく遊び、よく学ぶ仲間が多かったです。それでいてキャンパスの立地からかのんびりした雰囲気でとてもよかったです。
• 部活・サークル

  良い
  サークル・部活も多く、公認・非公認も含めるとかなりの数になります。ボランティアサークルも充実してますよ。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるために必要な基礎知識、実技など
• 所属研究室・ゼミ名
  世界史ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  世界史上で興味のある分野について３年生から、検討しながら研究ができます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  国立大学法人等の職員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  地元で就職をして、実家から通勤をしたかったから
• 志望動機
  自分の学びたい分野を研究してる教員がおり、学科自体に興味があったから
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の比率が高いので、できるだけ高得点をとれるよう勉強した。

卒業生 / 2009年度入学

教員になりたい人にはいい環境です。

2014年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指している人にはとても良い環境で多様な学びができると思います。真面目な学生が多いため良い刺激をもらえます。１回生では多角的な学びができ、その上で２回生になる際に専攻を選ぶので自分のやりたいことを見つけた上で専攻を選ぶことができます。４回生では、教員採用試験の対策をしっかりさせてもらえます。教員養成の課程なので、教員をめざしていない人にとっては行く意味はないかなと思います。
• 講義・授業

  良い
  教員免許をとるための授業なので、どこの大学でも内容は変わらないかもしれませんが、面白い先生が多く、楽しい授業がありました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  いろんな趣向のゼミがあり、好きなことができるゼミを選ぶことができたように思う。また、自主ゼミという形で、自分たちの学びたいことを学ぶこともできた。
• 就職・進学

  良い
  「キャリア支援室」が有り、教員採用試験に向けての対策が充実していました。先生も親身に相談にのってくれたり、面接の練習をたくさんしてもらいました。
• アクセス・立地

  悪い
  山の上にあるので、立地はあまりよくないですが、近くに駅ができたので、通いやすくはなったように思います。私が卒業してからなので実際どうかはわかりませんが、近くにイオンができたので、渋滞している時があるかもしれません。学食はやすくておいしい！
• 施設・設備

  悪い
  学食はおいしいです。教育学部棟は少し古い感じがします。もっと近くに売店などがあればなあと思います。
• 友人・恋愛

  普通
  努力家で真面目な人が多かったです。他学部と授業を受けることがめったにないですが、サークルなどで交流することはできます。学部内カップルもそこそこいました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員をめざし、教育学・教育心理学・教育行政学について学んだり、実際に学校にフィールドワークに行ったりした。
• 所属研究室・ゼミ名
  教育学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  教育理論を学ぶとともに、実践力もある教員となるためにさまざまなフィールドワークをする。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  小学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  昔からなりたかったため。そのために大学に行ったので
• 志望動機
  広く教育について学びたかったのと、実践型の授業が多いので。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  駿台予備校
• どのような入試対策をしていたか
  センター対策として全教科の対策と、過去問を多く解いた

卒業生 / 2012年度入学

幅広く学べた

2014年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育関係の仕事に就きたいと考えている人にはもってこいの学部だと思います。幼稚園から高校まで幅広く学ぶことができ、先生も熱心です。
• 講義・授業

  良い
  さまざまな専門・分野の先生が集まっている上、学生同士の話し合い等コミュニケーションを通していろいろなことを学ぶことができると思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室によっては教育学部とは思えないほどの資料や機器の充実ぶりで、手厚く指導してもらえる。希望すれば副ゼミという形で一部他ゼミの指導も受けることもできる。
• 就職・進学

  普通
  約半数は教育関係への就職、進学ではあるが、残り半数は一般企業への就職もある。教育関係の就職率だけを見ると高い水準で保っていると思われる。
• アクセス・立地

  悪い
  最近は南海本線の駅が徒歩15分程度の位置にできたが、やはり少し遠いと感じられる。JRの駅からはバスで30分程度とやはり遠く感じられる。バスも運賃が大阪と比べると高く感じられる。
• 施設・設備

  悪い
  校舎等は20年前以上に建てられたもので、きれいではあるが湿気が多かったりいろいろ悩まされる問題はある。他学部との共用部分も同じときに建てられているので内容は同じ。
• 友人・恋愛

  普通
  部活動が盛んで、他学部との交流のチャンスはいくらでもある。学部内カップルも目立ちいろいろな友人・恋愛関係があると思われる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学校教育全般から最先端の科学まで学んだ。
• 所属研究室・ゼミ名
  有機化学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  有機化学全般を扱い、さまざまな研究ができる。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  中学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  勉強していくうちに、その分野で頑張ってみたいと感じたから
• 志望動機
  自分の実力に合い、実家から通えるところを選んだため
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していない
• どのような入試対策をしていたか
  問題集の量をこなし、いろいろな問題に対応できるようにする。

在校生 / 2012年度入学

先生になるためにはよい所

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生になるためには良いところだと思います。テストだけ受けておけば良いというような授業は少なく、しっかりと授業を受けないと単位は取れません。
• 講義・授業

  良い
  熱意のある先生とそうでない先生の差があるので、それぞれだと思います。厳しい先生だと、何年もかけて履修を繰り返して取らなければならない授業もあります。
• アクセス・立地

  悪い
  山の上にあるので、徒歩で通うのはとてもしんどいです。教育学部棟は、入り口から少し遠いです。図書館には近いです。
• 施設・設備

  悪い
  教育学部棟は古くてキレイではありません。特にトイレは掃除は出来ていますが、あまりキレイとは言えません。
• 友人・恋愛

  良い
  先生を目指している学生たちなので、真面目な方が多いです。真面目でない人にとっては、馴染みにくい環境だったと思います。
• 部活・サークル

  良い
  わたしの所属していた部活は有意義でとても楽しかったです。サークルは他の大学に比べると少ないと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  先生の免許を取得するための勉強をしました。
• 所属研究室・ゼミ名
  無機化学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  錯体についての研究をしています。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教員免許を取得したかったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  後期試験は小論文だったので、過去問を何度か解きました。

在校生 / 2023年度入学

学校の先生になれるように頑張ろう

2025年05月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  大学で本気で勉強するとゆうとあれかもしれませんが、施設は充分で勉強もまぁまぁはできるのでおすすめです
  あとは駅が近いので通いやすいです
• 講義・授業

  普通
  とてもわかりやすく授業集中して聞けてとても良い大学です！！！
• 研究室・ゼミ

  悪い
  これも同じく研究を進められて学力向上できると思いました！！！
• 就職・進学

  良い
  満足でゆうことがなくとてもよいところへ進めてくれました！！！
• アクセス・立地

  良い
  最寄駅は和歌山大学前で大学までの距離も近く、学校の周りには和歌山イオンがありとても通いやすいです
• 施設・設備

  良い
  施設も充実していて設備も完璧でトイレだけが古いかなと思います
• 友人・恋愛

  良い
  サークルに所属すると友人もたくさんでき満足です。 あとは恋愛もできるのでおすすめです！
• 学生生活

  良い
  学校ないの文化祭とかもできてイベントは大満足です
  サークルもみんな仲良くでいいです

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育の理論と実践を幅広く学び、教員免許取得を目指すだけでなく、教育に関する様々な分野を研究します
  
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教育の理論と実践を幅広く学び、教員免許取得を目指すだけでなく、教育に関する様々な分野を研究します
  

卒業生 / 2019年度入学

総合的にいい学校！！

2024年09月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教諭を目指している方にはすごくいい学校で、最近アントレプレナー教育にも力を入れています。山や海のいった自然に囲まれていてとても勉強しやすい学校です。
• 講義・授業

  良い
  とても分かりやすく、楽しい授業です。先生も親身になって教えてくださいます
• 就職・進学

  良い
  小学校教諭の免許獲得が卒業条件で、先生もよくサポートしてくださいます
• アクセス・立地

  良い
  和歌山イオン前まで電車で行き、そこからバスで行けます。少し遠いですが環境はいいと思います
• 施設・設備

  良い
  校舎は綺麗とは言い難いですが、施設自体は可もなく不可もなくという感じです。
• 友人・恋愛

  良い
  話しやすく、元気な生徒が多く、とてもいい友人に恵まれました。
• 学生生活

  良い
  サークルはたくさんの種類があり、イベントもすごくたのしいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための勉強をし、実用的かつわかりやすい授業でしっかり学べます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  小学校に頃から学校の先生になりたくて、比較的アクセスも良い和歌山大学を選びました。

在校生 / 2021年度入学

教員になるための近道です

2024年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  専門的に学びたいと思っている学生にはとてもいい大学だと思っています。
  利便性にはかける部分がありますが、たくさんの仲間ができます
• 講義・授業

  良い
  自分の取りたい免許に特化した授業がたくさんあります。
  講義や実験、実習など多岐に渡ります
• 就職・進学

  良い
  学んだことを活かすため、教育関連の企業や教員を目指す人が多いです。
  就活のサポートや試験面接のサポートなど積極的に行ってくれます
• アクセス・立地

  悪い
  和歌山大学前駅が最寄りですが、徒歩2.30分かかります。
  多くの人は原付や車での通学です
• 施設・設備

  悪い
  最近、新しく立て直していた学部が多いです。
  古い部分もあり、山の中で虫も多いですが、
  通っているとなんとかなります
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活がたくさんあるので、学部外の友人も多いです。
  教育学部はともに実習に参加することも多いので、友人関係は広がります
• 学生生活

  悪い
  イベントは学祭くらいしかありません。
  学祭もみんな参加しているかと言われるとあまりです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年次には他学部も共に一般教養を学びます。
  2年からは自分の選択した科目について専門的に学びます
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  昔から教員という仕事に興味があり、目指すようになりました。。

在校生 / 2022年度入学

夢の実現のための道筋

2024年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  専攻課程ごとに少数で構成されており、集中して学べる環境であり満足している。また、運動部にも力をいれており、文武両道を実現できる。
• 講義・授業

  良い
  先生がわかりやすい。将来役に立つ内容ばかり。教員に必要な要素を教えてもらえる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  保健体育の複数あるゼミの中から自分が関心のあるゼミを選択できる。先輩に話を聞くことができる。
• 就職・進学

  良い
  教員になるために具体的に必要な要素教えてもらえたり、カリキュラムを組んでもらえる。
• アクセス・立地

  良い
  キャンパスのふもとに下宿先があり、裏山を通れば歩いても行けるため非常に便利。
• 施設・設備

  良い
  大講義室と小講義室にわかれており、小講義室ではより濃密に授業を受けることができる。
• 友人・恋愛

  良い
  同じ志をもった人が集まっていることや、近畿出身の人も多く気心がしれた仲間と勉学に励めている。
• 学生生活

  良い
  本格的な部活動からサークルまで幅広い選択肢があり、自分が興味のある活動を実現できる環境。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1、2年次では共通の基礎学を学び、3年次以降では教員免許取得に必要な科目を専攻していく。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  小学生の頃から教員に憧れており夢を実現するため。小中高と選択肢を広く持つため。