小学校教諭を目指すなら良い環境でした:川村学園女子大学教育学部児童教育学科の口コミ

在校生 / 2011年度入学

小学校教諭を目指すなら良い環境でした

2014年11月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 1｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 1｜ 学生生活 -]

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教育学部児童教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  勉強をするためだけならとてもよい環境であったが、講義の進み具合が遅いようです。先生方は元公立小学校の校長や有名国立大学卒の教授が居て環境はとても恵まれていたと感じた。
• 講義・授業

  良い
  偏差値が低い大学な故に知識が乏しい学生がいるようで、変なところで講義が躓くことはあるようです。講義内容はとても興味深いものが多かった。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミを選ばないと変な研究をさせられるのが難点。しっかりと自分の研究したいことをやらせてくれる先生が少ないように感じる。
• 就職・進学

  悪い
  とても太いパイプがあるにも関わらず殆どの学生が講師採用という現実。就活組はそっちのけ感があり、就活組は大学に頼らず皆独自で就活を進めていた。
• アクセス・立地

  悪い
  とりあえず遠い。バスを使ってもいいが近くにNECの事業所があり朝はバスに乗るのにとても時間がかかる。徒歩だと約30分で夏は着くまでに汗だくになり疲れる。
• 施設・設備

  良い
  古い校舎と新しい校舎の差が激しい。学科によっては旧校舎ばかりなこともある。ピアノ練習室などもあるので保育、児童教育専攻するには良い環境であった。
• 友人・恋愛

  悪い
  女子大なので出会いは皆無。学生は上述の通り学力に乏しく、それだけでなく女子校特有のあのイヤな感じがあったようです、

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校の教員免許を取得するための勉強をした。
• 志望動機
  小学校教諭の免許が取得できる学科を探していたので
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• 利用した予備校・家庭教師
  地元の個人指導の塾
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験対策を主に、赤本を使って勉強をした。