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長与南小学校
(ながよみなみしょうがっこう)

長崎県 西彼杵郡長与町 / 公立 / 共学

評判
長崎県

TOP10

口コミ:★★★☆☆

3.31

(4)

長与南小学校 口コミ

口コミ点数
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★★★☆☆3.31
(4) 長崎県内10 / 14校中
県内順位
県平均
  • 方針・理念
    3.00
  • 授業
    3.00
  • 先生
    3.00
  • 施設・セキュリティ
    3.23
  • アクセス・立地
    3.08
  • 保護者関係(PTA)
    3.00
  • イベント
    3.31
※4点以上を赤字で表記しております

口コミ一覧

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4件中 1-4件を表示
  • 女性保護者
    保護者 / 2015年入学
    2016年10月投稿
    • ★★★★☆
    • 4.0
    [方針・理念 3| 授業 3| 先生 -| 施設・セキュリティ 3| アクセス・立地 4| 保護者関係(PTA) 3| イベント 4]
    • 総合評価
      特に問題点もなく、良い学校なのですが、生徒数が多く、先生方も全員には目が行き届かないところが少々あるように思います
    • 方針・理念
      挨拶には力を入れていて、素晴らしい事ですが、実際には学校に行ってもあまり相変わらずはないです
    • 授業
      クラスの人数が多いので、わかってない子も何人かいるのではないかなと思うから3にしました
    • 施設・セキュリティ
      関係がない人も自由に出入りできそうです先生方がたくさんいらっしゃるので、安心ではあります
    • アクセス・立地
      通学路はほとんど住宅地なので安心です場所も便利で通学路も安全だと思います
    • 保護者関係(PTA)
      PTA活動は活発のようです役員さんは積極的に参加されて 行事も多いと思います
    • イベント
      イベントは特に多くもなく、少なくもなく普通です運動会がもう少し盛り上がると楽しいと思います
    小学校について
    • 登下校方法
      同じ通学路の子がまとまって下校しているようです
    投稿者ID:305011
    この口コミは参考になりましたか?

    2人中2人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    保護者 / 2008年入学
    2016年10月投稿
    • ★★★☆☆
    • 3.0
    [方針・理念 3| 授業 3| 先生 -| 施設・セキュリティ 4| アクセス・立地 2| 保護者関係(PTA) 3| イベント 3]
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      学校の特色がなく、何に力を入れているのかわからない。イベントは形式的で、子供にやらしている感じで、自主性を感じない。
    • 方針・理念
      上記設問でも少し述べたが、特色がないので、当然ながら学校としての理念は感じない。若い校長先生なのに、改革しようとしない姿勢は残念としか言えない。
    • 授業
      授業参観に参加して感じたのは、教育技術不足。他の先生の授業の見学とか、校外の研修とか参加していないのではないか。私も教育者としての経験があるが、他人から評価してもらう制度がないと、教育レベルは絶対に向上しない。
    • 施設・セキュリティ
      校舎の構造が複雑で死角が多く、侵入者がいても気づかないのではないか。古い建物であり、保安上の考えが設計段階で考慮されていないのではないか。
    • アクセス・立地
      住宅地のど真ん中の坂の途中にあり、道も狭い。視認性も良くないので、事故も心配である。
    • 保護者関係(PTA)
      PTAは共働きが多いためか希望者がなく、くじ引きで無理やり決めるシステムである。余裕のない人にやらしているので、熱意もなく形式的に最低限のことしかしない。学校もそれを望んでいる感じであり、むかつく。
    • イベント
      イベントについては、何をしているのか、よく見えてこない。運動会は、子供に運営をやらせるのはいいが、段取りの指導が不足で、お粗末な内容である。無理やりやらせている感じであり、つまらない。
    小学校について
    • 登下校方法
      期間限定で集団登校のようである。年中というわけではないようである。
    投稿者ID:305066
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    10人中2人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    保護者 / 2010年入学
    2014年11月投稿
    • ★★★☆☆
    • 3.0
    [方針・理念 3| 授業 3| 先生 3| 施設・セキュリティ 3| アクセス・立地 3| 保護者関係(PTA) 3| イベント 3]
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      特にこれといった特徴があるわけでもなく、ごくごく普通の一般的な小学校だと思います。生徒数はわりと多い方の学校なので活気はあると思います。
    • 方針・理念
      方針、理念などについては私自身よく理解していないので、分かりません。一般的なことは子供たちには教えていると思います。
    • 授業
      一クラスの人数は少し多いような気がするのでもう少し少人数制にしたほうがよいとおもいます。
    • 先生
      特に可もなく不可もなくですが、困ったことなどがあった場合は相談はしやすいように思えます。
    • 施設・セキュリティ
      新しい学校ではないので、特にセキュリティが良いとは思いません、よくわかりません。
    • アクセス・立地
      住宅街にあるので登下校時、車や人通りはあるほうだと思うので良いとは思いますが、平地ではないので少々通学が大変です。駅には近いです。
    • 保護者関係(PTA)
      役員決めなどは特にもめることなく決まると思いますが、熱心かどうかはよくわかりません。普通だと思います。
    • イベント
      春に遠足、運動会があり、高学年は宿泊行事がありますが、それほどイベントが多いとは思いません。
    小学校について
    • 登下校方法
      徒歩のみ
    • 制服の有無
      なし
    • 給食の有無
      あり
    • 給食の詳細
      バランスは取れていると思います。
    • 費用
      特に多くもなく、普通だと思います。
    入学について
    • 志望動機
      学校の指定校区だったからです。
    • 試験の有無
      なし
    投稿者ID:55393
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  • 女性保護者
    保護者 / 2010年入学
    2014年07月投稿
    • ★★★☆☆
    • 3.0
    [方針・理念 3| 授業 3| 先生 3| 施設・セキュリティ 3| アクセス・立地 3| 保護者関係(PTA) 3| イベント 3]
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      児童がみな元気で明るい雰囲気だと思います。先生方もみな明るく挨拶などもしっかり行われているように思います。
    • 方針・理念
      学校の方針・理念についてはよくわからないのですが、各クラスごとにめあてを決めてそれに向かってクラス一丸となって取り組んでいるようです。
    • 授業
      全校生徒も県内では多い方で、一クラスの人数もわりと多いのでもう少し少人数にしてくれたほうがいいと思いました。
    • 先生
      生徒の一人一人の事はよく見てくれていると思います。何かあった時にはすぐに連絡をくれたりするので良いと思います。
    • 施設・セキュリティ
      一般的な作りでレベーターなどはついていません。学校自体がそれほど新しくないのですが、トイレなどは綺麗に清掃されているとおもいます。
    • アクセス・立地
      住宅街の中にあるので立地は良いと思いますが、校区が広いので人によっては結構な距離になるかなと思います。
    • 保護者関係(PTA)
      関わりは一般的だと思います。基本的には子供一人につき一回はクラス役員をするようにはなっていますが仕事内容はそれほど多くはないと思います。
    • イベント
      特別なイベントはそれほどないと思います。イベントなどがあった場合でも強制ではないものが多いので負担に思うことは少ないです。
    小学校について
    • 登下校方法
      自由登校で下校は1年生時のみ集団下校でした。
    • 制服の有無
      なし
    • 給食の有無
      あり
    • 給食の詳細
      バランスよく作られており、行内に調理センターがあったため作り立てが食べられます。
    • 費用
      費用は一般的でと思います。
    入学について
    • 志望動機
      指定校区内だったからです。
    • 試験の有無
      なし
    投稿者ID:30776
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4件中 1-4件を表示

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