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ハートランドしぎさん看護専門学校
奈良県 生駒郡三郷町 / 信貴山下駅 (1817m)
9年連続看護師国家資格100%合格の実績ある学習サポート体制
3年生になると、成績が伸び悩んでいる学生には担当教員がつき、一人ひとりの学力などを考慮しながら、きめ細やかな指導をします。といっても、一般的な個別指導塾のように1対1で勉强をするだけではありません。本校の教員は、勉强だけでなくメンタル面を含めて幅広く指導しています。学生自身が常に目標を意識できるよう、日常生活も含めてアドバイスするほか、模擬試験の結果を分析して弱点を強化できるような学習を進めることで、精神力と学力の向上を目指します。
倉敷中央看護専門学校
岡山県 倉敷市 / 倉敷駅 (1020m)
倉敷中央病院と連携した 高度な看護教育を実現します。
本校は、1923年に倉敷中央病院の創設と同時に開設された伝統と実績のある看護専門学校です。 最新の教育設備が整った実習環境で、看護職者として大切なことを3年間でしっかりと学んでいきます。 「患者本位の医療」「全人医療」「高度先進医療」を実践する母体である倉敷中央病院の理念を継承し、自律的に看護実践ができる人材を育成します。
旭川荘厚生専門学院
岡山県 岡山市北区 / 高島駅 (3381m)
実習は岡山県南部地域。福祉を身近に感じる環境で実践力を!
川崎学園系列の病院や県内の有名病院・施設と連携しており、1年次から実習やボランティアなどを行います。 様々な施設や病院で経験を積むことで早い段階で自分の将来像が見えてくる学生も少なくありません。 また、学びの場所となる「旭川荘厚生専門学院」は病院、乳幼児から高齢者、障がい者施設など多くの施設がある敷地内にあり、常に利用者の方や職員の方を通じて医療福祉に触れることができる最も現場に近い専門学校です。
河原医療大学校
愛媛県 松山市 / 松山市駅前駅 (319m)
医療系4分野6学科構成を活かし、チーム医療を学ぶ。
「チーム医療」とは一人の患者様に各医療専門職が連携・協力し、患者様の治療やケアに取り組むことです。他学科構成の医療系総合専門学校である本校は、医療の基礎知識・技術とともに今まさに医療業界で必要とされている「チーム医療」を実践的に学ぶことができます。チーム医療の役割や必要性を理解するために、他学科の教員による授業や他学科の学生同士で、それぞれの役割や専門性を理解する「多職種連携教育」を行っています。
美作市スポーツ医療看護専門学校
岡山県 美作市 / 大原駅 (275m)
美作市を中心に地域を挙げての協力体制。
本校は自然豊かな環境にあり、静かで落ち着いた中、勉強に集中して学校生活を送ることができます。 また、地域を挙げての協力体制により、病院などの医療機関や介護・福祉施設、プロスポーツチームや企業などで行う学びも充実。専門性に優れた知識・技術はもちろん、現場において確かな実践力を磨くことができ、卒業後は地域の未来を支えるプロとして活躍することができます。 就職に関しても滋慶学園グループのネットワークを活かし全国の就職先をサポートしています。将来的には都会や地元にも戻って就職も可能です。 都会ではできない『美作だからこそできる学び』をぜひ経験してみませんか?


鳥取市医療看護専門学校
鳥取県 鳥取市 / 鳥取駅 (320m)
自慢は教育力!
鳥取市医療看護専門学校では入学前〜在学中〜卒業までの独自の教育サポートがあります。卒業時に専門性を身につけ即戦力となれるように、充実したカリキュラムを整えています! 【海外研修】 海外提携校に1週間留学体験をし、最先端教育や異国文化に触れて人間力もアップします。 【臨床・臨地実習】 現場で必要となる知識や技術を学び、実践力を身につけます。 【課題研究発表会】 卒業時に行う課題研究発表会は授業で学んだ知識と技術の集大成!
東城看護専門学校
愛媛県 新居浜市 / 新居浜駅 (1854m)
熱心な専任教員があなたをサポート‼
1学年に担任・副担任をおく担任制で、色々な悩みや不安に対し学生と共に考え、支援できる体制をとっています。2024年度の卒業生満足度調査では、「この学校に入学してよかったですか?」の問いに対し「そう思う」(82%)、「ややそう思う」(18%)と答えています。その理由の自由記載には「先生とも友達とも和気あいあいと楽しい3年間を過ごしたから」「教員が熱心で優しいから」などがありました。他には82%の学生が支援体制について「要望などの意見に対し、対応してくれる」と回答しています。
洛和会京都看護学校
京都府 京都市山科区 / 四宮駅 (916m)
命への感性を磨く看護・助産教育
洛和会京都看護学校は、地域医療を担う専門家の育成に注力し、豊かな人間性と専門知識を兼ね備えた医療従事者を目指しています。教育目的としては、人間愛と人権意識に基づいた看護職の育成、科学的看護の実践能力の習得が挙げられます。 学校は、洛和会ヘルスケアシステムの全面的なバックアップを受けており、学生は最新の医療知識と技術を学ぶ最良の環境に身を置いています。学校の理念、目的、目標を達成するために、学生一人ひとりの能力を最大限に引き出す教育を行っています。
熊本駅前看護リハビリテーション学院
熊本県 熊本市西区 / 熊本駅 (356m)
クラス担任制による個別指導。多職種連携のチーム医療を学ぶ。
本校ではクラス担任制をとり個別面談を実施し学習面だけでなく、人間関係を含めた学生生活全般についてもアドバイスを行っています。教科書だけでは学べない教員が作成するオリジナルの授業資料も魅力です。教員はプロフェッショナルとしての「厳しさ」と同じ職業を目指す学生への「愛情」を持って「関わり」、真の医療人を育てるための学生をともに日々努力を重ねています。
専門学校ベルランド看護福祉大学校
大阪府 堺市中区 / 深井駅 (1916m)
自主性と主体性を育む看護教育
ベルランド看護福祉大学校は、人間愛を基盤にした教育理念のもと、看護の実践者を育成しています。 看護師や助産師として必要な知識と技術の教授に加え、豊かな人間愛と人格の陶冶を目指しています。 特に、自立・自律した専門職業人として、主体的に学ぶ姿勢を重視しています。 日進月歩する医療の中で、看護師は自律した人として、自らの意志で学び続けることが重要です。本校では、プロジェクト学習やポートフォリオを通じて、自ら感じ、考え、行動できる看護職を目指します。 また、ICTを活用したシミュレーション演習や臨地実習を通じて、看護の意味そのものを考えながら実践できる力を身につける教育を行っています。
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