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高等教育無償化制度の対象

更新日:2025年11月25日
住民税非課税世帯の学生の場合(昼間制)
| 私立 | 国公立 | ||
|---|---|---|---|
| 入学金 | 授業料 | 入学金 | 授業料 |
| 約26万円 | 約70万円 | 約28万円 | 約54万円 |
住民税非課税世帯の学生の場合(昼間制)
| 自宅生 | 自宅外生 | |
|---|---|---|
| 私立 | 約46万円 | 約91万円 |
| 国公立 | 約35万円 | 約80万円 |

- 支援措置の目的は、支援を受けた学生が大学等でしっかり学んだ上で、社会で自立し、活躍できるようになること。 進学前の明確な進路意識と強い学びの意欲や進学後の十分な学習状況をしっかりと見極めた上で学生に対して支援を行う。
- 高等学校在学時の成績だけで否定的な判断をせず、高校等が、レポートの提出や面談等により本人の学習意欲や進学目的等を確認。
- 現在の給付型奨学金の取扱いと同様に、以下を要件とする。
- 日本国籍、法定特別永住者、永住者又は永住の意思が認められる定住者であること。
- 高等学校等を卒業してから2年の間までに大学等に入学を認められ、進学した者であって、過去において高等教育の無償化のための支援措置を受けたことがないこと。
- 保有する資産が一定の水準を超えていないこと(申告による)。
- 在学中の学生については、直近の住民税課税標準額や学業等の状況により、支援対象者の要件を満たすかどうかを判定し、 支援措置の対象とする。
また、予期できない事由により家計が急変し、急変後の所得が課税標準額に反映される前に緊急に支援の必要がある場合には、急変後の所得の見込みにより、支援対象の要件を満たすと判断される場合、速やかに支援を開始する。 - 専門学校等への進学後は、その学習状況について厳しい要件を課し、これに満たない場合には支援を打ち切ることとする。
- 次のいずれかの場合には、直ちに支援を打ち切る。なお、その態様が著しく不良であり、懲戒による退学処分など相応の理由がある場合には支援した額を徴収することができる。
- 退学・停学の処分を受けた場合
- 修業年限で卒業できないことが確定した場合
- 修得単位数が標準の5割以下の場合
- 出席率が5割以下など学習意欲が著しく低いと大学等が判断した場合
- 次のいずれかの場合には、大学等が 「警告」を行い、それを連続で受けた場合には支援を打ち切る。
- 修得単位数が標準の6割以下の場合
- GPA(平均成績)等が下位4分の1の場合(斟酌すべきやむを得ない事情がある場合の特例措置を検討中)
- 出席率が8割以下など学習意欲が低いと大学等が判断した場合
- 支援の手続きには、本人の申請が必要です。在学する高校や専門学校等に相談して、日本学生支援機構に申請してください。
- 住民税非課税世帯に準ずる世帯の学生は、住民税非課税世帯の学生の2/3又は1/3の支給額となります。
- 授業料・入学金の免除の手続きには、別途進学先の専門学校への申請も必要です。
- 専門学校だけでなく大学、短大、高等専門学校(4・5年生)も対象校がございます。
- 新入生だけでなく、在学中の学生も支援の対象になります。
- 全ての学校が、高等教育無償化(修学支援新制度)の対象ではございません。(支援を受けた学生がしっかりと学んだ上で、活躍できるようになるために、一定の要件を満たした学校のみが対象)
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静岡医療科学専門大学校
静岡県 浜松市浜名区 / 遠州小松駅 (1775m)
7つの学科でチーム医療を学ぶ。隣接する関連施設での実習。
静岡医療科学専門大学校は、医療の高度化・専門化が進む中で、チーム医療を学ぶ環境を提供している点が大きな特徴です。医療現場では、複数の医療専門職がチームとして連携し、質の高い医療を提供することが求められています。そのため、本校では、7つの学科を設置し、それぞれの専門性を持ちながらも他学科と協力し合う体制が整えられています。これにより、学生は自然とチーム医療の本質を理解し、卒業後に現場で即戦力となる医療人として成長します。また、教員も学生同士が切磋琢磨できる環境をサポートしており、各学科の学生が専門性を磨くだけでなく、広い視野を持って他の専門職と連携できる力を身につけられます。
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看護学科
3年制看護師、保健師、助産師静岡医療科学専門大学校の看護学科は、3年間で看護師に必要な基礎知識と技術を習得し、病める人に対して思いやりを持って対応できる看護師の育成を目指しています。1年次には、医療職の基礎的な知識や人に対する姿勢を学びます。2年次は看護学の専門知識を深め、3年次には臨地実習で実際に患者と接しながら看護を学びます。看護師国家試験の受験資格を得られ、保健師や助産師への道も開かれています。卒業生の国家試験合格率は高く、豊富な実習や就職支援が特徴です。 -
助産学科
1年制助産師静岡医療科学専門大学校の助産学科では、妊産婦や新生児へのケアを中心に、助産師として必要な専門的知識と技術を修得します。学びの根底には、生命に対する畏敬の念と、人類愛に基づく思いやりの心があり、これを持って社会に貢献できる人材を育成することを目指しています。 1年次には、助産の基礎知識や技術を中心に学び、講義だけでなく実習も多く取り入れられています。実習では、総合病院や助産院などの現場で、実際の患者に接しながら学ぶ機会が豊富に用意されています。また、現役の助産師から直接指導を受けることで、現場での対応力を養い、両親学級の実践現場に参加するなど、リアルな助産の現場を体験することができます。
中央動物総合専門学校
静岡県 静岡市清水区 / 清水駅 (499m)
JR清水駅から徒歩5分。静岡県中部初の動物の専門学校。
中央動物総合専門学校では、学科ごとに特化したカリキュラムが用意されており、ペット美容、動物看護、水族館・海洋生物などの分野での知識と技術を習得することが可能です。講義とともに実習の時間を豊富に設けており、学生が実際の現場に即したスキルを磨けるよう配慮されています。また、講師陣には業界経験者が多く、現場で役立つノウハウや最新の業界事情を学ぶことができます。この学校の魅力は、単に座学にとどまらず、動物を直接ケアし、触れ合う経験を通じて実践力を養える点です。学生は動物業界で即戦力となるための教育を受け、安心して自分の将来に向かうことができます。
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愛玩動物看護学科
3年制動物看護師中央動物総合専門学校の愛玩動物看護学科では、ペットの命と健康を守るための専門的な知識と技術が学べます。この学科は、愛玩動物看護師としての国家資格取得を目指し、獣医師と協力しながら動物たちのケアを行う専門家を育成しています。 学科の特徴として、現役獣医師や経験豊富な講師による実践的な指導があります。また、動物病院レベルの本格的な医療機器や設備を使用することで、実際の現場での経験を積み、即戦力となる技能を鍛えることが可能です。 さらに、豊富なインターンシップ先との連携があり、学生は県内外の様々な病院で実践的な経験を積むことができます。これにより、自分のキャリアパスを考える機会を得ることができます。 -
動物総合学科
2年制動物看護師、動物園スタッフ、水族館スタッフ、トリマー、ブリーダー、動物飼育係、ドルフィントレーナー、ドッグトレーナー夢を叶えるための設備が整う新校舎!最新機器が整うコース別の実習室をフル活用した実習授業ができます。また、屋外・屋内にトレーニング場が設置されていたり、ペットパティシエを本格的に学ぶクッキング室も完備しています。キレイで明るいエントランスホールやお洒落な学生ホールで友人たちと過ごす時間も毎日の楽しみになります。
スカイ総合ペット専門学校
千葉県 我孫子市 / 北柏駅 (791m)
動物愛溢れるプロフェッショナル養成
スカイ総合ペット専門学校は、人と動物が共存できる社会を目指し、犬と人間がより良く共生していくために必要な知識と技術を提供しています。創立者の中村信孝氏によると、学校の目標は、動物を通じて思いやりの心を育て、真に人間らしい強く優しい人材を育成することです。これを実現するために、日本で数少ないジャパンケネルクラブ(JKC)の指定機関として、トリミング、動物看護、訓練等の技術や知識の習得に力を入れています。
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ペットトリマー科
2年制ドッグトレーナー、トリマー、ブリーダーペットトリマー科では2年かけてトリミングについて学びます。学生はトリマーC級・B級資格取得を目指し勉強し、ペットショップなどに就職し活躍します。この学科のトリミング授業をサポートしてくれる800頭以上のモデル犬は、一般家庭で生活しています。同じ犬種でも飼い主クリエイティブ実習では、肩こりや関節痛を和らげるドッグマッサージ、精油(エッセンシャルオイル)の効果で犬の問題行動やアレルギー症状を緩和させるアロマテラピーなどを学びます。また、カラーリングやオリジナルカットも習得します。によりトリミングのオーダーが異なるため、その犬に一番似合うさまざまなカット技術を習得することができるコースです。 -
動物看護科
3年制動物看護師、トリマー、ブリーダー動物看護科は、動物たちが言葉を話せないために自身の健康状態を伝えることができないことに着目し、動物の微細な変調にいち早く気づき、適切なケアを提供できるよう質の高い動物看護の知識と技術の習得を目指します。この学科では、国家資格である「愛玩動物看護師」の合格を目標に掲げています。学科の学びは、実際の動物病院と同じ環境を模したモデル動物病院での実習を中心に構成されています。経験豊富な獣医師と動物看護師から直接指導を受け、動物看護師として必要な高度な知識と技術を習得します。 -
ペット総合科
2年制ドッグトレーナー、トリマー、ブリーダーペット総合科では複数のコースに分かれており、訓練コース、動物看護コースの2つのコースがあります。 訓練コースでは学生は愛玩動物飼養管理士2級・1級などの資格取得を目指して2年間勉強し、ペットショップなどに就職します。犬と人間が快適に生活する上で欠かせないドッグトレーニングの技術を習得し、しつけで困っている飼い主さんに的確なアドバイスができるようスキルを磨きます。 動物看護コースでは学生はトリマーC級・B級資格取得を目指して2年間勉強し、ペットショップなどに就職します。動物たちの些細な変調にいち早く気づいてあげるために動物看護の知識と技術を身につけます。「臨床看護実習」の時間を豊富に設けたカリキュラムで、高い技術力を養成。経験豊富な現役獣医師が自らの経験談を交え、現場で必要な知識を伝えるコースです。 -
トリマー師範科
2年制トリマー、ブリーダー高度な技術を要し、アーティスティックなトリミング技術であるショー・クリップを習得し、JKC公認トリマーA級ライセンスの資格取得を目指します。高スキルと経験値の証明になるA級の資格はお客様からの信頼につながります。 ※トリマー師範科は、ペットトリマー科又はペット総合科の課程修了者かつJKC公認トリマーB級ライセンス取得者対象となります。 ーHPよりー
仙台医健・スポーツ専門学校
宮城県 仙台市若林区 / 宮城野通駅 (163m)
学科を超えた+αの学びや、海外研修で最新技術を学ぶ。
仙台医健・スポーツ専門学校は、スポーツ、医療、リハビリ、健康美、食に関連する多彩な分野を学べる総合専門校です。8学科、18コースのカリキュラムがあり、それぞれの分野に特化した教育が行われています。特に、医療やリハビリの分野では、理学療法士や柔道整復師などの国家資格を目指すコースが充実しており、高い資格合格率を誇ります。また、スポーツ分野では、アスレティックトレーナーや健康運動実践指導者の資格取得が可能で、実践的な学びを通じて、即戦力としてのスキルを身につけることができます。多彩な分野を一つの学校で学ぶことができる点が大きな魅力です。
愛知ペット専門学校
愛知県 岡崎市 / 男川駅 (1786m)
ペット事業者IPCグループがバックボーンだから就職も安心。
愛知ペット専門学校は、ペット業界のリーダーであるIPCグループが設立した学校であり、豊富な実績を背景に、ペット文化の発展と飼い主と動物たちにとって望ましい社会の実現を目指しています。学校の教育は現場が求めるスキルを反映しており、実践的なカリキュラムが特徴です。 学生は一人一頭の担当犬制度を通じて、実際の動物との接触を経験し、飼育に慣れることができます。また、IPCグループでのインターンシップを通じてお客様と直接接する機会もあり、実際の業界での経験を積むことができます。さらに、産室での仔犬の誕生や保護犬活動への取り組み、獣医師の指導の下での手術体験など、多岐にわたる実践的な学びが用されています。
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ナーシング&トリミング科
2年制トリマー -
愛玩動物看護学科
3年制動物看護師動物看護科では2年かけて動物看護について学びます。学生は認定動物看護師などの資格取得を目指し勉強し、動物病院などに就職して活躍しています。当学保有の生体や、提携先であるわんわん動物園から生体の提供を受け、実際の生体を使用して授業を行っていきます。また、オーナー対応、検査方法、手術準備等動物看護師として必要な専門知識・技術を習得する学科です。 -
ドッグトレーナー科
2年制動物看護師、動物園スタッフ、トリマー、ブリーダー、動物飼育係、ドッグトレーナー愛知ペット専門学校のドッグトレーナー科では、まず基本的な服従訓練を通して犬との信頼関係を築く方法を学びます。1年次には、基礎的な動物行動学や動物健康管理などの基礎科目を履修し、訓練士としての基本スキルを身につけます。2年次からは、災害救助犬や補助犬の訓練といった高度な実習に移り、実際の現場でのトレーニングが中心となります。卒業後は、ドッグトレーナーとして幅広い資格が取得可能で、高い技術力を持つプロフェッショナルとして活躍できます。 -
ペットトリマー科
2年制動物看護師、動物園スタッフ、トリマー、ブリーダー、動物飼育係、ドッグトレーナーペットトリマー科では2年かけてトリミングについて学びます。学生は犬猫飼育主任管理士2級などの資格取得を目指し勉強し、ペットショップなどに就職して活躍しています。カットモデル犬を含め、16,500頭以上の実習動物たちが待っています。美容的な側面と健康的な側面をともに行い、健康的で美しく(可愛らしく)ペットをケアできるようになります。 -
ナーシング&トリミング科(通信)
3年制 / 通信制トリマー


玉野総合医療専門学校
岡山県 玉野市 / 宇野駅 (484m)
専門学校で県下唯一の保健師養成校。全学科Wライセンス取得可能。
本校では、専門分野を学んで各国家資格の取得を目指すとともに、他分野の知識・技術も幅広く習得します。現在の保健・医療・リハビリの現場では、それぞれの職種の領域を超えた知識・技術を要求される場面も度々あります。そこで現場のニーズに対応し、各専門分野の教員が学科の枠を超えて知識・技術を教授。個別の専門分野だけでなく、理学療法や作業療法、看護、保健の知識など、他分野における専門職の仕事内容も理解します。机上の勉強と実習をバランスよく取り入れた学びによって、幅広い知識と技術を着実に習得し成長していくことで、「現場が求める人材」、「即戦力として活躍できる人材」、「チーム医療で活躍できる人材」を目指します。
京都保健衛生専門学校
京都府 京都市上京区 / 二条駅 (739m)
知識と技術を兼ね備えた保健医療のプロへ
京都保健衛生専門学校は、保健医療福祉に必要な知識と技術を教育することに重点を置いています。学校の理念は「心豊かな医療人の育成」であり、学生一人ひとりが自覚と尊重の心を持ち、社会の変化に柔軟に対応できる能力を身につけることを目指しています。看護学科、臨床検査学科、臨床工学技士専攻科など、多様な専門分野を提供しており、それぞれの分野で深い知識と実践的な技術を学ぶことができます。学生は、人体の仕組みに対する強い関心と緻密な作業能力を養い、思いやりのある医療人として成長することが期待されます。また、京都私立病院協会の全面的なバックアップを受けており、実習や奨学金の面でも充実したサポートがあります。
京都中央看護保健大学校
京都府 京都市南区 / 十条駅 (534m)
就職希望者の就職率は100%。国家試験全員合格を目指す。
京都中央看護保健大学校は、1981年の設立以来、地域医療と救急医療への貢献を目指し、看護師の育成に尽力しています。教育理念に「人間尊重と調和の精神」を掲げ、豊かな感性に基づく看護を実践する看護職者を育成しています。学生は「科学の知」と「臨床の知」を相補的に学び、多様な生活背景を持つ患者一人ひとりに対して、熟考を重ねた看護を提供できるよう教育されます。また、保健・医療・福祉の各職種との協働を通じて、地域住民の健康水準向上に貢献する素養を養います。このように、京都中央看護保健大学校は、看護の専門知識と実践力を兼ね備えた看護職者を育てることで、未来の医療現場を支える人材を輩出しています。
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看護学科
4年制看護師京都中央看護保健大学校の看護学科は、看護の専門知識と技術を体系的に学び、実践的な力を養うことを目指しています。1年次には、看護の基礎を学び、人体の構造や機能、基礎看護技術など、看護の基盤を築くための学習が行われます。2年次には、看護過程や臨床実習を通じて、基礎知識を実際の現場でどのように応用するかを学びます。また、成人看護、老年看護、母子看護など、専門領域に関する知識を深める学習も行います。3年次には、これまでの学習内容をさらに発展させ、看護管理や地域看護、精神看護など、より高度で専門的な看護に関する学習を行います。 -
看護保健学科
4年制看護師、保健師、助産師看護保健学科では、看護および保健分野の高度な知識と技術を学び、地域社会や医療機関で活躍できる人材の育成を目指しています。1年次では、基礎的な看護学や保健学に加えて、解剖学などの基礎医学を学びます。また、コミュニケーション技術や倫理観を養うための科目も取り入れ、看護師としての心構えを確立します。2年次からは、成人看護学や小児看護学といった専門分野における実践的な学びが始まり、病院での実習も行われます。これにより、現場での対応力や判断力を磨くことができます。3年次には、リーダーシップや管理能力を身に付けるためのカリキュラムが組まれ、卒業後の即戦力として活躍できるスキルを習得します。
鹿児島医療技術専門学校
鹿児島県 鹿児島市 / 平川駅 (2092m)
4年制学科で高度専門士を取得可能。演習・実験系講義の充実。
鹿児島医療技術専門学校(平川キャンパス)は、医療現場で即戦力となる人材育成を目指したカリキュラムが充実しています。4年制の診療放射線技術学科や理学療法学科では、実践的な授業や高度な技術指導が行われ、臨床の現場と同じ環境で学ぶことができます。また、OSCE(客観的臨床能力試験)を取り入れ、臨床判断力を育む教育が特徴です。多職種連携を学べる合同授業も実施し、医療チームとしての協力を学びます。
安房医療福祉専門学校
千葉県 館山市 / 館山駅 (4255m)
個性を尊重する看護教育
安房医療福祉専門学校では、学生一人ひとりの個性を尊重した柔軟な看護教育を行っています。学生は、教職員と共に高い臨床実践能力を身につけ、患者とのコミュニケーションを重視したケアを実践できるよう指導されます。また、当校では、イコールパートナーシップの理念の下、学生と教職員が協力して質の高い教育環境を築き上げています。この協働を通じて、学生が主体的に学び、判断力や行動力を育成することが奨励されています。さらに、多様性を尊重し、異なる背景を持つ学生同士が互いに協力し合い、より広い視野を持つ看護師として成長することが期待されています。
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