看護師高等教育無償化制度の対象専門学校一覧(452校) [p.19]｜口コミ・ランキングで比較【みんなの専門学校情報】

更新日：2025年11月25日

高等教育無償化（修学支援新制度）とは？

年収等の条件を満たし、対象の学校に入学または在学している学生を対象に、高等教育の学費の免除・減額や奨学金の給付といった支援をする制度です。

支援内容

支援①　授業料・入学金を免除または減額

授業料等減免の上限額（年額）
住民税非課税世帯の学生の場合（昼間制）

私立		国公立
入学金	授業料	入学金	授業料
約26万円	約70万円	約28万円	約54万円

支援②　給付型奨学金の対象者・支給額を拡充

給付型奨学金の給付額（年額）
住民税非課税世帯の学生の場合（昼間制）

	自宅生	自宅外生
私立	約46万円	約91万円
国公立	約35万円	約80万円

年収による支援金額の増減について

住民税非課税世帯に準ずる世帯の学生は、住民税非課税世帯の学生の2/3又は1/3の支給額となります。多子世帯支援は扶養する子供の数が3人以上である世帯(扶養する子供が3人以上いる間、第1子から支援)が対象、理工農系支援は、私立の理工農系の学科等に通う学生が対象です。

支援対象者の要件

支援措置の目的は、支援を受けた学生が大学等でしっかり学んだ上で、社会で自立し、活躍できるようになること。進学前の明確な進路意識と強い学びの意欲や進学後の十分な学習状況をしっかりと見極めた上で学生に対して支援を行う。
高等学校在学時の成績だけで否定的な判断をせず、高校等が、レポートの提出や面談等により本人の学習意欲や進学目的等を確認。
現在の給付型奨学金の取扱いと同様に、以下を要件とする。
1. 日本国籍、法定特別永住者、永住者又は永住の意思が認められる定住者であること。
2. 高等学校等を卒業してから２年の間までに大学等に入学を認められ、進学した者であって、過去において高等教育の無償化のための支援措置を受けたことがないこと。
3. 保有する資産が一定の水準を超えていないこと（申告による）。
在学中の学生については、直近の住民税課税標準額や学業等の状況により、支援対象者の要件を満たすかどうかを判定し、支援措置の対象とする。
また、予期できない事由により家計が急変し、急変後の所得が課税標準額に反映される前に緊急に支援の必要がある場合には、急変後の所得の見込みにより、支援対象の要件を満たすと判断される場合、速やかに支援を開始する。
専門学校等への進学後は、その学習状況について厳しい要件を課し、これに満たない場合には支援を打ち切ることとする。

支援を打ち切る条件

次のいずれかの場合には、直ちに支援を打ち切る。なお、その態様が著しく不良であり、懲戒による退学処分など相応の理由がある場合には支援した額を徴収することができる。
1. 退学・停学の処分を受けた場合
2. 修業年限で卒業できないことが確定した場合
3. 修得単位数が標準の５割以下の場合
4. 出席率が５割以下など学習意欲が著しく低いと大学等が判断した場合

次のいずれかの場合には、大学等が「警告」を行い、それを連続で受けた場合には支援を打ち切る。
- 修得単位数が標準の６割以下の場合
- ＧＰＡ（平均成績）等が下位４分の１の場合（斟酌すべきやむを得ない事情がある場合の特例措置を検討中）
- 出席率が８割以下など学習意欲が低いと大学等が判断した場合

注意事項

支援の手続きには、本人の申請が必要です。在学する高校や専門学校等に相談して、日本学生支援機構に申請してください。
住民税非課税世帯に準ずる世帯の学生は、住民税非課税世帯の学生の2/3又は1/3の支給額となります。
授業料・入学金の免除の手続きには、別途進学先の専門学校への申請も必要です。
専門学校だけでなく大学、短大、高等専門学校（4・5年生）も対象校がございます。
新入生だけでなく、在学中の学生も支援の対象になります。
全ての学校が、高等教育無償化（修学支援新制度）の対象ではございません。（支援を受けた学生がしっかりと学んだ上で、活躍できるようになるために、一定の要件を満たした学校のみが対象）

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東京都立板橋看護専門学校

東京都板橋区 / 大山駅 (591m)

4.4

32件

学生の成長を促進する最先端の教育環境

東京都立板橋看護専門学校では、質の高い看護師を育成するためのカリキュラムが整備されています。最新の教育環境で行われる理論授業と、臨床実習での実践的な学びが組み合わされ、学生は即戦力としての看護スキルをしっかりと身につけることができます。特に、臨床現場で必要な知識と技術を丁寧に指導するため、学生の成長を促進し、卒業後の活躍を確実にサポートします。最新の医療機器を備えた学内でのトレーニングと、地域医療機関での実習が一体化されているため、看護現場に直結する実践的なスキルを習得できるのが特徴です。

看護学科
3年制

看護師、保健師、助産師、養護教諭

この学科では3年かけて看護について学びます。学生は看護師の国家資格取得を目指し勉強し、病院などに就職して活躍します。この学科は、生命の尊厳と人格を尊重し、職業人としての豊かな人間性を養い、看護に関する専門的知識及び技術を教授し、あらゆる健康レベルとライフステージに応じて、社会の幅広い領域で、個人・集団・コミュニケーションに対して看護が実践できる看護職員を育成します。

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岐阜県立多治見看護専門学校

岐阜県多治見市 / 多治見駅 (1312m)

4.4

19件

質の高い看護教育

岐阜県立多治見看護専門学校は、質の高い看護教育を提供することに力を入れています。専門的な知識と実践的なスキルを身につけるために、最新の医療設備を活用した実習や、病院での臨床実習が行われます。また、学生一人ひとりの成長を支えるため、個別の学習サポートが充実しており、困ったときにはすぐに相談できる環境が整っています。さらに、他の医療専門職との連携を重視した学びも提供されており、将来の多職種協働に対応できる人材育成を目指しています。

看護学科
3年制

看護師

看護学科では、3年かけて看護について学びます。学生は看護師の国家資格取得を目指し勉強し、病院などに就職して活躍します。人々の健康上の問題を解決するために、看護の役割を理解し、国内外の社会の動きやそれを取り巻く環境に関心をもちながら、自ら継続的に学習する能力を備えた専門職業人の育成を目指します。

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近畿高等看護専門学校

京都府京都市中京区 / 円町駅 (680m)

4.4

11件

専門技術と人間力の育成

この専門学校では、高度な医療技術と共に、患者様一人ひとりに寄り添う看護の心を育てることに重点を置いています。初年度から臨床実習が始まり、実際の医療現場で使用する技術や知識を、早期から経験することができます。また、教育カリキュラムは、最新の医療技術に対応した内容で構成されており、病院や診療所、地域医療に貢献する看護師を目指す学生にとって、非常に有益です。学ぶ内容は理論だけでなく、実践に強い看護師を育成するためのものです。教育環境も整っており、学生一人ひとりが自己の能力を存分に発揮できるよう支援が行われています。

看護学科
3年制

看護師、保健師、助産師

看護学科では、3年かけて看護について学びます。学生は看護師の国家資格取得を目指し勉強し、病院などに就職して活躍します。人びとを総合的・全人的にとらえると共に、生活と労働の視点から理解できる基礎的能力を養い、看護に必要な基礎的知識・技術・態度を養います。

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酒田市立酒田看護専門学校

山形県酒田市 / 酒田駅 (1601m)

4.4

30件

温かな学び舎で実践力を育む

酒田市立酒田看護専門学校は、実践的な看護教育を提供し、地域社会に貢献する看護師を育成しています。この学校のカリキュラムは、最新の看護知識と実技の習得を目指し、学生が実際の医療現場で即戦力として活躍できるよう設計されています。また、少人数制の授業により、きめ細やかな指導が行われ、個々の学生の成長をサポートします。学校の温かい学び舎の中で、学生たちは仲間とともに成長し、医療人としての基礎を築いていきます。

看護学科
3年制

看護師、助産師、保健師、養護教諭

看護学科では、3年かけて看護について学びます。学生は看護師資格取得を目指し勉強し、病院などに就職し活躍します。経験豊かな専任教員と講師により、基礎から専門にわたる熱意あふれる講義を展開いたします。また、地域社会に貢献できる有能な人材を育成するため、実習教育にも力を入れています。

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市立函館病院高等看護学院

北海道函館市 / 五稜郭駅 (738m)

4.4

17件

看護の未来を拓く実践教育

本学院では、高齢化社会を見据えた医療と介護のニーズに応えるため、新たなカリキュラムを導入しています。看護師としての専門性を深めるため、他職種との連携を学ぶことが重要とされており、救急隊との共同実習や他の医療関連学校とのセミナー形式の授業が組み込まれています。これにより、学生はチーム医療の一員としての役割を学び、多職種と協働する能力を身につけます。さらに、最新のシミュレーターを用いた教育にも力を入れており、注射や緊急性を要する病状の対応など、実践に近い形での学習が可能です。市立函館病院での実習では、ドクヘリによる救急医療やロボット手術など、最先端の医療技術に触れる機会も豊富にあります。

看護学科
3年制

看護師

看護学科では、3年かけて看護について学びます。学生は看護師の国家資格取得を目指し勉強し、病院などに就職して活躍します。講義や実習そして地域への貢献活動などを通して、これらを身につけた、物事を正しく判断できる看護師の養成を目指します。

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開催日が近いオープンキャンパス

岩手県立二戸高等看護学院

岩手県二戸市 / 斗米駅 (2562m)

4.4

14件

地域に貢献する看護教育

岩手県立二戸高等看護学院は、県北の保健・医療・福祉施設や地域で活躍できる看護師を育成することを目指しています。本学院の教育理念は、高い倫理観と人間愛に基づいた看護師を育てることです。具体的には、科学的根拠に基づいた思考と実践を重視し、主体的に学び行動できる人材を育成します。さらに、保健・医療・福祉全般にわたる広い視野を持ち、多様化する社会に貢献できる看護師を目指しています。

看護科
3年制

看護師

看護科では、3年かけて看護について学びます。学生は看護師の国家資格取得を目指し勉強し、病院などに就職して活躍します。看護師として必要な基礎的知識・技術を身につけ、それを応用する能力と豊かな人間性を養い、社会に貢献できる有能な人材育成を目指します。

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唐津看護専門学校

佐賀県唐津市 / 唐津駅 (1107m)

4.4

6件

地域医療を支える看護の技術

唐津看護専門学校は、看護師および准看護師を目指す学生に対し、専門的な知識や技術を身につけるための充実したカリキュラムを提供しています。准看護科は2年間、看護科は3年間の昼間課程と、定時制の2年課程があり、学生一人一人のライフスタイルに合わせた選択肢が豊富です。また、昭和34年に設立された本校は、これまで多くの卒業生を輩出しており、その多くが国家試験に合格しています。地域医療の現場において、活躍する看護師として必要なスキルを学ぶことができます。医療、介護、福祉の現場における即戦力として、社会に貢献する専門的技術者を育成している点が本校の大きな特徴です。

看護科
3年制

看護師

看護学科では、3年かけて看護について学びます。学生は看護師の国家資格取得を目指し勉強し、病院などに就職して活躍します。患者様の一番近くでささえる人材の育成と最先端の医療技術の取得や緊急・災害時に対応できる人材の育成を目指します。

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東京都立青梅看護専門学校

東京都青梅市 / 河辺駅 (1922m)

4.3

30件

充実したカリキュラムと実習で夢を叶える

東京都立青梅看護専門学校では、一人ひとりの学生が看護のプロフェッショナルとして成長できるよう、充実した教育プログラムを提供しています。学校のカリキュラムは、基礎から応用までの看護学を網羅しており、学生が必要とする知識と技術をしっかりと身につけることができます。また、実際の医療現場での実習を多く取り入れており、理論だけでなく実践的なスキルも身につけることができる点が大きな特徴です。学生一人ひとりの夢や目標に合わせた個別のサポートも充実しており、学生たちは自分のペースで学び、成長することができます。

看護学科
3年制

看護師

この学科では3年かけて看護について学びます。学生は看護師の国家資格取得を目指し勉強し、病院などに就職して活躍します。この学科は、最新の医療看護情報を取り入れた新鮮な授業を展開しています。また、少人数による臨地実習を実施し技術力の強化を図っています。

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奈良県医師会看護専門学校

奈良県橿原市 / 大和八木駅 (599m)

4.3

17件

豊富な実習体験

奈良県医師会看護専門学校は、看護師養成を目的とした専門学校です。学校は高度な看護教育を提供し、学生が看護の専門知識と技術を身につけることができるようサポートします。カリキュラムには、教室での講義だけでなく、病院や福祉施設での実習も含まれており、実践的なスキルを習得できます。また、医師会の協力により、地域医療に貢献する看護師の育成を目指しています。学生は、専任教員による丁寧な指導を受け、卒業後も安心して看護の道を歩むことができます。

看護学科
3年制

看護師

看護学科では、3年かけて看護について学びます。学生は看護師の国家資格取得を目指し勉強し、病院などに就職して活躍します。看護の専門職として必要な知識・技術を修得し、問題解決に必要な判断力と実践のための基礎的能力を養い、あらゆる健康状態や生活の場に応じた看護が、科学的根拠と倫理に基づいて実践できる基礎的能力を養います。

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国際医療福祉大学塩谷看護専門学校

栃木県矢板市 / 矢板駅 (1452m)

4.3

16件

1年次の早い段階から臨床実習を体験できる充実した教育環境

国際医療福祉大学塩谷看護専門学校では、看護師として必要な知識と技術の教授に加え、豊かな人間性と倫理観の育成に重点を置いています。学校の教育理念は、生命の尊厳を重んじ、地域住民の生活に深く関心を寄せる看護の実践者を育成することにあります。カリキュラムは、人間を総合的に捉え、科学的根拠に基づいた看護を実践できるよう設計されており、地域包括ケアシステムや多職種との連携・協働を通じて、専門性の高い看護技術を身につけることができます。また、看護に必要な倫理についても、初年度から深く理解するための授業が配置されており、専門職業人としての自覚と責任感を養う教育が行われています。