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高等教育無償化(修学支援新制度)の対象校特集

更新日:2025年11月25日

高等教育無償化(修学支援新制度)とは?
年収等の条件を満たし、対象の学校に入学または在学している学生を対象に、高等教育の学費の免除・減額や奨学金の給付といった支援をする制度です。
支援内容
支援① 授業料・入学金を免除または減額
授業料等減免の上限額(年額)
住民税非課税世帯の学生の場合(昼間制)
私立 国公立
入学金 授業料 入学金 授業料
26万円 70万円 28万円 54万円
支援② 給付型奨学金の対象者・支給額を拡充
給付型奨学金の給付額(年額)
住民税非課税世帯の学生の場合(昼間制)
自宅生 自宅外生
私立 46万円 91万円
国公立 35万円 80万円
年収による支援金額の増減について
住民税非課税世帯に準ずる世帯の学生は、住民税非課税世帯の学生の2/3又は1/3の支給額となります。多子世帯支援は扶養する子供の数が3人以上である世帯(扶養する子供が3人以上いる間、第1子から支援)が対象、理工農系支援は、私立の理工農系の学科等に通う学生が対象です。
年収による支援金額の増減の図
支援対象者の要件
  • 支援措置の目的は、支援を受けた学生が大学等でしっかり学んだ上で、社会で自立し、活躍できるようになること。 進学前の明確な進路意識と強い学びの意欲や進学後の十分な学習状況をしっかりと見極めた上で学生に対して支援を行う。
  • 高等学校在学時の成績だけで否定的な判断をせず、高校等が、レポートの提出や面談等により本人の学習意欲や進学目的等を確認。
  • 現在の給付型奨学金の取扱いと同様に、以下を要件とする。
    1. 日本国籍、法定特別永住者、永住者又は永住の意思が認められる定住者であること。
    2. 高等学校等を卒業してから2年の間までに大学等に入学を認められ、進学した者であって、過去において高等教育の無償化のための支援措置を受けたことがないこと。
    3. 保有する資産が一定の水準を超えていないこと(申告による)。
  • 在学中の学生については、直近の住民税課税標準額や学業等の状況により、支援対象者の要件を満たすかどうかを判定し、 支援措置の対象とする。
    また、予期できない事由により家計が急変し、急変後の所得が課税標準額に反映される前に緊急に支援の必要がある場合には、急変後の所得の見込みにより、支援対象の要件を満たすと判断される場合、速やかに支援を開始する。
  • 専門学校等への進学後は、その学習状況について厳しい要件を課し、これに満たない場合には支援を打ち切ることとする。
支援を打ち切る条件
  • 次のいずれかの場合には、直ちに支援を打ち切る。なお、その態様が著しく不良であり、懲戒による退学処分など相応の理由がある場合には支援した額を徴収することができる。
    1. 退学・停学の処分を受けた場合
    2. 修業年限で卒業できないことが確定した場合
    3. 修得単位数が標準の5割以下の場合
    4. 出席率が5割以下など学習意欲が著しく低いと大学等が判断した場合
  • 次のいずれかの場合には、大学等が 「警告」を行い、それを連続で受けた場合には支援を打ち切る。
    • 修得単位数が標準の6割以下の場合
    • GPA(平均成績)等が下位4分の1の場合(斟酌すべきやむを得ない事情がある場合の特例措置を検討中)
    • 出席率が8割以下など学習意欲が低いと大学等が判断した場合
注意事項
  • 支援の手続きには、本人の申請が必要です。在学する高校や専門学校等に相談して、日本学生支援機構に申請してください。
  • 住民税非課税世帯に準ずる世帯の学生は、住民税非課税世帯の学生の2/3又は1/3の支給額となります。
  • 授業料・入学金の免除の手続きには、別途進学先の専門学校への申請も必要です。
  • 専門学校だけでなく大学、短大、高等専門学校(4・5年生)も対象校がございます。
  • 新入生だけでなく、在学中の学生も支援の対象になります。
  • 全ての学校が、高等教育無償化(修学支援新制度)の対象ではございません。(支援を受けた学生がしっかりと学んだ上で、活躍できるようになるために、一定の要件を満たした学校のみが対象)

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高等教育無償化(修学支援新制度)の対象校一覧

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教育課程
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江戸川看護専門学校

東京都 江戸川区 / 一之江駅 (559m)

★★★★☆
4.4
12件

地域医療に貢献する看護師育成

本校は、生命の尊厳と人権の尊重を基盤とした教育を行い、豊かな人間性と高い倫理観を兼ね備えた看護師の育成を目指しています。 本校のカリキュラムは、看護の基礎から応用までを段階的に学び、専門的な知識・技術を確実に身につけることができます。 また、実習を重視したカリキュラムを導入しており、臨地実習では医療現場での実践的な経験を積むことができます。これにより、卒業後すぐに現場で活躍できるスキルを習得できます。さらに、患者とのコミュニケーション力やチーム医療の一員としての協調性を育む教育にも力を入れています。 本校では、生涯にわたり学び続ける姿勢を持ち、地域医療に貢献できる看護師を育成しています。

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岡波看護専門学校

三重県 伊賀市 / 桑町駅 (612m)

  • 岡波看護専門学校画像
  • 岡波看護専門学校画像
  • 岡波看護専門学校画像
★★★★☆
4.4
10件

病院と同じ設備の実習室、在宅看護の実習室など充実した施設。

岡波看護専門学校は、少人数制を採用しており、学生一人ひとりに対してきめ細やかなサポートを提供しています。教育カリキュラムでは、看護の基礎から実践まで幅広く学ぶことができ、特に地域医療に貢献できる看護師の育成を目指しています。また、ナイチンゲールの理念に基づく科学的看護論を重視し、実習では最先端の設備を使用して実践力を養います。学生は現場での実践を通じて看護の楽しさを実感しながら、深い知識と技術を習得できます。

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中通高等看護学院

秋田県 秋田市 / 羽後牛島駅 (1827m)

★★★★☆
4.4
11件

学校の独自カリキュラム

中通高等看護学院は、看護教育において長年の実績を持つ学校です。カリキュラムは学生の成長を最大限にサポートするよう設計されており、基礎から応用までの幅広い知識と技術を学ぶことができます。特に、臨床実習の時間を豊富に設けており、実際の医療現場での経験を積むことが可能です。また、教員は経験豊富な看護師や医師が担当しており、最新の医療知識と技術を学べる環境が整っています。さらに、少人数制の授業により、学生一人ひとりに対するきめ細やかな指導が行われています。このように、中通高等看護学院は、看護師を目指す学生にとって最適な教育環境を提供しています。

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北部看護学校

沖縄県 名護市 / 儀保駅 (62959m)

★★★★☆
4.4
12件

多様な学習スタイルで看護師へ

北部看護学校は、時代の変化に対応できる幅広い能力を持ち、看護の発展に貢献できる有能な人材の育成を目標としています。 本校では、授業形態をオンデマンド、オンライン、対面授業のハイブリッド型にシフトし、また学生が主体的に学ぶアクティブラーニングや協同学習を取り入れています。これにより、学生と教員が共に学び、教育の質の向上を図っています。 また、本校の教員の約3割は卒業生であり、母校愛が強く、愛情を持って熱心に後輩の育成を行っています。このような環境は、北部看護学校ならではの魅力と言えるでしょう。教職員一同は、学生一人ひとりの可能性を引き出し、その能力を最大限に発揮できるように支援しています。

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東京都立板橋看護専門学校

東京都 板橋区 / 大山駅 (591m)

★★★★☆
4.4
31件

学生の成長を促進する最先端の教育環境

東京都立板橋看護専門学校では、質の高い看護師を育成するためのカリキュラムが整備されています。最新の教育環境で行われる理論授業と、臨床実習での実践的な学びが組み合わされ、学生は即戦力としての看護スキルをしっかりと身につけることができます。特に、臨床現場で必要な知識と技術を丁寧に指導するため、学生の成長を促進し、卒業後の活躍を確実にサポートします。最新の医療機器を備えた学内でのトレーニングと、地域医療機関での実習が一体化されているため、看護現場に直結する実践的なスキルを習得できるのが特徴です。

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開催日が近いオープンキャンパス

    古賀国際看護学院

    福岡県 久留米市 / 五郎丸駅 (645m)

    ★★★★☆
    4.4
    12件

    現代の看護を支える専門教育

    古賀国際看護学院では、医療現場で即戦力となるよう、実践的な教育が行われています。学ぶべき知識と技術の両面からアプローチを行い、理論だけでなく、臨床実習を通じての経験も重視されています。現代医療が求める多様なスキルを学生一人ひとりが身につけられるよう、個別指導にも力を入れています。教育プログラムは、最新の医療トレンドを取り入れつつ、患者さん一人ひとりに寄り添う心を育てることを目指しています。

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    埼玉県立高等看護学院

    埼玉県 熊谷市 / 明戸駅 (7037m)

    ★★★★☆
    4.4
    12件

    地域社会に貢献する看護師の育成

    本学院のカリキュラムは、地域社会の保健・医療・福祉のニーズに応える質の高い看護を実践できる看護師を育成することを目的としています。 教育課程は、「基礎分野」「専門基礎分野」「専門分野」の三つの柱で構成されており、基礎分野では、生命の尊厳と個々の人格を尊重する、教養と感性を培います。専門基礎分野では、看護実践に必要な臨床判断能力を養い、専門分野では、人々の健康レベルに応じた看護実践のための知識・技術・態度を身に着けることを目指します。このように、本学院では深い人間理解と科学的思考を基にした問題解決能力を学び、多様な職種との連携・協働を通じて、看護専門職者としての役割と責任を学ぶことができます。

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    近畿高等看護専門学校

    京都府 京都市中京区 / 円町駅 (680m)

    ★★★★☆
    4.4
    11件

    専門技術と人間力の育成

    この専門学校では、高度な医療技術と共に、患者様一人ひとりに寄り添う看護の心を育てることに重点を置いています。初年度から臨床実習が始まり、実際の医療現場で使用する技術や知識を、早期から経験することができます。また、教育カリキュラムは、最新の医療技術に対応した内容で構成されており、病院や診療所、地域医療に貢献する看護師を目指す学生にとって、非常に有益です。学ぶ内容は理論だけでなく、実践に強い看護師を育成するためのものです。教育環境も整っており、学生一人ひとりが自己の能力を存分に発揮できるよう支援が行われています。

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    酒田市立酒田看護専門学校

    山形県 酒田市 / 酒田駅 (1601m)

    ★★★★☆
    4.4
    30件

    温かな学び舎で実践力を育む

    酒田市立酒田看護専門学校は、実践的な看護教育を提供し、地域社会に貢献する看護師を育成しています。この学校のカリキュラムは、最新の看護知識と実技の習得を目指し、学生が実際の医療現場で即戦力として活躍できるよう設計されています。また、少人数制の授業により、きめ細やかな指導が行われ、個々の学生の成長をサポートします。学校の温かい学び舎の中で、学生たちは仲間とともに成長し、医療人としての基礎を築いていきます。

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    岩手県立二戸高等看護学院

    岩手県 二戸市 / 斗米駅 (2562m)

    ★★★★☆
    4.4
    14件

    地域に貢献する看護教育

    岩手県立二戸高等看護学院は、県北の保健・医療・福祉施設や地域で活躍できる看護師を育成することを目指しています。本学院の教育理念は、高い倫理観と人間愛に基づいた看護師を育てることです。具体的には、科学的根拠に基づいた思考と実践を重視し、主体的に学び行動できる人材を育成します。さらに、保健・医療・福祉全般にわたる広い視野を持ち、多様化する社会に貢献できる看護師を目指しています。

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