高等教育無償化制度の対象専門学校一覧(1997校) [p.151]｜口コミ・ランキングで比較【みんなの専門学校情報】

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更新日：2025年11月25日

高等教育無償化（修学支援新制度）とは？

年収等の条件を満たし、対象の学校に入学または在学している学生を対象に、高等教育の学費の免除・減額や奨学金の給付といった支援をする制度です。

支援内容

支援①　授業料・入学金を免除または減額

授業料等減免の上限額（年額）
住民税非課税世帯の学生の場合（昼間制）

私立		国公立
入学金	授業料	入学金	授業料
約26万円	約70万円	約28万円	約54万円

支援②　給付型奨学金の対象者・支給額を拡充

給付型奨学金の給付額（年額）
住民税非課税世帯の学生の場合（昼間制）

	自宅生	自宅外生
私立	約46万円	約91万円
国公立	約35万円	約80万円

年収による支援金額の増減について

住民税非課税世帯に準ずる世帯の学生は、住民税非課税世帯の学生の2/3又は1/3の支給額となります。多子世帯支援は扶養する子供の数が3人以上である世帯(扶養する子供が3人以上いる間、第1子から支援)が対象、理工農系支援は、私立の理工農系の学科等に通う学生が対象です。

支援対象者の要件

支援措置の目的は、支援を受けた学生が大学等でしっかり学んだ上で、社会で自立し、活躍できるようになること。進学前の明確な進路意識と強い学びの意欲や進学後の十分な学習状況をしっかりと見極めた上で学生に対して支援を行う。
高等学校在学時の成績だけで否定的な判断をせず、高校等が、レポートの提出や面談等により本人の学習意欲や進学目的等を確認。
現在の給付型奨学金の取扱いと同様に、以下を要件とする。
1. 日本国籍、法定特別永住者、永住者又は永住の意思が認められる定住者であること。
2. 高等学校等を卒業してから２年の間までに大学等に入学を認められ、進学した者であって、過去において高等教育の無償化のための支援措置を受けたことがないこと。
3. 保有する資産が一定の水準を超えていないこと（申告による）。
在学中の学生については、直近の住民税課税標準額や学業等の状況により、支援対象者の要件を満たすかどうかを判定し、支援措置の対象とする。
また、予期できない事由により家計が急変し、急変後の所得が課税標準額に反映される前に緊急に支援の必要がある場合には、急変後の所得の見込みにより、支援対象の要件を満たすと判断される場合、速やかに支援を開始する。
専門学校等への進学後は、その学習状況について厳しい要件を課し、これに満たない場合には支援を打ち切ることとする。

支援を打ち切る条件

次のいずれかの場合には、直ちに支援を打ち切る。なお、その態様が著しく不良であり、懲戒による退学処分など相応の理由がある場合には支援した額を徴収することができる。
1. 退学・停学の処分を受けた場合
2. 修業年限で卒業できないことが確定した場合
3. 修得単位数が標準の５割以下の場合
4. 出席率が５割以下など学習意欲が著しく低いと大学等が判断した場合

次のいずれかの場合には、大学等が「警告」を行い、それを連続で受けた場合には支援を打ち切る。
- 修得単位数が標準の６割以下の場合
- ＧＰＡ（平均成績）等が下位４分の１の場合（斟酌すべきやむを得ない事情がある場合の特例措置を検討中）
- 出席率が８割以下など学習意欲が低いと大学等が判断した場合

注意事項

支援の手続きには、本人の申請が必要です。在学する高校や専門学校等に相談して、日本学生支援機構に申請してください。
住民税非課税世帯に準ずる世帯の学生は、住民税非課税世帯の学生の2/3又は1/3の支給額となります。
授業料・入学金の免除の手続きには、別途進学先の専門学校への申請も必要です。
専門学校だけでなく大学、短大、高等専門学校（4・5年生）も対象校がございます。
新入生だけでなく、在学中の学生も支援の対象になります。
全ての学校が、高等教育無償化（修学支援新制度）の対象ではございません。（支援を受けた学生がしっかりと学んだ上で、活躍できるようになるために、一定の要件を満たした学校のみが対象）

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奈良県立なら食と農の魅力創造国際大学校

奈良県桜井市 / 桜井駅 (3216m)

4.2

9件

国際的視野を持ったプロを育成

奈良県立なら食と農の魅力創造国際大学校（NAFIC）は、食と農に関連する専門分野において実践的な学びを提供しています。フードクリエイティブ学科では、調理技術やレストラン運営のノウハウを学び、卒業後の就職や独立を目指すカリキュラムが充実しています。一方、アグリマネジメント学科では、持続可能な農業や地域活性化に貢献する人材の育成を目指し、最先端の農業技術を学ぶことができます。NAFICのカリキュラムは、実践的な学びを重視しており、現場での研修や体験を通じて、学生が即戦力として活躍できるようサポートしています。

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三重県農業大学校

三重県松阪市 / 伊勢中川駅 (1415m)

4.2

8件

専門性と実践を重視した教育

三重県農業大学校では、水田作、茶業、野菜、花き、果樹、畜産など多岐にわたる専攻コースが提供されています。水田作コースでは米や大豆、露地野菜を通じた技術向上を目指し、茶業コースでは緑茶や紅茶の幅広い栽培知識が学べます。また、各コースともに省力化と近代化に対応した経営能力の向上も重要視されています。畜産コースでは酪農から養鶏まで、専門的な指導を受けられるのが特徴です。

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中央ＩＴビジネス専門学校

大阪府大阪市東住吉区 / 美章園駅 (398m)

4.2

7件

少人数制での丁寧な指導

中央ITビジネス専門学校（ITB）は、少人数制を導入し、学生一人ひとりにきめ細やかな指導を行うことで、学生の可能性を最大限に引き出すことを目指しています。学校の教育方針は、「希望」「礼儀」「感謝」を重んじ、未来に貢献できる人材を育成することにあります。ビジネスとIT技術に関する実践的なスキルの習得を重視し、企業の即戦力となる教育内容を提供しています。また、近畿大学短期大学部との併修制度を活用することで、専門知識と一般教養の両方を身につけることが可能です。授業では、短期集中セミナーや特別講座など多彩なプログラムが用意され、社会で必要とされる基礎力と応用力をバランスよく養成します。

情報ビジネス学科
2年制

事務職

情報ビジネス学科では、2年かけて情報ビジネスについて学びます。学生は基本情報技術者などの資格取得を目指し勉強し、システム開発会社などに就職して活躍します。社会のグローバル化、ニーズの多様化等、大きく変化するビジネスシーンに対応できるよう、徹底した基礎学習と最新の技術や情報の習得に加え、課外授業や外部講師の活用等、多面的なカリキュラム構成により、総合力の高い、バランスのとれた社会人を育成します。

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船橋市立看護専門学校

千葉県船橋市 / 塚田駅 (2028m)

4.2

56件

充実したカリキュラムで未来の看護師を育成

船橋市立看護専門学校では、ますます高度化する医療や高齢社会において重要となる、地域の保健・医療・福祉のニーズに応えられる有能な看護師を育てるための教育が行われています。教育目標としては、人間の生命を尊重し、看護師としての倫理観を持つこと、多様な価値観を認めつつ、対象を生活者として尊重しながら援助的な関係を築くことが挙げられます。また、対象の安全・安楽・自立を考慮した看護を実践できる能力、多職種の役割を理解し、チームの一員として自覚を持つこと、看護の役割と責任を理解し、看護の意義を見出すことが教育の重要な柱となっています。

看護学科
3年制

助産師、保健師、養護教諭、看護師

この学科では3年かけて看護について学びます。学生は看護師の国家資格取得を目指し勉強し、病院などに就職して活躍します。この学科は、ますます高度化する医療や高齢社会において、地域の保健・医療・福祉のニーズに対応できる有能な人材を育成します。また、常に変化する社会のニーズに対応できる知識、技術の習得はもとより、豊かな人間性を育むため、「在宅看護論」の授業の一環として、福祉先進国のデンマークでの海外研修を取り入れるなど特色のあるカリキュラムを採用しています。

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日本医科大学看護専門学校

千葉県印西市 / 印旛日本医大駅 (1125m)

4.2

24件

豊かな人間性を育む看護教育

日本医科大学看護専門学校では、人間の尊厳及びその人らしさを尊重し、自己と他者の間に信頼関係を築き、相互に成長することを重視しています。また、看護専門職としての自覚を持ち、自律性、主体性、創造性を養い、生涯にわたり自己研鑽する態度を育成することも、教育目標の一つです。さらに、看護の対象となる人々を支える保健医療福祉チームの一員として、多職種と連携・協働するための基礎的能力の育成にも注力しています。自然災害や感染爆発など、絶えず変化する社会に適応し、看護師としての役割を遂行するための基礎的能力の育成も、期待される卒業生像の一つです。

看護学科
3年制

看護師

この学科では3年かけて看護について学びます。学生は看護師の国家資格取得を目指し勉強し、病院などに就職して活躍します。この学科は、豊かな人間性を備え、倫理的視点と科学的根拠に基づく思考力、判断力、責任ある行動がとれる看護師を育成します。

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開催日が近いオープンキャンパス

北海道農業専門学校

北海道札幌市豊平区 / 福住駅 (756m)

4.2

20件

企業と連携協定をむすび、最新の実務の知識等を身につける。

本校は創設者が唱えた『自耕自拓』理念のもと、実践力を身に付ける教育に努めています。卒業生は一流の農業経営者や地域のリーダーとして、全国各地の農業関係機関・団体や企業の担い手として活躍しています。文部科学省大臣から全学科を『職業実践課程校』と認可されて、『実践主義』の中で企業と連携協定をむすび、新品種(収量調査)の比較やICT技術(ドローン操作)にも実際に農場で使用しながらその利便性を学生と共に研究していきます。農業分野の教育は『八紘学園の形が理想である』いわれるよう社会的評価を高め、求められる人材育成に努めています。

農業科
2年制

農業従事者、酪農家、畜産業従事者

野菜、花き、果樹、乳牛、和牛、農業機械と1年間学びます。将来就農したい職業に向けて2年目に集中して好きな学科を学び通す授業形態です。秋から冬にかけては座学を学び、実習で疑問に思った動植物の生態を知識で理解していきます。また、実験実習を通じてより深く農業を追及していきます。在学中にはインターンシップは全員参加が出来て、より現場で将来の就農先にミスマッチが無いように対応しています。

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熊本市立総合ビジネス専門学校

熊本県熊本市西区 / 上熊本駅 (475m)

4.2

19件

公立専門学校ならではの充実した学び

熊本市立総合ビジネス専門学校は、全国でも数少ない商業系の公立専門学校として、実践的なビジネス教育を提供しています。令和5年度からは学科名をキャリア創造学科に改称し、従来のコース制を廃止して、学生が自由に科目を選択できる柔軟なカリキュラムを導入しました。これにより、情報ビジネス、経理ビジネス、観光サービスなど、多様な分野の知識と技能を総合的に学ぶことが可能となっています。また、公立校であるため学費負担が少なく、学生は学業に専念しやすい環境が整っています。さらに、起業家精神を育む教育理念のもと、地域社会の発展に貢献できる人材の育成を目指しています。

キャリア創造学科
2年制

会社経営者

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福井県医療福祉専門学校

福井県福井市 / 越前新保駅 (2514m)

4.2

19件

高度な知識と現場の技術をバランス良く習得。

福井県医療福祉専門学校は、医療と福祉の専門知識をバランスよく学べるカリキュラムが特徴です。1年制の医療事務学科や2年制の介護福祉学科では、実践的な授業を通して即戦力となる人材を育成します。医療事務学科では、医科、歯科、調剤、介護事務など幅広い分野を短期間で効率的に学び、各種検定試験に対応しています。介護福祉学科では、現場で必要な介護技術や知識を徹底的に学び、資格取得を目指します。

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山形市立病院済生館高等看護学院

山形県山形市 / 山形駅 (1299m)

4.2

18件

多様なカリキュラムと実践的な学び

山形市立病院済生館高等看護学院は、質の高い看護教育を提供することで知られています。本学院は、生命の尊厳と倫理に基づいた豊かな人間性を養うことを教育理念として掲げています。学生は3年間の学びを通じて、理論と実践の両面から看護技術を習得します。特に、地域医療に根ざしたカリキュラムは、実際の医療現場での経験を重視しており、臨地実習や行事を通じて、学生の成長を支援しています。また、学院長の指導の下、温かい心で患者に寄り添う看護師を育成することを目指しています。

看護学科
3年制

保健師、助産師、養護教諭、看護師

看護学科では、3年かけて看護について学びます。学生は看護師の国家資格取得を目指し勉強し、病院などに就職して活躍します。授業や実習、その他の活動を通じて、多くのことを学び吸収し、人間として、かつプロフェッショナルな医療人として成長し、生涯にわたって自己啓発に努め、看護・福祉に貢献できる能力を身につけます。

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旭川荘厚生専門学院吉井川キャンパス

岡山県岡山市東区 / 西大寺駅 (2757m)

4.2

12件

地域医療を支える専門知識と技術

旭川荘厚生専門学院は、専門知識と技術だけでなく、豊かな人間性を持った医療福祉のプロフェッショナルを育成し、地域医療に尽力する専門家を多く輩出しています。学生は、岡山市北区祇園の旭川キャンパスと岡山市東区西大寺の吉井川キャンパスで学びます。どちらのキャンパスも、地域に根差した教育と実習を通じて、理論と実践の両面から学べる環境が整っています。また、旭川荘という医療福祉施設と連携し、実際の現場での感覚を身につけることができる点も大きな特長です。学生たちは、幅広い教養と深い専門性を身につけながら、将来的には地域社会に貢献する医療福祉の専門家として活躍する道を歩んでいます。