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高等教育無償化(修学支援新制度)の対象校特集

更新日:2025年11月25日

高等教育無償化(修学支援新制度)とは?
年収等の条件を満たし、対象の学校に入学または在学している学生を対象に、高等教育の学費の免除・減額や奨学金の給付といった支援をする制度です。
支援内容
支援① 授業料・入学金を免除または減額
授業料等減免の上限額(年額)
住民税非課税世帯の学生の場合(昼間制)
私立 国公立
入学金 授業料 入学金 授業料
26万円 70万円 28万円 54万円
支援② 給付型奨学金の対象者・支給額を拡充
給付型奨学金の給付額(年額)
住民税非課税世帯の学生の場合(昼間制)
自宅生 自宅外生
私立 46万円 91万円
国公立 35万円 80万円
年収による支援金額の増減について
住民税非課税世帯に準ずる世帯の学生は、住民税非課税世帯の学生の2/3又は1/3の支給額となります。多子世帯支援は扶養する子供の数が3人以上である世帯(扶養する子供が3人以上いる間、第1子から支援)が対象、理工農系支援は、私立の理工農系の学科等に通う学生が対象です。
年収による支援金額の増減の図
支援対象者の要件
  • 支援措置の目的は、支援を受けた学生が大学等でしっかり学んだ上で、社会で自立し、活躍できるようになること。 進学前の明確な進路意識と強い学びの意欲や進学後の十分な学習状況をしっかりと見極めた上で学生に対して支援を行う。
  • 高等学校在学時の成績だけで否定的な判断をせず、高校等が、レポートの提出や面談等により本人の学習意欲や進学目的等を確認。
  • 現在の給付型奨学金の取扱いと同様に、以下を要件とする。
    1. 日本国籍、法定特別永住者、永住者又は永住の意思が認められる定住者であること。
    2. 高等学校等を卒業してから2年の間までに大学等に入学を認められ、進学した者であって、過去において高等教育の無償化のための支援措置を受けたことがないこと。
    3. 保有する資産が一定の水準を超えていないこと(申告による)。
  • 在学中の学生については、直近の住民税課税標準額や学業等の状況により、支援対象者の要件を満たすかどうかを判定し、 支援措置の対象とする。
    また、予期できない事由により家計が急変し、急変後の所得が課税標準額に反映される前に緊急に支援の必要がある場合には、急変後の所得の見込みにより、支援対象の要件を満たすと判断される場合、速やかに支援を開始する。
  • 専門学校等への進学後は、その学習状況について厳しい要件を課し、これに満たない場合には支援を打ち切ることとする。
支援を打ち切る条件
  • 次のいずれかの場合には、直ちに支援を打ち切る。なお、その態様が著しく不良であり、懲戒による退学処分など相応の理由がある場合には支援した額を徴収することができる。
    1. 退学・停学の処分を受けた場合
    2. 修業年限で卒業できないことが確定した場合
    3. 修得単位数が標準の5割以下の場合
    4. 出席率が5割以下など学習意欲が著しく低いと大学等が判断した場合
  • 次のいずれかの場合には、大学等が 「警告」を行い、それを連続で受けた場合には支援を打ち切る。
    • 修得単位数が標準の6割以下の場合
    • GPA(平均成績)等が下位4分の1の場合(斟酌すべきやむを得ない事情がある場合の特例措置を検討中)
    • 出席率が8割以下など学習意欲が低いと大学等が判断した場合
注意事項
  • 支援の手続きには、本人の申請が必要です。在学する高校や専門学校等に相談して、日本学生支援機構に申請してください。
  • 住民税非課税世帯に準ずる世帯の学生は、住民税非課税世帯の学生の2/3又は1/3の支給額となります。
  • 授業料・入学金の免除の手続きには、別途進学先の専門学校への申請も必要です。
  • 専門学校だけでなく大学、短大、高等専門学校(4・5年生)も対象校がございます。
  • 新入生だけでなく、在学中の学生も支援の対象になります。
  • 全ての学校が、高等教育無償化(修学支援新制度)の対象ではございません。(支援を受けた学生がしっかりと学んだ上で、活躍できるようになるために、一定の要件を満たした学校のみが対象)

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高等教育無償化(修学支援新制度)の対象校一覧

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教育課程
特徴
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475251-260件を表示
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日高看護専門学校

和歌山県 御坊市 / 紀伊御坊駅 (279m)

★★★★☆
4.2
7件

専門知識と実践力を育むカリキュラム

日高看護専門学校は、学生が看護師としての専門知識と実践力をしっかりと身につけることができるカリキュラムを提供しています。授業は理論と実践をバランスよく組み合わせ、最新の医療知識や技術を習得するための環境が整っています。また、教員陣は経験豊富なプロフェッショナルばかりであり、学生一人ひとりに対してきめ細やかな指導を行います。授業だけでなく、臨地実習や病院見学も充実しており、実際の医療現場での経験を積むことができます。さらに、学生同士の交流や協力を促進するためのグループ学習やディスカッションも取り入れており、チームワークの重要性を学ぶ機会も豊富です。

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公立岩瀬病院附属高等看護学院

福島県 須賀川市 / 須賀川駅 (725m)

★★★★☆
4.2
61件

充実した看護カリキュラム

公立岩瀬病院附属高等看護学院は、看護師を目指す学生に対して充実したカリキュラムを提供しています。学生は基礎から応用までの幅広い知識を学び、実践的なスキルを身につけることができます。特に、現場での実習が豊富に用意されており、理論だけでなく実際の看護業務を通じて深い理解を得ることができます。 また、教員陣は経験豊富な看護師が揃っており、学生一人ひとりにきめ細やかな指導を行っています。これにより、学生は確実にスキルアップし、自信を持って卒業することができます。最新の医療技術やトレンドに対応した教育内容も大きな魅力です。学生の成長を全力でサポートする環境が整っています。

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横浜市病院協会看護専門学校

神奈川県 横浜市港南区 / 港南台駅 (397m)

★★★★☆
4.2
34件

横浜市病院協会が運営する専門学校で最新の看護を学ぶ。

横浜市病院協会看護専門学校は、地域のニーズに応え、保健・医療・福祉の向上に貢献する看護師を育成することを教育理念としています。この学校では、人との関わりを重視し、あらゆる人々の健康と幸福のために援助できる豊かな人間性と、行動力を備えた看護師の育成に力を入れています。教育目的として、看護を実践するために必要な基礎的知識・技術・態度を養い、人々の健康に関わるさまざまな事柄に適切に対応できる看護師を育成することを掲げています。さらに、臨床経験を活かして看護力向上につなげるための継続学習の意義を理解し、生涯学習に取り組める能力の育成も目指しています。

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勤医協札幌看護専門学校

北海道 札幌市東区 / 元町駅 (2248m)

★★★★☆
4.2
31件

仲間と学び合う実践的な看護教育

勤医協札幌看護専門学校は、1979年の開校以来、看護の知識や技術だけでなく、科学的思考とヒューマニズムを重視した教育を行っています。看護師は患者の状態を的確に把握し、適切な判断を下す力が求められるため、自然科学や社会科学を幅広く学び、主体的に学ぶ姿勢を育成します。 また、実習やグループ学習を通じて、仲間と協力しながら学びを深める環境が整っています。特に国家試験対策にも力を入れており、3年次には学習方法のオリエンテーションを実施し、1月からは特別講義を行うなど、クラス全体で試験に臨む体制が整っています。確かな知識と実践力を身につけ、看護師としての第一歩を踏み出せる環境が整った学校です。

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須坂看護専門学校

長野県 須坂市 / 須坂駅 (2310m)

★★★★☆
4.2
21件

高度な医療知識の習得

須坂看護専門学校は、看護の専門知識と実践力を兼ね備えた看護師を育成することを目指しています。本校のカリキュラムは、基礎から応用まで幅広く学べる構成となっており、特に実践的な教育に力を入れています。臨床実習は地域の医療機関と連携し、現場での経験を積むことができるため、即戦力となる人材を輩出しています。また、看護の基本となる解剖学、生理学、病理学などの科目をはじめ、最新の医療技術や看護理論も学べる充実したプログラムを提供しています。教員陣も豊富な実務経験を持つプロフェッショナルが揃っており、学生一人ひとりに丁寧な指導を行っています。

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開催日が近いオープンキャンパス

    富士市立看護専門学校

    静岡県 富士市 / 竪堀駅 (1517m)

    ★★★★☆
    4.2
    15件

    専門性と実践力を磨くカリキュラム

    富士市立看護専門学校は、実践的な看護技術と専門知識を習得できるカリキュラムが特徴です。基礎から高度な看護スキルまで体系的に学ぶことができ、授業と臨床実習がバランスよく組み込まれています。現役の看護師として豊富な経験を持つ講師陣が、学生一人ひとりの成長をサポートします。また、学内にはシミュレーションラボや実習室が充実しており、実践力を磨くための環境が整っています。さらに、校舎からは富士山を望むことができる自然豊かな環境も魅力で、集中して学習するには最適です。

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    千葉労災看護専門学校

    千葉県 市原市 / ちはら台駅 (2890m)

    ★★★★☆
    4.2
    13件

    社会に貢献する看護師の育成拠点

    本校では、人々の多様な価値観を認識し、専門職業人として共感的態度・倫理に基づいた看護実践ができるよう、基礎から応用までの知識と技術を習得します。保健医療福祉制度を統合的に理解し、チームの一員として連携・調整する能力の育成にも力を入れています。勤労者医療に必要な看護の基本的知識・技術・態度を養うことで、将来、労災病院をはじめとする様々な医療現場で活躍できる看護師を目指す学生を全力でサポートしています。

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    専門学校 北九州看護大学校

    福岡県 北九州市小倉南区 / 北方駅 (800m)

    ★★★★☆
    4.2
    12件

    豊かな人間性と高い専門性

    本校は、豊かな人間性を養い、看護専門職に必要な基礎的能力を修得し、自律する看護師を育成することを教育目的として掲げています。学生一人ひとりが人々の生命の尊厳を守り、人権を尊重できる豊かな人間性と、社会人としての責務を果たす能力を養うことに重点を置いています。 国立病院機構小倉医療センターとの連携による臨床実習は、実践的な看護技術を学ぶ絶好の機会を提供します。このような環境のもと、学生は看護専門職業人として自己研鑽に努め、主体的に看護を探求する能力を養うことができます。

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    富士吉田市立看護専門学校

    山梨県 富士吉田市 / 富士山駅 (3902m)

    ★★★★☆
    4.2
    12件

    富士山のふもと。国家試験合格を目指して計画的に学習。

    富士吉田市立看護専門学校は、自然豊かな環境に位置しており、地域医療に貢献する看護師の育成に力を入れています。学びの場として恵まれた環境の中で、学生たちは質の高い看護教育を受け、将来の医療現場で活躍できるよう、しっかりとした基礎から実践的な技術までを学びます。特に、地域医療の現場での実習が充実しており、患者とのコミュニケーション能力やチーム医療の一員としての役割を実際に体験することで、より実践的なスキルを身につけることができます。学生一人ひとりに寄り添い、個別指導を行うことで、各々の成長をサポートする教育体制が整っています。

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    仙台徳洲看護専門学校

    宮城県 仙台市太白区 / 陸前落合駅 (7219m)

    ★★★★☆
    4.2
    56件

    徳洲会グループの特別講義で広がる学び

    仙台徳洲看護専門学校では、個別指導に重点を置いた教育が特徴です。各教員は、1~3学年それぞれ約5名の学生を受け持ち、年間を通して個別指導を行います。この体制により、学生一人ひとりの理解度や進捗を確認し、きめ細やかなサポートが可能になります。また、学業に関する指導だけでなく、精神面のサポートも行い、学生が学びやすい環境づくりに力を入れています。 さらに、徳洲会グループの医療機関との連携を活かし、離島医療や災害医療支援、へき地医療・看護などの特別講義も実施しています。これにより、実際の現場で活躍する看護師に必要な視野と経験を広げることができます。

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    ぴったり専門学校診断

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