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高等教育無償化制度の対象の専門学校一覧

更新日:2025年2月19日
住民税非課税世帯の学生の場合(昼間制)
| 私立 | 国公立 | ||
|---|---|---|---|
| 入学金 | 授業料 | 入学金 | 授業料 |
| 約26万円 | 約70万円 | 約28万円 | 約54万円 |
住民税非課税世帯の学生の場合(昼間制)
| 自宅生 | 自宅外生 | |
|---|---|---|
| 私立 | 約46万円 | 約91万円 |
| 国公立 | 約35万円 | 約80万円 |

- 支援措置の目的は、支援を受けた学生が大学等でしっかり学んだ上で、社会で自立し、活躍できるようになること。 進学前の明確な進路意識と強い学びの意欲や進学後の十分な学習状況をしっかりと見極めた上で学生に対して支援を行う。
- 高等学校在学時の成績だけで否定的な判断をせず、高校等が、レポートの提出や面談等により本人の学習意欲や進学目的等を確認。
- 現在の給付型奨学金の取扱いと同様に、以下を要件とする。
- 日本国籍、法定特別永住者、永住者又は永住の意思が認められる定住者であること。
- 高等学校等を卒業してから2年の間までに大学等に入学を認められ、進学した者であって、過去において高等教育の無償化のための支援措置を受けたことがないこと。
- 保有する資産が一定の水準を超えていないこと(申告による)。
- 在学中の学生については、直近の住民税課税標準額や学業等の状況により、支援対象者の要件を満たすかどうかを判定し、 支援措置の対象とする。
また、予期できない事由により家計が急変し、急変後の所得が課税標準額に反映される前に緊急に支援の必要がある場合には、急変後の所得の見込みにより、支援対象の要件を満たすと判断される場合、速やかに支援を開始する。 - 専門学校等への進学後は、その学習状況について厳しい要件を課し、これに満たない場合には支援を打ち切ることとする。
- 次のいずれかの場合には、直ちに支援を打ち切る。なお、その態様が著しく不良であり、懲戒による退学処分など相応の理由がある場合には支援した額を徴収することができる。
- 退学・停学の処分を受けた場合
- 修業年限で卒業できないことが確定した場合
- 修得単位数が標準の5割以下の場合
- 出席率が5割以下など学習意欲が著しく低いと大学等が判断した場合
- 次のいずれかの場合には、大学等が 「警告」を行い、それを連続で受けた場合には支援を打ち切る。
- 修得単位数が標準の6割以下の場合
- GPA(平均成績)等が下位4分の1の場合(斟酌すべきやむを得ない事情がある場合の特例措置を検討中)
- 出席率が8割以下など学習意欲が低いと大学等が判断した場合
- 支援の手続きには、本人の申請が必要です。在学する高校や専門学校等に相談して、日本学生支援機構に申請してください。
- 住民税非課税世帯に準ずる世帯の学生は、住民税非課税世帯の学生の2/3又は1/3の支給額となります。
- 授業料・入学金の免除の手続きには、別途進学先の専門学校への申請も必要です。
- 専門学校だけでなく大学、短大、高等専門学校(4・5年生)も対象校がございます。
- 新入生だけでなく、在学中の学生も支援の対象になります。
- 全ての学校が、高等教育無償化(修学支援新制度)の対象ではございません。(支援を受けた学生がしっかりと学んだ上で、活躍できるようになるために、一定の要件を満たした学校のみが対象)
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伊勢保健衛生専門学校
三重県 伊勢市 / 五十鈴ケ丘駅 (886m)
看護と歯科の専門教育で未来を築く
伊勢保健衛生専門学校は、看護学科と歯科衛生学科の二つの学科を有し、それぞれの専門分野で質の高い教育を提供しています。看護学科では、基礎から応用までをカバーする充実したカリキュラムと地域密着型の実習により、学生は実践的な看護スキルを養うことができます。一方、歯科衛生学科では、歯科予防に関する知識と技術を習得し、歯科衛生士としての成長を支えるプログラムが整っています。両学科ともに、多彩な実習を通して、現場で求められるスキルと倫理観を身に付ける教育が特徴です。
-
看護学科
3年制保健師、助産師、看護師伊勢保健衛生専門学校の看護学科では、看護の基礎から実践までを学びながら、人間性を重んじたケアを提供できる看護師を育成します。看護は、単に病気を治療するだけでなく、患者一人ひとりの尊厳や生き方を支える大切な仕事です。この学科では、その「人間的なふれあい」と「ケアリング」の大切さを理解し、実践力を高めることができます。 まず、基礎分野では、人間性を育むための倫理を中心に学びます。看護師として、どのようにして患者に寄り添い、その人らしい生き方を支援するのかを深く考えます。倫理的な視点を常に持ち、患者の立場を尊重した看護を行うために必要な価値観と知識が養われます。 -
歯科衛生学科
3年制歯科衛生士歯科衛生学科では、3年かけて歯科衛生について学びます。学生は歯科衛生士資格取得を目指し勉強し、歯科などに就職して活躍します。科学的思考の基盤や人間性・生活に必要な基礎的能力を身につけ、人体・歯・口腔の構造と機能、疾病の成り立ち及び回復過程の促進、歯・口腔の健康と予防に関わる人間と社会の仕組みについて学びます。さらに、歯科臨床医学を学び臨地実習を通して、歯科衛生士としての能力を養います。
滋賀県立総合保健専門学校
滋賀県 守山市 / 守山駅 (1668m)
充実したカリキュラム
滋賀県立総合保健専門学校は、高品質な教育と最新の設備を誇る専門学校です。学生は看護学科と歯科衛生学科で専門的な知識と技術を学び、実践力を養います。講師陣は豊富な経験を持ち、学生一人ひとりにきめ細かい指導を行います。また、現場実習を通じて、実際の医療現場での経験を積むことができ、卒業後の即戦力として活躍できる人材を育成します。学生は協力し合い、互いに成長しながら学びを深めています。
おだわら看護専門学校
神奈川県 小田原市 / 足柄駅 (808m)
さまざまな体験型の学習で実践力を養う。
おだわら看護専門学校は、高い看護師国家試験合格率と助産師学校進学率を誇ります。1年次から始まる計画的な国家試験対策は、毎年の高い合格率につながっており、夢の実現に向けて教職員が全力でサポートしています。また、星槎大学との選択制「ダブルスクール制度」を採用し、看護師免許取得と同時に大学卒業資格も目指せる点も魅力の一つです。社会人が看護師を目指せる専門実践教育訓練給付金制度もあり、キャリアアップを国が支援します。さらに、地域貢献活動を通じて「社会人基礎力」を育む機会も豊富にあります。
日立メディカルセンター看護専門学校
茨城県 日立市 / 日立駅 (1900m)
専門的知識と実践力を育成
日立メディカルセンター看護専門学校では、学生が患者中心の看護ケアを提供するための専門的知識と実践力を育成します。カリキュラムは臨床実習と学内授業のバランスが取れており、教員陣は経験豊富な看護師が揃っています。患者とのコミュニケーションを重視し、人間性を尊重する看護の精神を育むことに焦点を当てています。また、シミュレーション教育や最新の医療機器を使った実習により、現場に出た際にすぐに活躍できるスキルが身に付きます。看護師としての基礎力から専門性の高い知識まで、個々の学生のニーズに合わせたサポート体制が整っており、どんな状況でも柔軟に対応できる力を養います。
山口県立萩看護学校
山口県 萩市 / 玉江駅 (2210m)
実践的看護教育で地域医療に貢献
山口県立萩看護学校は、看護師として必要な知識と技術を実践的に学ぶ教育環境を提供しています。地域医療に根ざしたカリキュラムにより、医療現場での即戦力となる人材を育成することを重視しています。講義と実習を通じて、医療に必要な倫理観と協力的な姿勢を身につけられるよう指導が行われます。また、チーム医療に貢献するため、患者に寄り添った看護を学ぶことができます。
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第一看護学科
3年制保健師、助産師、看護師山口県立萩看護学校の第一看護学科は、看護師を目指す学生に、基礎から実践までの幅広い知識と技術を提供します。この学科では、看護専門職として必要な倫理観や責任感を養い、豊かな人間性を育むことに重点を置いています。3年間の学びを通じて、地域医療ニーズに即した看護実践者として活躍できる人材を育成します。 1年次では、看護学の基礎となる科目を学びます。解剖学や生理学、看護学概論を学び、人間の身体の理解を深め、看護の基礎的な技術を習得します。さらに、看護に必要な倫理観や人権尊重の重要性を学び、看護師としての責任感を身につけます。 -
第二看護学科
3年制看護師、保健師、助産師山口県立萩看護学校の第二看護学科は、准看護師免許を持つ人が看護師になるためのコースです。この学科は昼間定時制で3年間のカリキュラムを提供しており、学生は働きながら学ぶことができます。カリキュラムは2年課程の内容を3年間で学び、看護師として必要な専門知識と技術を身につけます。 学生は学習と仕事の両立を図りながら、看護師国家試験合格を目指して責任をもって行動します。このプログラムにより、チーム医療の一員として自律した看護師となるための基盤を築きます。


東北労災看護専門学校
宮城県 仙台市青葉区 / 台原駅 (634m)
人間愛と尊厳を基盤にした看護教育
東北労災看護専門学校は、人間愛と生命に対する尊厳を基盤とし、豊かな人間性を育むことを教育理念に掲げています。 看護に必要な基礎的知識、技術、態度を修得させることで、医療チームの一員として主体的に看護を実践できる看護師の育成に力を入れています。また、看護師としての責務を自覚し、看護の倫理に基づいた行動を促す教育も行っています。保健・医療・福祉制度を理解し、多職種との連携・協働するための基礎的能力の習得にも注力しています。勤労者看護の役割を理解し、実践できるための基礎的能力の育成にも力を入れており、専門職業人としての向上心を持ち、自ら学習し続ける態度を身につけることを目指しています。
春日部市立看護専門学校
埼玉県 春日部市 / 八木崎駅 (630m)
看護の未来を担う、質の高い教育
春日部市立看護専門学校は、保健・医療・福祉に貢献する看護実践者の育成を目指しています。学生一人ひとりが、豊かな人間性と倫理観を養い、生命を尊重する看護の対象である人間を総合的に理解できるよう支援しています。また、健康に対する考え方を尊重し、より健康な生活を送るための看護実践に必要な知識・技術・態度を修得できる環境を提供しています。本校は、主体的に学習する環境を整え、学生の資質の向上を支援し、変動する社会のニーズに対応できる看護実践者を育成することを目標としています。
岡山医療センター附属岡山看護助産学校
岡山県 岡山市北区 / 法界院駅 (5533m)
充実したカリキュラムで看護・助産のプロを育成
岡山医療センター附属岡山看護助産学校は、高度な医療現場で求められる看護師及び助産師を育成するための専門的な教育を提供しています。学校では、基礎から応用までの幅広い知識と技術を身につけることができるカリキュラムが組まれており、学生一人ひとりの能力に応じたきめ細やかな指導が行われています。特に、実践的な臨床経験を重視し、地域医療に貢献できる人材の育成に力を入れています。また、最新の医療技術や理論を取り入れた教育を行っており、卒業生は医療現場で即戦力として活躍することが期待されています。学生たちは、専門的な知識だけでなく、患者さん一人ひとりに寄り添う心を育むことも大切にしています。
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看護学科
3年制看護師看護学科では、3年かけて看護について学びます。学生は看護師の国家資格取得を目指し勉強し、病院などに就職して活躍します。人々の健康生活を支える保健医療福祉システムを総合的に理解し、保健医療チームの一員としての看護の役割を認識するとともに他職種と協働できる基礎的能力を養い、専門職業人としてのアイデンティティを形成し、自分の行う看護に責任を果たす態度を身につけます。 -
助産学科
1年制助産師岡山医療センター附属の助産学科では、母子とその家族の多様化するニーズに応えるため、助産師として期待される役割の増大に対応できる専門職の育成を目指しています。この学科では、医師や関連職種との連携・協働の中で、助産師としての信念や価値観に基づいた意思決定を行い、主体的に役割を果たすことができるような教育課程が組まれています。 教育の特徴として、臨床能力の確実な獲得を目指し、助産の臨床推論教育に力を入れています。臨床推論とは、専門職が診断を行う際の思考プロセスであり、特に分娩期の迅速かつ正確な診断が求められるため、実習開始前に診断力を高めるための「臨床推論学習プログラム」を取り入れています。
横須賀市立看護専門学校
神奈川県 横須賀市 / 横須賀中央駅 (1047m)
地域医療に貢献する看護師を育成
横須賀市立看護専門学校は、横須賀市の中央に位置し、地域医療機関との連携を強みとしています。1学年40名の少人数制を採用しており、学生一人ひとりの進度に合わせた指導や支援が可能です。このアプローチにより、学生は看護師として必要な高い知識と技術、そして豊かな人間性を身につけることができます。学校は、生命への畏敬の念と調和のとれた社会人としての人間形成を目指し、地域社会に貢献できる看護師の育成を教育理念としています。カリキュラムは、対象や療養の場の多様性に対応できる能力、コミュニケーション能力、臨床判断能力の強化、情報通信技術(ICT)の活用能力、そして自ら学び続ける能力の育成に重点を置いています。
大和高田市立看護専門学校
奈良県 大和高田市 / 高田市駅 (792m)
充実したカリキュラムと実習
大和高田市立看護専門学校は、充実したカリキュラムと実習を提供しています。看護の基礎から高度な専門知識までを学び、実践力を養うことができます。学生は講義だけでなく、病院や医療施設での実習を通じて実践的なスキルを身につけることができます。また、少人数制の授業により、教師からのきめ細やかな指導を受けられるのも大きな特徴です。卒業後は、即戦力として活躍できる看護師を目指せます。
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