看護・治療,化学・バイオ高等教育無償化制度の対象専門学校一覧(475校) [p.12]｜口コミ・ランキングで比較【みんなの専門学校情報】

更新日：2025年2月19日

高等教育無償化（修学支援新制度）とは？

年収等の条件を満たし、対象の学校に入学または在学している学生を対象に、高等教育の学費の免除・減額や奨学金の給付といった支援をする制度です。

支援内容

支援①　授業料・入学金を免除または減額

授業料等減免の上限額（年額）
住民税非課税世帯の学生の場合（昼間制）

私立		国公立
入学金	授業料	入学金	授業料
約26万円	約70万円	約28万円	約54万円

支援②　給付型奨学金の対象者・支給額を拡充

給付型奨学金の給付額（年額）
住民税非課税世帯の学生の場合（昼間制）

	自宅生	自宅外生
私立	約46万円	約91万円
国公立	約35万円	約80万円

年収による支援金額の増減について

住民税非課税世帯に準ずる世帯の学生は、住民税非課税世帯の学生の2/3又は1/3の支給額となります。多子世帯支援は扶養する子供の数が3人以上である世帯(扶養する子供が3人以上いる間、第1子から支援)が対象、理工農系支援は、私立の理工農系の学科等に通う学生が対象です。

支援対象者の要件

支援措置の目的は、支援を受けた学生が大学等でしっかり学んだ上で、社会で自立し、活躍できるようになること。進学前の明確な進路意識と強い学びの意欲や進学後の十分な学習状況をしっかりと見極めた上で学生に対して支援を行う。
高等学校在学時の成績だけで否定的な判断をせず、高校等が、レポートの提出や面談等により本人の学習意欲や進学目的等を確認。
現在の給付型奨学金の取扱いと同様に、以下を要件とする。
1. 日本国籍、法定特別永住者、永住者又は永住の意思が認められる定住者であること。
2. 高等学校等を卒業してから２年の間までに大学等に入学を認められ、進学した者であって、過去において高等教育の無償化のための支援措置を受けたことがないこと。
3. 保有する資産が一定の水準を超えていないこと（申告による）。
在学中の学生については、直近の住民税課税標準額や学業等の状況により、支援対象者の要件を満たすかどうかを判定し、支援措置の対象とする。
また、予期できない事由により家計が急変し、急変後の所得が課税標準額に反映される前に緊急に支援の必要がある場合には、急変後の所得の見込みにより、支援対象の要件を満たすと判断される場合、速やかに支援を開始する。
専門学校等への進学後は、その学習状況について厳しい要件を課し、これに満たない場合には支援を打ち切ることとする。

支援を打ち切る条件

次のいずれかの場合には、直ちに支援を打ち切る。なお、その態様が著しく不良であり、懲戒による退学処分など相応の理由がある場合には支援した額を徴収することができる。
1. 退学・停学の処分を受けた場合
2. 修業年限で卒業できないことが確定した場合
3. 修得単位数が標準の５割以下の場合
4. 出席率が５割以下など学習意欲が著しく低いと大学等が判断した場合

次のいずれかの場合には、大学等が「警告」を行い、それを連続で受けた場合には支援を打ち切る。
- 修得単位数が標準の６割以下の場合
- ＧＰＡ（平均成績）等が下位４分の１の場合（斟酌すべきやむを得ない事情がある場合の特例措置を検討中）
- 出席率が８割以下など学習意欲が低いと大学等が判断した場合

注意事項

支援の手続きには、本人の申請が必要です。在学する高校や専門学校等に相談して、日本学生支援機構に申請してください。
住民税非課税世帯に準ずる世帯の学生は、住民税非課税世帯の学生の2/3又は1/3の支給額となります。
授業料・入学金の免除の手続きには、別途進学先の専門学校への申請も必要です。
専門学校だけでなく大学、短大、高等専門学校（4・5年生）も対象校がございます。
新入生だけでなく、在学中の学生も支援の対象になります。
全ての学校が、高等教育無償化（修学支援新制度）の対象ではございません。（支援を受けた学生がしっかりと学んだ上で、活躍できるようになるために、一定の要件を満たした学校のみが対象）

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愛生会看護専門学校

愛知県名古屋市北区 / 比良駅 (1451m)

4.1

23件

豊富な実習機会で実力を養成

愛生会看護専門学校は、看護師を目指す学生にとって非常に魅力的な教育環境を提供しています。特に、実践的な学習を重視しており、豊富な実習機会がカリキュラムに組み込まれています。医療現場での体験を通じて、学んだ知識を実際に活かせる場を得ることができます。また、学校内の設備は充実しており、看護の専門技術を身につけるための最適な環境が整っています。さらに、教員陣は実務経験が豊富で、学生一人ひとりにきめ細かな指導を行い、看護師として必要な技術や態度を育んでいます。このような学びの環境により、卒業後に即戦力として活躍できる看護師を育成しています。

看護科
3年制

看護師

愛生会看護専門学校の看護科は、看護の基礎知識から応用技術までを体系的に学び、実践力を養うことを目指しています。まず、カリキュラムの土台となるのは、看護の知識の基盤を築く基礎分野や専門基礎分野での学びです。これにより、看護に必要な基礎的な概念や技術をしっかりと身につけます。そして、基礎看護学を中心に、看護技術や健康課題に対応するための知識を深め、実際の現場での看護を実践するための基盤を築きます。また、地域や在宅で生活する人々がその人らしく生活できるように支援するための地域・在宅看護論も重要な役割を果たしています。これらは、看護のあらゆる領域における礎となる学びです。

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中部労災看護専門学校

愛知県名古屋市港区 / 東海通駅 (1119m)

4.4

15件

看護のプロを目指すための環境

看護師を目指す学生にとって、理論と実践の両方をバランス良く学べる環境は非常に重要です。中部労災看護専門学校では、最新の医療技術を取り入れた充実したカリキュラムを提供しています。学生一人ひとりが看護師として必要な知識と技術、そして心のケアまでを深く理解し、実践できるようになることを目指しています。教育の質の高さは、卒業生が即戦力として医療現場に貢献できることからも証明されています。また、少人数制のクラスを採用しており、学生一人ひとりに対するきめ細やかな指導が可能です。このような環境が、学生たちの学習意欲を高め、看護師としての夢を実現させる支援をしています。

看護学科
3年制

看護師

看護学科では、3年かけて看護について学びます。学生は看護師資格取得を目指し勉強し、病院などに就職して、活躍します。看護に必要な知識・技術・態度を習得し、変化する社会のニーズに対応できる基礎的能力を身につけます。また、実際の医療現場や在宅など療養する場所で学んだ知識、技術、態度を統合し、看護を提供できる能力を養うことを目的に、実際の医療現場である実習施設に出向き臨地実習授業を行います。

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上尾中央看護専門学校

埼玉県上尾市 / 志久駅 (2177m)

3.8

28件

心をつなぐ看護教育の実践

上尾中央看護専門学校は、「愛し愛される」を基本理念に掲げ、地域社会で活躍する看護師の育成に注力しています。教育目的として、看護専門職業人としての幅広い教養と豊かな人間性の涵養を重視し、看護の実践に関する基礎的な知識と技術の提供に努めています。学生一人ひとりの人間性を尊重し、深い理解と共感をもって対象者の生活を支える看護実践力の育成を目指しています。また、保健医療福祉システムの中で多職種と協働する力も養います。看護師としての学び続ける姿勢と看護を探求する力を育むことで、地域医療に貢献する看護師を目指しています。

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宗像看護専門学校

福岡県福津市 / 福間駅 (1310m)

3.6

20件

宗像水光会総合病院の看護部と常に連携。

宗像看護専門学校は、地域医療を支える看護師の育成に真摯に取り組んでいます。昭和40年の外科病院設立以来、地域と共に歩み、現在は宗像水光会総合病院と連携し、看護教育から卒後教育まで一貫したサポートを提供しています。教育理念に「調和と秩序」を掲げ、一人ひとりの能力と個性が発揮される美しい学院を目指しています。学生は、科学的知識と正確な技術を駆使できる看護実践能力を身につけ、多様化する社会に対応できる看護師として成長します。実習では、多くの卒業生が活躍する病院で先輩たちから直接学ぶ機会も豊富にあり、学生にとって心強い環境の中で学ぶことができます。

看護学科
3年制

看護師

看護学科では、3年かけて看護について学びます。学生は看護師の国家資格取得を目指し勉強し、病院などに就職して活躍します。地域医療を支える看護師の育成に取り組み、確かな看護の知識と技術を身につけ、豊かな人間性を育む教育を行います。

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西宮市医師会看護専門学校

兵庫県西宮市 / 西宮駅 (63m)

4.0

52件

充実したカリキュラムで看護師を目指す

この専門学校では、実践に強い看護師を育成するためのカリキュラムが整っています。学生一人ひとりの能力に合わせた指導が行われ、基礎から応用まで幅広い知識と技術が身につきます。特に、臨床実習では多様な医療現場での経験を積むことができ、実際の医療現場で求められるスキルを効果的に学ぶことが可能です。学生たちは、専門的な知識だけでなく、患者様一人ひとりに寄り添う姿勢も重視されており、人間性を磨く教育も同時に行われています。

看護科
3年制

保健師、助産師、看護師

看護科では、3年かけて看護について学びます。学生は看護師の国家資格取得を目指し勉強し、病院などに就職して活躍します。看護は人との相互関係の中で展開されますので、人間愛･倫理的な配慮に基づいて、人々の多様な価値観に対応しながら看護が実践できる基礎が学べるよう、科目と教育内容を選定しています。

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開催日が近いオープンキャンパス

国際医療看護福祉大学校

福島県郡山市 / 郡山駅 (872m)

4.0

23件

チーム医療を学ぶ最短ルート

国際医療看護福祉大学校は、最先端の医療・福祉の知識と技術を学べるカリキュラムを提供しており、地域医療や福祉を支える人材の育成に力を入れています。各学科では、実践的な教育を重視し、看護師や、言語聴覚士など、医療現場で即戦力となるスキルを短期間で身につけることができます。特にチーム医療を重視しており、多職種連携の学びを実際の現場に近い環境で体験できます。また、最新の医療機器やシミュレーション設備を導入し、学生一人ひとりが確実に成長できるサポート体制が整っています。

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尼崎健康医療財団看護専門学校

兵庫県尼崎市 / 塚口駅 (1219m)

3.5

6件

人間尊重の精神で育む看護のプロフェッショナル

尼崎健康医療財団看護専門学校は、人間尊重を基盤とした教育理念に基づき、看護職の役割を深く理解し、豊かな人間性を身につけた看護者の育成に努めています。生命を尊び、相手を思いやる豊かな人間性と、科学的思考に基づく看護の対象である人間を幅広く理解する基礎的能力の育成を目指しています。また、社会の変化に関心を持ち、看護の役割と責任を理解し、生涯にわたって自己の人間形成をはかりつつ、専門職業人として継続的に学習する態度を身につけることを重視しています。教育内容は、思考力や洞察力、コミュニケーション能力の向上にも重点を置いており、学生一人ひとりの成長を大切にした教育を実施しています。

看護学科
3年制

看護師

尼崎健康医療財団看護専門学校の医療専門課程（看護学科）は、看護師を目指す学生に対して、人間の尊厳を守り、科学的思考に基づいた看護を実践できる基礎的能力の育成を目指しています。この学科では、人間を総合的に理解する能力の養成に重点を置き、社会の変化に対応できる多職種との協働能力や、継続的な学習力の育成にも力を入れています。この学科では、看護師国家試験の合格を目指し、資格取得に向けたサポートも充実しています。看護師としての専門性と人間性を兼ね備えた看護師の育成を目指しており、卒業生は高い資格取得率を誇っています。

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専門学校日本医科学大学校

埼玉県越谷市 / 南越谷駅 (1331m)

3.2

20件

看護師科
3年制

看護師

看護師科では、知識や技術の習得だけでなく、看護師としてのありかたや患者様に対する思いやりなど、人間性を高めることも重視しています。「小さな頃から看護師になるのが夢だ」という人も、「医療にかかわる仕事がしたい」と志す人も、「一度は別の道に進んでもやっぱり看護師になりたい」と再チャレンジする人も、みんな一緒に本校で看護師への夢を叶えましょう！

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京都保健衛生専門学校

京都府京都市上京区 / 二条駅 (739m)

3.9

28件

知識と技術を兼ね備えた保健医療のプロへ

京都保健衛生専門学校は、保健医療福祉に必要な知識と技術を教育することに重点を置いています。学校の理念は「心豊かな医療人の育成」であり、学生一人ひとりが自覚と尊重の心を持ち、社会の変化に柔軟に対応できる能力を身につけることを目指しています。看護学科、臨床検査学科、臨床工学技士専攻科など、多様な専門分野を提供しており、それぞれの分野で深い知識と実践的な技術を学ぶことができます。学生は、人体の仕組みに対する強い関心と緻密な作業能力を養い、思いやりのある医療人として成長することが期待されます。また、京都私立病院協会の全面的なバックアップを受けており、実習や奨学金の面でも充実したサポートがあります。

看護学科
3年制

看護師

本校の看護学科では、学生一人ひとりの個性を尊重し、実践的な看護スキルの習得に重点を置いています。看護は人々の健康と生活を支援する仕事であり、そのアプローチは一つではありません。学生がまず自ら学び、体験することを大切にしており、自分で調べて実践し、成功や失敗を経験することで、よりよい看護を提供する方法を探求する力を養います。さらに、実践の中で感じた疑問や不思議を言語化し、看護実践の質向上を目指す探求活動を積極的に取り入れています。また、グループ活動を通じて、他者との関係構築やチームワークの重要性を学びます。これにより、臨床現場で柔軟かつしなやかな看護師として活躍できる人材を育成しています。

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安房医療福祉専門学校

千葉県館山市 / 館山駅 (4255m)

3.9

11件

個性を尊重する看護教育

安房医療福祉専門学校では、学生一人ひとりの個性を尊重した柔軟な看護教育を行っています。学生は、教職員と共に高い臨床実践能力を身につけ、患者とのコミュニケーションを重視したケアを実践できるよう指導されます。また、当校では、イコールパートナーシップの理念の下、学生と教職員が協力して質の高い教育環境を築き上げています。この協働を通じて、学生が主体的に学び、判断力や行動力を育成することが奨励されています。さらに、多様性を尊重し、異なる背景を持つ学生同士が互いに協力し合い、より広い視野を持つ看護師として成長することが期待されています。