上越教育大学学校教育学部の口コミ[p.9]

卒業生 / 2007年度以前入学

教員になりたい人のための大学

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

学校教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  大学名の通り、教員になりたい人のためのみの大学です。教員を目指したい人には大変よい環境であるといえます。必要な単位を取得すれば、卒業と同時に必ず小学校教諭の免許を取得できます。また、二年次以降の単位取得によって、中学校・高校の専門科目の免許取得も可能です。
• 講義・授業

  普通
  ４年間を通して主に教員養成のプログラムが実施されます。更に希望者のみ参加できる採用試験勉強のプログラムもあります。二年次以降は専門科目も受講できます。
• アクセス・立地

  悪い
  田舎であることと豪雪地帯であることから、車での通学・移動が必須となります。またバスや電車等の交通機関の利用が難しいため、はじめから大学周辺のアパートや、敷地内の寮へ入居する学生が多いです。
• 施設・設備

  普通
  校舎は年季がありこじんまりした施設ですが、単科大であり学生数がそもそも少ないため狭いと感じたことはあまりありませんでした。グラウンドやプール、防音のピアノ室等があり、設備面では充実しているかと思います。
• 友人・恋愛

  悪い
  周りに他大学がないこともあり、非常に狭いコミュニティ内での人間関係が作られます。学内で付き合う学生が多くいます。
• 部活・サークル

  普通
  比較的真面目な部活動が多いです。その部活動内が主な学生同士の活動の場であるため、ほとんどの学生が所属しています。教育系のボランティア活動も盛んでした。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための単位を取得することができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  臨床心理学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  臨床心理学の基礎や、論文作成の基礎を学ぶことができます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  一般事務
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教員の勉強と経理事務の勉強をしたかったから
• 志望動機
  ある教授のもとで勉強がしたかったため。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験中心の勉強をしました。

卒業生 / 2007年度入学

先生になるための大学

2016年03月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

学校教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生になるためにはとても良い大学です。 教育大学なので先生になりたい人が大半で、向上心をもって生活できます。 学生によるボランティア活動も充実していて楽しめます。
• 講義・授業

  良い
  2年生から各コース（英語や数学など）にわかれて専門的な授業を受けることができます。 体育などもあって面白いです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  少人数ででき、先生が自分の研究にアドバイスをくれます。 ゼミの友達とはとても仲良くなれるのて、いいと思います。
• 就職・進学

  良い
  卒業時点で小学校の教員免許がもらえます。 周りがみんな教員採用試験を受けるので、切磋琢磨して勉強に励むことができます。
• アクセス・立地

  悪い
  周りに何もありません。 スーパーに行くのも車がないと厳しいです。 バスはありますが、あまり頻繁には来ないので不便です。
• 施設・設備

  良い
  何がいいというわけではありませんが、不便に感じたことがないのでこの評価にしました。 最新の何かがあるわけではありません。
• 友人・恋愛

  良い
  一学年の人数が少ないのでみんな顔見知りです。そのため友達もたくさん作れます。 学祭などの学校の行事も盛んで楽しいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  2年生になってから専門的な分野の勉強をしました。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  先生になりたかったため、この学科を志望しました。
• 利用した入試形式
  一般入試

卒業生 / 2007年度入学

保育士資格と幼稚園教諭の同時取得！

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

学校教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教師を目指している人にはおすすめの大学です。　またその他にも保育士資格、幼稚園教諭、臨床心理士、など自分のとりたい資格や免許もとることがらできます。　学部1年の時は全員同じ講義をうけ、学部2年からそれぞれの学科になります。　学科にはそれぞれ定員が設けられているため学部がある1年の成績によっては第一希望の学科に入れないこともあります。大学に入ってからもしっかり勉強できる環境になっています。
• 講義・授業

  悪い
  講義はためになるのはもちろんですが、当たり外れもあります。　受けてよかったというものもあれば、疑問に思うものも。　　選択授業も多いため、じっくりと自分の受けたい講義を吟味する必要があります。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  人気のゼミにはもちろん人が集中してしまい、入れないことも多いです。　しかしその他のゼミも入ってからはしっかりと自分のために学び、研究に徹することはできます。
• 就職・進学

  普通
  基本的には教師を目指すため、就活というよりは教員採用試験の勉強をする人がほとんどです。　そのため就活にはあまり力を入れていない状況です。　教員としては臨時も含めほとんどの人が教員につくことができています。
• アクセス・立地

  悪い
  山の中です。　最寄りのコンビニも歩いて10分。　車がないとどこにもいけません。バス停がありますが一時間に一本あるかないかのため、出かけるときは車および自転車、あるいは車を持ってる友達にのせてもらうことも多いです。
• 施設・設備

  悪い
  校舎自体はどちらかというと古いですが、大きくはないためいきたい棟にはいきやすいです。 しかし敷地内に寮もあるため、とてもいいです。
• 友人・恋愛

  良い
  周りに他の大学もなく、大学在籍の人数も多くないため、ほとんど顔見知りにはなることができます。 その中での恋愛もおおいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学部1年は基本教科や実技が多いです。 水泳や音楽の授業もあります。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  保育士
• 就職先・進学先を選んだ理由
  保育士と幼稚園教諭で悩んだが、未満児をみたかったため保育士になった
• 志望動機
  保育士資格と幼稚園教諭をどちらも取得したいと思ったから
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  代々木ゼミナール
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を全てとき、苦手分野をしっかり理解し、集中して苦手をなくすようにした