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高等教育無償化(修学支援新制度)の対象校特集

更新日:2025年2月19日

高等教育無償化(修学支援新制度)とは?
年収等の条件を満たし、対象の学校に入学または在学している学生を対象に、高等教育の学費の免除・減額や奨学金の給付といった支援をする制度です。
支援内容
支援① 授業料・入学金を免除または減額
授業料等減免の上限額(年額)
住民税非課税世帯の学生の場合(昼間制)
私立 国公立
入学金 授業料 入学金 授業料
26万円 70万円 28万円 54万円
支援② 給付型奨学金の対象者・支給額を拡充
給付型奨学金の給付額(年額)
住民税非課税世帯の学生の場合(昼間制)
自宅生 自宅外生
私立 46万円 91万円
国公立 35万円 80万円
年収による支援金額の増減について
住民税非課税世帯に準ずる世帯の学生は、住民税非課税世帯の学生の2/3又は1/3の支給額となります。多子世帯支援は扶養する子供の数が3人以上である世帯(扶養する子供が3人以上いる間、第1子から支援)が対象、理工農系支援は、私立の理工農系の学科等に通う学生が対象です。
年収による支援金額の増減の図
支援対象者の要件
  • 支援措置の目的は、支援を受けた学生が大学等でしっかり学んだ上で、社会で自立し、活躍できるようになること。 進学前の明確な進路意識と強い学びの意欲や進学後の十分な学習状況をしっかりと見極めた上で学生に対して支援を行う。
  • 高等学校在学時の成績だけで否定的な判断をせず、高校等が、レポートの提出や面談等により本人の学習意欲や進学目的等を確認。
  • 現在の給付型奨学金の取扱いと同様に、以下を要件とする。
    1. 日本国籍、法定特別永住者、永住者又は永住の意思が認められる定住者であること。
    2. 高等学校等を卒業してから2年の間までに大学等に入学を認められ、進学した者であって、過去において高等教育の無償化のための支援措置を受けたことがないこと。
    3. 保有する資産が一定の水準を超えていないこと(申告による)。
  • 在学中の学生については、直近の住民税課税標準額や学業等の状況により、支援対象者の要件を満たすかどうかを判定し、 支援措置の対象とする。
    また、予期できない事由により家計が急変し、急変後の所得が課税標準額に反映される前に緊急に支援の必要がある場合には、急変後の所得の見込みにより、支援対象の要件を満たすと判断される場合、速やかに支援を開始する。
  • 専門学校等への進学後は、その学習状況について厳しい要件を課し、これに満たない場合には支援を打ち切ることとする。
支援を打ち切る条件
  • 次のいずれかの場合には、直ちに支援を打ち切る。なお、その態様が著しく不良であり、懲戒による退学処分など相応の理由がある場合には支援した額を徴収することができる。
    1. 退学・停学の処分を受けた場合
    2. 修業年限で卒業できないことが確定した場合
    3. 修得単位数が標準の5割以下の場合
    4. 出席率が5割以下など学習意欲が著しく低いと大学等が判断した場合
  • 次のいずれかの場合には、大学等が 「警告」を行い、それを連続で受けた場合には支援を打ち切る。
    • 修得単位数が標準の6割以下の場合
    • GPA(平均成績)等が下位4分の1の場合(斟酌すべきやむを得ない事情がある場合の特例措置を検討中)
    • 出席率が8割以下など学習意欲が低いと大学等が判断した場合
注意事項
  • 支援の手続きには、本人の申請が必要です。在学する高校や専門学校等に相談して、日本学生支援機構に申請してください。
  • 住民税非課税世帯に準ずる世帯の学生は、住民税非課税世帯の学生の2/3又は1/3の支給額となります。
  • 授業料・入学金の免除の手続きには、別途進学先の専門学校への申請も必要です。
  • 専門学校だけでなく大学、短大、高等専門学校(4・5年生)も対象校がございます。
  • 新入生だけでなく、在学中の学生も支援の対象になります。
  • 全ての学校が、高等教育無償化(修学支援新制度)の対象ではございません。(支援を受けた学生がしっかりと学んだ上で、活躍できるようになるために、一定の要件を満たした学校のみが対象)

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高等教育無償化(修学支援新制度)の対象校一覧

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教育課程
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東京都立荏原看護専門学校

東京都 大田区 / 洗足池駅 (964m)

★★★★☆
3.9
28件

チーム医療での協働力の養成

東京都立荏原看護専門学校は、看護師に必要な知識と技術を教え、社会に貢献できる有能な人材を育成することを目的としています。科学的根拠に基づいた看護を実践するための基礎的な能力も養成しており、人々の健康上の課題を解決するために必要なスキルを磨くことができます。また、看護師としてチーム医療の一員として他職種と協力するための協働力も重視しています。さらに、看護への探究心を持ち続け、専門職として自己研鑽を続ける能力の育成にも力を入れています。

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仙台医療センター附属仙台看護助産学校

宮城県 仙台市宮城野区 / 宮城野原駅 (275m)

★★★★☆
3.9
40件

災害医療にも対応する看護教育

仙台医療センター附属仙台看護助産学校は、昭和19年に設立され、75年以上の長い歴史を持つ教育機関です。令和元年には、仙台医療センターが新しい11階建ての病院に移転し、最新の医療設備が整っています。これにより、学生は災害医療や救急医療を含む現代医療の最先端を学ぶことができる環境にあります。また、豊かな人間性と高度な専門知識・技術を兼ね備えた医療実践者を育成することを教育の基本理念としており、教室での学びだけでなく、実際の医療現場での実習を通じて、専門性と実践力を高める教育を行っています。

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神戸市医師会看護専門学校

兵庫県 神戸市西区 / 伊川谷駅 (939m)

★★★★☆
3.9
21件

最新設備と実践的学習

神戸市医師会看護専門学校は、専門的な医療知識と技術が学べる教育環境を整えています。カリキュラムは、実践的な医療技術と共に、患者様一人ひとりに寄り添った看護を行うためのコミュニケーションスキルも重視しています。学生は最新の医療機器を使用した実習が可能で、現場で求められる即戦力としての能力を身につけることができます。教員は現役の医療従事者も多く、リアルな現場の知識・経験を直接学べるため、学生は専門性と実践力を同時に高めることができます。

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甲賀看護専門学校

滋賀県 甲賀市 / 貴生川駅 (1494m)

★★★★☆
3.9
11件

実践力を養うカリキュラム

甲賀看護専門学校のカリキュラムは、段階的かつ反復的な学習を重視し、実践力を養う構造となっています。基礎看護学を中心に据え、地域を取り巻く人々の暮らしを看護する力を育てます。精神看護学は各領域の基盤とし、医療と療養をつなぐ看護を学びます。カリキュラムは、看護の統合と実践を意識し、基礎から臨床判断を学べるように構築されています。卒業時には看護師国家試験受験資格や大学編入学試験受験資格を取得可能です。

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京都医療センター附属京都看護助産学校

京都府 京都市伏見区 / 藤森駅 (759m)

★★★★☆
3.9
20件

未来を担う看護師への第一歩

本校は、看護・助産分野での専門知識と技術の習得を目指す方にとって、実践的な教育を提供することで知られています。学生一人ひとりの個性と能力を重視した教育方針のもと、少人数制のクラスできめ細やかな指導を行っています。実際の医療現場で必要とされる実践力を身につけるため、最新の医療技術を取り入れた実習が多く組み込まれており、学生は早い段階から現場感覚を養うことができます。また、医療人としての倫理観やコミュニケーション能力の向上にも力を入れており、患者様一人ひとりに寄り添うことができる看護師・助産師の育成を目指しています。

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開催日が近いオープンキャンパス

    神奈川県立衛生看護専門学校

    神奈川県 横浜市中区 / 根岸駅 (722m)

    ★★★★☆
    3.9
    56件

    最先端の看護教育を実践する衛生看護専門学校

    神奈川県立衛生看護専門学校は、開校以来、多くの卒業生を輩出し、国内外で活躍する有能な専門職業人を育成してきました。学校は、助産師学科と看護学科の2つの学科を有しており、看護学科では高校卒業以上の方が、助産師学科では看護師免許を有する女性が助産師を目指すことができます。学生一人ひとりの持つ力を最大限に発揮できるよう支援し、専門職としての知識、技術及び倫理観の修得はもちろんのこと、豊かな人間性を基盤とし、地域に貢献できる人材を育成することを目指しています。また、少人数制の演習や実習を通じて、学びが深まるような指導体制をとっており、学生と教員が学び合い、お互いに成長していくことを大切にしています。

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    長崎県央看護学校

    長崎県 諫早市 / 諫早駅 (892m)

    ★★★★☆
    3.9
    18件

    地域医療に貢献する学び

    長崎県央看護学校は、保健・医療・福祉の向上を目指し、社会に貢献できる看護実践者の育成を教育理念としています。本校の教育カリキュラムは、看護師に必要な専門的知識・技術の習得だけでなく、生命の尊厳や人間尊重の理念を基盤に、豊かな人間性の形成を重視しています。社会の変化に対応した教育方針のもと、学生が主体的に考え、成長するための動機づけと支援が行われています。また、科学的根拠に基づく看護実践や、地域医療の課題解決に対応する力を養う学びが展開されており、現場で即戦力となる看護師を目指す方に適した環境です。

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    近畿大学附属看護専門学校

    大阪府 大阪狭山市 / 滝谷駅 (2381m)

    ★★★★☆
    3.8
    38件

    近畿大学病院での臨地実習。学生寮あり。

    当校では、最新の医療知識と技術を身につけるためのカリキュラムが整っており、学生一人ひとりが看護師としての確かな技術と深い人間性を兼ね備えることを目標にしています。実習を通じて、実際の医療現場で求められるスキルと対応力を養うことができます。また、少人数制のクラスで行われる授業では、一人ひとりの学生がしっかりとしたサポートを受けながら、自らの学びを深めることが可能です。教員と学生の距離が近いことも当校の大きな特徴の一つであり、学生はいつでも気軽に質問や相談をすることができます。このように、当校は学生が看護師として成長するためのサポート体制を整え、医療現場で即戦力となる人材を育成しています。

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    鶴岡市立荘内看護専門学校

    山形県 鶴岡市 / 鶴岡駅 (1987m)

    ★★★★☆
    3.8
    30件

    実践力を養う教育環境

    鶴岡市立荘内看護専門学校は、地域に密着した看護教育を提供する学校です。カリキュラムは、看護師として必要な知識と技術をバランスよく学べるよう設計されています。特に臨床実習では、地域の医療機関と連携し、実践力を身に付けることができます。また、専門的な知識を深めるための講義も充実しており、学生一人ひとりの成長をサポートする環境が整っています。学生たちは、ここで得た知識と技術を活かし、地域医療に貢献する看護師を目指します。さらに、少人数制の教育で、きめ細やかな指導が受けられることも魅力の一つです。

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    獨協医科大学附属看護専門学校 三郷校

    埼玉県 三郷市 / 吉川美南駅 (1366m)

    ★★★★☆
    3.8
    21件

    次代を担う看護教育

    獨協医科大学附属看護専門学校 三郷校は2015年に開校し、最先端医療を担う医療機関としての役割を果たしています。10周年を迎えるにあたり、学生、教職員、地域にとって魅力的な学校づくりを進めています。カリキュラムには、プロジェクト学習を取り入れ、社会の多様化するニーズに応じた看護実践を目指しています。学生は自ら課題を発見し、解決する力を身につけるとともに、グループディスカッションを通じて多様な価値観に触れ、連携・協働する力を育てています。実習は地元三郷市を中心に獨協医科大学埼玉医療センターなどで行われ、実践を通じて最適なケアを追求する看護技術を養います。

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    ぴったり専門学校診断

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