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奨学金あり 他

更新日:2025年2月28日
- ①日本学生支援機構による奨学金最も利用者が多く金額も3~5万円/月程度で他の奨学金に比べ額が大きい。
- ②学校独自の奨学金学校独自で設定しているため条件は様々。試験の成績や資格の取得状況などが条件になることがある。
| 自宅生 | 自宅外生 | |
|---|---|---|
| 私立 | 3万または5万3000円 | 3万または6万円 |
| 国公立 | 3万または4万5000円 | 3万または5万1000円 |
- 成績基準
高校の成績が平均3.5以上、学修に意欲があり学業を確実に修了できる見込みがあると認められるなど - 収入基準
給与所得者 年収747万以下
それ以外 年間所得349万以下 - 注意点
低所得者は成績基準を満たさなくても申し込み可能
- 1か月あたりの借り入れ金額
学校や通学形態を問わず3万円,5万円,8万円,10万円,12万円から選択できる。一番貸与額が大きい - 成績基準
高校の成績が平均水準以上、学修に意欲があり学業を確実に修了できる見込みがあると認められるなど - 収入基準
給与所得者 年収1100万以下
それ以外 年間所得692万以下
| 自宅生 | 自宅外生 | |
|---|---|---|
| 私立 | 3万円 | 4万円 |
| 国公立 | 2万円 | 3万円 |
- 成績基準
進学の目的及び意思が明確な給付奨学生として相応しい人を、高等学校等が定める基準に基づき学校長が推薦 - 収入基準
住民非課税世帯もしくは社会的養護を必要とする人
- 金額
学費半額免除や入学金5万円分免除などさまざま。学校独自の奨学金があるか、金額がいくらなのかも学校によって違うので、確認する必要がある。 - 受給条件
奨学生用の試験を経て支給が決まる場合や、資格を所有していると支給が決まる場合等がある。奨学生用の試験は出願前や併願受験でも受けられる場合がある。学校の専門分野に関する資格(簿記や英検、TOEIC)を所有していることによって受給が決まることも多い。 - 特殊な専門学校独自の奨学金
指定の就職先に就職することを条件に貸与される奨学金といったものもある。特に看護系の専門学校で多く、指定の病院での就職を条件に無利息で貸与してもらえる。
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朝霞地区看護専門学校
埼玉県 和光市 / 成増駅 (1486m)
豊かな人間性と専門技術の融合
朝霞地区看護専門学校は、社会に貢献できる看護実践者を養成することを使命としています。生命の尊厳と倫理観を基盤とした豊かな人間性を養い、看護の対象である人間を深く理解する教育を行っています。科学的根拠に基づいた専門的知識と技術を用いて、個人、家族、集団、地域社会に貢献できる看護師の育成に力を入れています。教育方針として、看護師に必要な知識・技術の教授はもちろん、専門職業人としての共感的態度を培い、主体性・協調性・創造性を高めることに重点を置いています。的確な判断力と応用力を発揮し、自ら行動できるよう支援すること、個人の資質にふさわしい専門性が各自持てるよう支援することも大切にしています。
鴻池生活科学専門学校
大阪府 東大阪市 / 鴻池新田駅 (188m)
少人数教育で豊富な知識と確かな技術を身につけ介護福祉士に。
鴻池生活科学専門学校では、少人数教育を通じて、学生一人ひとりの「福祉の心」と必要な技術・知識を深く培います。福祉専門職として必要とされる介護福祉士の資格取得を目指し、根底にある豊富な教育カリキュラムが特色です。に、個々の利用者の個性や生活リズムを尊重した個別ケアの技術には重点を置いており、現場で直面する様々な状況に適切に対応できる能力を身につけることができます。本校の教育は、経験豊富な教員による丁寧な指導に支えられています。さらに、福祉施設だけでなく、多様な社会状況におけるボランティア活動も積極的に行い、学生たちの社会的視野と想像力を高めています。
北大阪福祉専門学校
大阪府 大阪市都島区 / 京橋駅 (977m)
定員40名の少人数制で何でも相談しやすい環境。
北大阪福祉専門学校のカリキュラムは、介護福祉士を目指す学生にとって、非常に魅力的な環境が整っています。本校は、少人数制のクラスを採用しており、一人ひとりの学生に寄り添った教育が可能です。教員と学生の距離が近いため、質問や相談がしやすい環境が整っていることも大きな特長です。教育プログラムは、理論だけでなく実践的な技術も重視しており、実習施設と提携しているため、学外での実習も充実しています。実習では、介護の現場で必要とされるさまざまな技術を習得することができ、これが学生たちが即戦力として活躍できる大きな理由の一つです。
鳥取県立倉吉総合看護専門学校
鳥取県 倉吉市 / 倉吉駅 (2922m)
多彩なカリキュラム展開
鳥取県立倉吉総合看護専門学校は、保健・医療・福祉の各分野で活躍できる人材を育成するため、助産学科、第1看護学科、第2看護学科の3学科を提供しています。助産学科は1年間で助産師国家試験受験資格を取得できる課程、第1看護学科は3年間の全日制課程で看護師国家試験受験資格を取得、第2看護学科は2年間の全日制課程で同様の資格を取得できます。カリキュラムは理論と実践をバランスよく取り入れ、県内の病院や福祉施設での実習も行い、学生の即戦力を高めます。
沖縄福祉保育専門学校
沖縄県 那覇市 / 旭橋駅 (532m)
創立72年の歴史と実績。学生支援体制も充実。
沖縄福祉保育専門学校は、75年以上の歴史を持ちながらも、常に時代の変化を捉え、福祉教育の最前線を走り続けています。学生一人ひとりが自ら学び、成長することを大切にし、多様な学生が集い、異年齢や異文化の中で学び合う環境を提供しています。また、デジタル技術の進化に伴い、AIやVRといった最先端の技術も学べるカリキュラムを整備。沖縄県唯一の防災士養成校としても、福祉人材の新たな可能性を開拓しています。これらの学びは、単に知識や技術を身につけるだけでなく、社会で必要とされる組織力や人間性を育むことにも重点を置いています。沖縄から新たな福祉の形を世界に向けて発信し続ける、それが私たちの学校です。


池上学院グローバルアカデミー専門学校
北海道 札幌市豊平区 / 学園前駅 (88m)
5人~10人の完全少人数制のていねいな個別指導。
あなたが持っている可能性を引き出し、社会人として自立するための能力を養うにはどうしたらいいか?さまざまな不安や経験がある人にとって最適な学びの場は、安心感に包まれながらじっくりと自信を蓄えていける親密な空間です。 池上学院グローバルアカデミー専門学校には、あなたの中にある可能性を引き出し、成長するためのセカンドチャンスがあります。 自立への道のりを教職員が伴走し、学生へ常に声をかけ、時に手を引くように寄り添います。 学生はもとより、保護者にとっても頼りにできる拠り所となることで、納得いく進路選択とその実現を支援します。卒業時に「自分は大きく変わった」と実感しながら社会へ歩み出します。
国立療養所多磨全生園附属看護学校
東京都 東村山市 / 新秋津駅 (2254m)
充実したカリキュラムで看護師へ
看護師を目指す学生にとって、理論と実践のバランスは非常に重要です。国立療養所多磨全生園附属看護学校では、学生一人ひとりが看護の専門家として成長できるよう、充実したカリキュラムが用意されています。学校は、看護の基礎知識だけでなく、患者さん一人ひとりに寄り添う心を育む教育に力を入れています。また、最新の医療技術や情報に触れながら学べる環境が整っており、実際の臨床現場で必要とされるスキルを身につけることができます。学生は、実習を通じて現場の医師や看護師から直接指導を受ける機会が多く、実践的な経験を積むことが可能です。
聖徳大学幼児教育専門学校
東京都 港区 / 田町駅 (625m)
幼児教育のプロを育てる独自カリキュラム
本校では、幼児教育の専門知識と技術を身につけるための独自カリキュラムが特色です。教育の質にこだわり、専任教員15名、兼任教員25名という豊富な教員陣により、学生一人ひとりの可能性を最大限に引き出します。また、実際の幼稚園が併設されているため、毎日のように子どもたちの生の声や行動を身近に感じながら学ぶことができます。これにより、在学中から実際の教育現場で求められるスキルと実践力を養うことが可能です。さらに、他の専門学校と比較してもトップクラスの単位数を誇り、2年間で4年制大学の教員養成課程に匹敵するレベルの教育を受けられます。これにより、卒業生は即戦力として多くの教育現場で活躍しています。
日本海情報ビジネス専門学校
鳥取県 米子市 / 米子駅 (419m)
人間力と専門スキルを育む環境
日本海情報ビジネス専門学校は、IT分野、ビジネス、医療事務、公務員受験の各分野で社会に求められるスキルを育成する専門学校です。それぞれのコースでは、専門知識と共に基礎教養やビジネスマナーを重視した授業が行われており、学生が「人間力」を備えた社会人として活躍できるよう支援します。また、小人数制の指導体制により、教員が個々の学生の能力や適性に応じた指導を行います。職場見学や企業実習を通じて実践的な学びが深められ、学生は確実なキャリア形成を目指せます。さらに、幅広い科目を学ぶことで、将来の可能性を広げる教育環境が整っています。
八代看護学校
熊本県 八代市 / 肥後高田駅 (673m)
臨床実践能力を高める独自のカリキュラム
八代看護学校は、准看護師課程と看護師2年課程を併設し、看護教育の継続性を重視したカリキュラムを提供しています。各課程ごとに明確な到達目標を設定し、知識・技術・態度を「知っている」から「使える」「できる」段階へと引き上げる教育システムを採用しています。また、職業人としての自立と自律を促進するため、自己選択・自己決定・自己責任を重視した目標管理制度を導入しています。さらに、学習支援システムを通じて、生徒・学生一人ひとりの学習をサポートし、プロとしての自覚と主体性を養う教育を行っています。
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