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高等教育無償化制度の対象

更新日:2025年2月19日
住民税非課税世帯の学生の場合(昼間制)
| 私立 | 国公立 | ||
|---|---|---|---|
| 入学金 | 授業料 | 入学金 | 授業料 |
| 約26万円 | 約70万円 | 約28万円 | 約54万円 |
住民税非課税世帯の学生の場合(昼間制)
| 自宅生 | 自宅外生 | |
|---|---|---|
| 私立 | 約46万円 | 約91万円 |
| 国公立 | 約35万円 | 約80万円 |

- 支援措置の目的は、支援を受けた学生が大学等でしっかり学んだ上で、社会で自立し、活躍できるようになること。 進学前の明確な進路意識と強い学びの意欲や進学後の十分な学習状況をしっかりと見極めた上で学生に対して支援を行う。
- 高等学校在学時の成績だけで否定的な判断をせず、高校等が、レポートの提出や面談等により本人の学習意欲や進学目的等を確認。
- 現在の給付型奨学金の取扱いと同様に、以下を要件とする。
- 日本国籍、法定特別永住者、永住者又は永住の意思が認められる定住者であること。
- 高等学校等を卒業してから2年の間までに大学等に入学を認められ、進学した者であって、過去において高等教育の無償化のための支援措置を受けたことがないこと。
- 保有する資産が一定の水準を超えていないこと(申告による)。
- 在学中の学生については、直近の住民税課税標準額や学業等の状況により、支援対象者の要件を満たすかどうかを判定し、 支援措置の対象とする。
また、予期できない事由により家計が急変し、急変後の所得が課税標準額に反映される前に緊急に支援の必要がある場合には、急変後の所得の見込みにより、支援対象の要件を満たすと判断される場合、速やかに支援を開始する。 - 専門学校等への進学後は、その学習状況について厳しい要件を課し、これに満たない場合には支援を打ち切ることとする。
- 次のいずれかの場合には、直ちに支援を打ち切る。なお、その態様が著しく不良であり、懲戒による退学処分など相応の理由がある場合には支援した額を徴収することができる。
- 退学・停学の処分を受けた場合
- 修業年限で卒業できないことが確定した場合
- 修得単位数が標準の5割以下の場合
- 出席率が5割以下など学習意欲が著しく低いと大学等が判断した場合
- 次のいずれかの場合には、大学等が 「警告」を行い、それを連続で受けた場合には支援を打ち切る。
- 修得単位数が標準の6割以下の場合
- GPA(平均成績)等が下位4分の1の場合(斟酌すべきやむを得ない事情がある場合の特例措置を検討中)
- 出席率が8割以下など学習意欲が低いと大学等が判断した場合
- 支援の手続きには、本人の申請が必要です。在学する高校や専門学校等に相談して、日本学生支援機構に申請してください。
- 住民税非課税世帯に準ずる世帯の学生は、住民税非課税世帯の学生の2/3又は1/3の支給額となります。
- 授業料・入学金の免除の手続きには、別途進学先の専門学校への申請も必要です。
- 専門学校だけでなく大学、短大、高等専門学校(4・5年生)も対象校がございます。
- 新入生だけでなく、在学中の学生も支援の対象になります。
- 全ての学校が、高等教育無償化(修学支援新制度)の対象ではございません。(支援を受けた学生がしっかりと学んだ上で、活躍できるようになるために、一定の要件を満たした学校のみが対象)
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徳島歯科学院専門学校
徳島県 徳島市 / 佐古駅 (1924m)
歯科医療の未来を支える教育
徳島歯科学院専門学校は、歯科医療分野で活躍するプロフェッショナルを育成するために、充実したカリキュラムを提供しています。学生は最新の歯科技術を学びながら、実践的なスキルを身につけることができます。授業は実習を重視しており、歯科医院と連携した実践的なトレーニングを行うことで、卒業後すぐに現場で活躍できる人材を育成しています。また、経験豊富な講師陣による指導により、基礎から応用まで幅広い知識を習得することができます。学生は、最新の設備を備えた施設で学び、質の高い教育を受けることができます。これにより、卒業生は常に最先端の技術を持った歯科医療の専門家として評価されています。
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歯科衛生士科
3年制歯科衛生士歯科衛生士科では、3年かけて歯科衛生について学びます。学生は歯科衛生士資格取得を目指し勉強し、歯科などに就職して活躍します。専門知識並び技術をより深め、歯科医療従事者と しての技能のみならず社会の一員として活躍できる幅の広い人材の育成を 目指します。 -
歯科技工士科
2年制歯科技工士歯科技工科では、2年かけて歯科技工について学びます。学生は歯科技工士資格取得を目指し勉強し、歯科などに就職して活躍します。歯科技工士としての職業意識の確立を目指します。1クラス20名できめ細かい指導を実施しています。徳島大学歯学部から多くの講師陣を招き、充実した教授を目指しています。
大分リハビリテーション専門学校
大分県 大分市 / 大分駅 (1457m)
多職種連携教育で学ぶ実践力
大分リハビリテーション専門学校は、3学科を持ち、それぞれに高い専門性を持つカリキュラムを提供しています。特に、理学療法士科では、少人数制を採用し、きめ細かい指導を行うことで、学生一人ひとりの実践力を引き出しています。さらに、他の学科と連携した多職種連携教育(IPE)を取り入れており、現場で必要なチーム医療を学ぶことができます。学生は、専門知識と技術を通じて、実際の臨床現場で即戦力となる力を身につけられます。
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理学療法士科
3年制理学療法士、介護福祉士大分リハビリテーション専門学校の理学療法士科は、3年間で理学療法士国家試験受験資格を取得できる学科です。1年次と2年次は、教育学や哲学などの基礎分野、解剖学や生理学などの専門基礎分野、さらに疾患や病態などの臨床医学の基礎と、理学療法専門分野の理論と技術を学びます。これらの講義を通じて、理学療法士として必要な知識と技術を体系的に修得します。3年次の前期には、5か月間の学外臨床実習が行われます。この実習では、実際の医療現場での経験を積み、理学療法評価過程から基本的治療技術の習得を目指します。後期には、卒業研究発表や国家試験対策が組み込まれ、理学療法士としての総合的な能力を高めます。 -
作業療法士科
3年制作業療法士、介護福祉士大分リハビリテーション専門学校の作業療法士科は、3年間のカリキュラムを通じて、作業療法士として必要な知識と技術を体系的に学びます。 1年次は、教育学や哲学などの人間教養科目に加え、基礎医学系科目を履修し、心と身体の機能の基礎を修得します。また、作業療法という職業を理解し、学習意欲を高めるために、医療機関や福祉施設での見学実習も行います。 2年次には、疾病と障がいの成り立ちを理解し、作業療法の評価・治療を通じて生活障害改善の方法と戦略を学びます。さらに、実際の場面で評価を実施する実習を経験し、対象者を深く理解する力を養います。 -
言語聴覚士科
3年制言語聴覚士、介護福祉士言語聴覚士科では、3年かけて言語聴覚について学びます。学生は言語聴覚士資格取得を目指し勉強し、病院などに就職して活躍します。言語聴覚士としての基本的な知識技術の習得はもちろんのこと、理学療法士科・作業療法士科と専門職連携教育(Inter Professional Education:IPE)を導入し、医療人としての基本的な姿勢や考え方の習得も目指します。
東北歯科専門学校
福島県 郡山市 / 郡山駅 (1137m)
充実した講義とマンツーマンによる実習
東北歯科専門学校は、歯科衛生士と歯科技工士を養成する専門学校です。本校のカリキュラムは、奥羽大学歯学部の教授陣と連携しており、実践的な教育が行われています。歯科技工士科では、歯科医師の指示のもと義歯や歯科矯正装置の製作技術を学びます。また、歯科衛生士科では、口腔衛生の専門知識と技術を身につけ、患者とのコミュニケーション能力も向上させます。医療従事者としての倫理観を大切にし、最新の歯科技術を実践的に学ぶことができます。
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歯科衛生士科
3年制歯科衛生士歯科衛生士科では、3年かけて歯科衛生について学びます。学生は歯科衛生士資格取得を目指し勉強し、歯科などに就職して活躍します。高い技術とコミュニケーションスキルを一つひとつ学んでいくことで、患者さんに信頼される歯科衛生士を目指します。就職率100%を誇る学科です。 -
歯科技工士科
2年制歯科技工士歯科技工士科では、2年かけて歯科技工について学びます。学生は歯科技工士資格取得を目指し勉強し、歯科などに就職して、活躍します。義歯・虫歯の充填物や歯科矯正装置を製作するほか、それらの修理・加工を習得します。職場の頼れるパートナーとして活躍できる歯科技工士を目指します。就職率100%を誇る学科です。
市立函館病院高等看護学院
北海道 函館市 / 五稜郭駅 (738m)
看護の未来を拓く実践教育
本学院では、高齢化社会を見据えた医療と介護のニーズに応えるため、新たなカリキュラムを導入しています。看護師としての専門性を深めるため、他職種との連携を学ぶことが重要とされており、救急隊との共同実習や他の医療関連学校とのセミナー形式の授業が組み込まれています。これにより、学生はチーム医療の一員としての役割を学び、多職種と協働する能力を身につけます。 さらに、最新のシミュレーターを用いた教育にも力を入れており、注射や緊急性を要する病状の対応など、実践に近い形での学習が可能です。市立函館病院での実習では、ドクヘリによる救急医療やロボット手術など、最先端の医療技術に触れる機会も豊富にあります。
高松市医師会看護専門学校
香川県 高松市 / 栗林公園北口駅 (902m)
地域に根差した看護教育の提供
高松市医師会看護専門学校は、看護師を目指す方に最適な学習環境を提供しています。この学校では、医療現場で即戦力として活躍できる看護師の育成を目的とした充実のカリキュラムを採用しています。看護の基礎知識や実践力を丁寧に身につけられる授業が特徴で、学内での演習に加え、医療現場での実習を通して実践的なスキルを磨くことができます。教員陣は看護の経験が豊富なプロフェッショナルで、個別指導を通して学生一人ひとりの成長をサポートしています。加えて、最新の医療機器を活用した授業も行われ、現場での即戦力となる力を確実に身につけられます。地域医療に根差した教育を重視しており、地元で活躍したい方にもおすすめです。


京葉介護福祉専門学校
千葉県 千葉市中央区 / 蘇我駅 (509m)
学びやすさを重視した個別指導カリキュラム
京葉介護福祉専門学校は、千葉県内で最も多くの医療・福祉事業所を運営するDotlineによって管理されています。学校では、個々の学生の理解度を把握し、それに基づいたスモールステップの個別指導カリキュラムを採用しています。45段階に分かれたカリキュラムを通じて、学生は小さな成功を重ねながら自信を持って学び進めることができます。また、専任の教員が一人ひとりに密接に関わることで、学びが苦手な学生でも国家資格取得を目指せる環境が整っており、卒業生は高い合格率を誇ります。さらに、万一国家試験に合格できなかった場合の合格保証制度も設けられており、学生は安心して学びに専念することが可能です。
国立障害者リハビリテーションセンター自立支援局福岡視力障害センター
福岡県 福岡市西区 / 九大学研都市駅 (4438m)
視覚障害者のための専門訓練
当センターは、、視覚障害のある方々に特化した昼間実施サービスを提供しています。これにはあん摩マッサージ指圧師、はり師、きゅう師の養成のための就労移行支援と日常生活に必要なスキルを磨く自立訓練が含まれます。本センターのミッションは、視覚障害をお持ちの方々の自立と社会への積極的な参加を促進することにあります。基本理念として、利用者の人権を尊重し、自立と主体性を重視したサービスを提供しており、利用者が社会の一員として平等に活動できるよう支援しています。歴史ある教育施設として、西日本における視覚障害者の更生施設としての長い歴史を持ち、専門的な知識と支援技術の向上に努めてきました。
信州介護福祉専門学校
長野県 塩尻市 / 塩尻駅 (849m)
少人数のクラス担任制。接遇研修あり。
信州介護福祉専門学校では、充実したカリキュラムを通じて、介護福祉士としての知識と技術を身につけることができます。学校では、講義だけでなく、実際の現場での実習を重視しており、学生たちはリアルな介護環境での経験を積むことができます。また、専門的な知識を深めるための多様な科目が用意されており、学生の興味や将来の目標に応じた学びが可能です。学生同士の交流やサポート体制も整っており、アットホームな雰囲気の中で学べる環境が整っています。
栃木介護福祉士専門学校
栃木県 宇都宮市 / 東武宇都宮駅 (5227m)
栃木県唯一の福祉施設をもつ介護福祉学科の専門学校。
栃木介護福祉士専門学校では、急速に進む高齢化社会に対応する質の高い介護福祉士の育成に力を入れています。教育理念は、「人を愛し、思考し、今を大切に」という三つの柱に基づいており、学生一人ひとりがその理念に則った教育を受けることができます。カリキュラムは、実践力を伴う介護技術も重視しており、在校生は多様な模擬授業や実習を通じて、現場で即戦力となる能力を身につけています。また、福祉の心を育むためのカリキュラムも充実しており、人間としての豊かな情操を養うことも教育の大きな特徴です。本校の卒業生は、施設のリーダーとして、また現場の第一線で活躍する介護福祉士として、地域社会に貢献しています。
島根県立石見高等看護学院
島根県 益田市 / 益田駅 (1516m)
実践的な教育カリキュラム
島根県立石見高等看護学院は、看護師を養成するための実践的な教育を提供しています。学生は高度な知識と技術を習得し、実際の医療現場で即戦力となることを目指します。カリキュラムは、基礎から専門的な内容まで幅広くカバーし、学生の総合的な成長をサポートします。実習や臨床経験を重視し、実際の看護業務に必要なスキルを身につけることができます。優れた教員陣が指導し、学生一人ひとりの成長をサポートする環境が整っています。
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