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高等教育無償化(修学支援新制度)の対象校特集

更新日:2025年2月19日

高等教育無償化(修学支援新制度)とは?
年収等の条件を満たし、対象の学校に入学または在学している学生を対象に、高等教育の学費の免除・減額や奨学金の給付といった支援をする制度です。
支援内容
支援① 授業料・入学金を免除または減額
授業料等減免の上限額(年額)
住民税非課税世帯の学生の場合(昼間制)
私立 国公立
入学金 授業料 入学金 授業料
26万円 70万円 28万円 54万円
支援② 給付型奨学金の対象者・支給額を拡充
給付型奨学金の給付額(年額)
住民税非課税世帯の学生の場合(昼間制)
自宅生 自宅外生
私立 46万円 91万円
国公立 35万円 80万円
年収による支援金額の増減について
住民税非課税世帯に準ずる世帯の学生は、住民税非課税世帯の学生の2/3又は1/3の支給額となります。多子世帯支援は扶養する子供の数が3人以上である世帯(扶養する子供が3人以上いる間、第1子から支援)が対象、理工農系支援は、私立の理工農系の学科等に通う学生が対象です。
年収による支援金額の増減の図
支援対象者の要件
  • 支援措置の目的は、支援を受けた学生が大学等でしっかり学んだ上で、社会で自立し、活躍できるようになること。 進学前の明確な進路意識と強い学びの意欲や進学後の十分な学習状況をしっかりと見極めた上で学生に対して支援を行う。
  • 高等学校在学時の成績だけで否定的な判断をせず、高校等が、レポートの提出や面談等により本人の学習意欲や進学目的等を確認。
  • 現在の給付型奨学金の取扱いと同様に、以下を要件とする。
    1. 日本国籍、法定特別永住者、永住者又は永住の意思が認められる定住者であること。
    2. 高等学校等を卒業してから2年の間までに大学等に入学を認められ、進学した者であって、過去において高等教育の無償化のための支援措置を受けたことがないこと。
    3. 保有する資産が一定の水準を超えていないこと(申告による)。
  • 在学中の学生については、直近の住民税課税標準額や学業等の状況により、支援対象者の要件を満たすかどうかを判定し、 支援措置の対象とする。
    また、予期できない事由により家計が急変し、急変後の所得が課税標準額に反映される前に緊急に支援の必要がある場合には、急変後の所得の見込みにより、支援対象の要件を満たすと判断される場合、速やかに支援を開始する。
  • 専門学校等への進学後は、その学習状況について厳しい要件を課し、これに満たない場合には支援を打ち切ることとする。
支援を打ち切る条件
  • 次のいずれかの場合には、直ちに支援を打ち切る。なお、その態様が著しく不良であり、懲戒による退学処分など相応の理由がある場合には支援した額を徴収することができる。
    1. 退学・停学の処分を受けた場合
    2. 修業年限で卒業できないことが確定した場合
    3. 修得単位数が標準の5割以下の場合
    4. 出席率が5割以下など学習意欲が著しく低いと大学等が判断した場合
  • 次のいずれかの場合には、大学等が 「警告」を行い、それを連続で受けた場合には支援を打ち切る。
    • 修得単位数が標準の6割以下の場合
    • GPA(平均成績)等が下位4分の1の場合(斟酌すべきやむを得ない事情がある場合の特例措置を検討中)
    • 出席率が8割以下など学習意欲が低いと大学等が判断した場合
注意事項
  • 支援の手続きには、本人の申請が必要です。在学する高校や専門学校等に相談して、日本学生支援機構に申請してください。
  • 住民税非課税世帯に準ずる世帯の学生は、住民税非課税世帯の学生の2/3又は1/3の支給額となります。
  • 授業料・入学金の免除の手続きには、別途進学先の専門学校への申請も必要です。
  • 専門学校だけでなく大学、短大、高等専門学校(4・5年生)も対象校がございます。
  • 新入生だけでなく、在学中の学生も支援の対象になります。
  • 全ての学校が、高等教育無償化(修学支援新制度)の対象ではございません。(支援を受けた学生がしっかりと学んだ上で、活躍できるようになるために、一定の要件を満たした学校のみが対象)

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グローバル情報キャリア学院

千葉県 市原市 / 八幡宿駅 (1441m)

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最先端IT教育の提供

東和IT専門学校は、最先端のIT教育を提供することに重点を置いています。授業では最新の技術やツールを使用し、学生が実際の現場で役立つスキルを習得できるよう工夫されています。特にプログラミング、ネットワーク、データベース管理、サイバーセキュリティなど、幅広い分野の知識を深めることができるカリキュラムが用意されています。また、実践的なプロジェクトを通じて、チームワークや問題解決能力を養う機会が豊富にあります。講師陣は現役のITプロフェッショナルが多く、業界の最新動向や具体的な事例を学ぶことができます。このような環境で学ぶことで、卒業後には即戦力として活躍できる人材を育成することが目指されています。

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フォーラム情報アカデミー専門学校

新潟県 新潟市中央区 / 新潟駅 (485m)

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最新技術を学ぶ専門学校

フォーラム情報アカデミー専門学校は、実践的な学びを重視したカリキュラムが特徴です。この学校では、現場で即戦力となるスキルを身につけるために、最新の技術やトレンドを取り入れた授業が行われています。特にIT分野では、現場の第一線で活躍するプロフェッショナルが講師として指導し、学生たちは実務に直結する知識と技術を学ぶことができます。さらに、プロジェクトベースの学習を通じて、チームワークや問題解決能力を養うことができます。学生はここで得たスキルを武器に、将来のキャリアに自信を持って挑むことができるでしょう。

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島根ITデザインカレッジ

島根県 仁多郡奥出雲町 / 出雲横田駅 (994m)

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創造力を引き出すカリキュラム

島根ITデザインカレッジは、デザインの専門知識と技術を身につけるためのカリキュラムが充実しています。講師陣は業界で活躍するプロフェッショナルが揃っており、実践的な指導を行っています。学生は最新のデザインツールと設備を使用して学ぶことができ、デザインの基礎から応用まで幅広く学習します。特に、グラフィックデザインやウェブデザイン、イラストレーションなど、多岐にわたる分野でのスキルを磨くことができます。また、課題制作やグループワークを通じて、実践的な経験を積むことができる点も魅力の一つです。このように、本校は、学生の創造力を最大限に引き出し、未来のクリエイターを育成する環境を提供しています。

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専門学校ザイナスIT専門大学校

大分県 大分市 / 大分駅 (725m)

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実践を重視した次世代の学び

本校では、実践を重視した独自の教育方針に基づき「TSUKURU(創る)」「EGAKU(描く)」「OKOSU(興す)」をテーマに、IT・デジタル分野で活躍できる次世代の人材を育成しています。単なる知識の習得にとどまらず、地域のITコミュニティや企業との連携を通じて、学校外での体験も積極的に取り入れたカリキュラムが大きな特徴です。これにより、学生は課題解決能力や現場対応力を育むことができ、将来の仕事に即したスキルを身につけることができます。また、アクティブラーニングやチームドリブンラーニングの導入により、学生同士での協働を通じて社会人基礎力を養いながら、主体性と創造性を高める教育を展開しています。

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専門学校能達工科カレッジ

茨城県 取手市 / 寺原駅 (593m)

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SDGsと連携した実践的な学び

専門学校能達工科カレッジでは、Society5.0時代を見据えた先進的なカリキュラムを提供しています。SDGsやSTEAM教育、プログラミング学習、AIロボット学習を通じて、情報リテラシーやデジタルスキルを身につけることができます。また、少人数制の授業を採用し、生徒一人ひとりに寄り添ったきめ細やかな教育を実現しています。建築学科では、基礎から応用まで体系的に学び、電気関連の資格取得にも対応しています。AI学科では、ロボットやドローンを活用してAI・IoTの基礎を学び、農業工学科では未来の営農を見据えた知識を深めます。これらを通じ、広い視野と実践的スキルを兼ね備えた人材の育成を目指しています。

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