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奨学金あり 他

更新日:2025年2月28日
- ①日本学生支援機構による奨学金最も利用者が多く金額も3~5万円/月程度で他の奨学金に比べ額が大きい。
- ②学校独自の奨学金学校独自で設定しているため条件は様々。試験の成績や資格の取得状況などが条件になることがある。
| 自宅生 | 自宅外生 | |
|---|---|---|
| 私立 | 3万または5万3000円 | 3万または6万円 |
| 国公立 | 3万または4万5000円 | 3万または5万1000円 |
- 成績基準
高校の成績が平均3.5以上、学修に意欲があり学業を確実に修了できる見込みがあると認められるなど - 収入基準
給与所得者 年収747万以下
それ以外 年間所得349万以下 - 注意点
低所得者は成績基準を満たさなくても申し込み可能
- 1か月あたりの借り入れ金額
学校や通学形態を問わず3万円,5万円,8万円,10万円,12万円から選択できる。一番貸与額が大きい - 成績基準
高校の成績が平均水準以上、学修に意欲があり学業を確実に修了できる見込みがあると認められるなど - 収入基準
給与所得者 年収1100万以下
それ以外 年間所得692万以下
| 自宅生 | 自宅外生 | |
|---|---|---|
| 私立 | 3万円 | 4万円 |
| 国公立 | 2万円 | 3万円 |
- 成績基準
進学の目的及び意思が明確な給付奨学生として相応しい人を、高等学校等が定める基準に基づき学校長が推薦 - 収入基準
住民非課税世帯もしくは社会的養護を必要とする人
- 金額
学費半額免除や入学金5万円分免除などさまざま。学校独自の奨学金があるか、金額がいくらなのかも学校によって違うので、確認する必要がある。 - 受給条件
奨学生用の試験を経て支給が決まる場合や、資格を所有していると支給が決まる場合等がある。奨学生用の試験は出願前や併願受験でも受けられる場合がある。学校の専門分野に関する資格(簿記や英検、TOEIC)を所有していることによって受給が決まることも多い。 - 特殊な専門学校独自の奨学金
指定の就職先に就職することを条件に貸与される奨学金といったものもある。特に看護系の専門学校で多く、指定の病院での就職を条件に無利息で貸与してもらえる。
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イデアITカレッジ阿蘇
熊本県 阿蘇郡南阿蘇村 / 長陽駅 (2721m)
※口コミ件数が一定以下のため、総合評価を表示しておりません。
2年間で圧倒的成長!一人ひとりの"なりたい"を応援します!
世界7ヶ国の学生が在籍する新しい学校!阿蘇の大自然をフィールドに、ITをベースにした専門力、社会を切り拓く人間力、世界を舞台に活躍する国際性を育み、次世代を担うIT・観光サービス人材を育成します。 「将来やりたいことがある!」そんな人はもちろん、「まだよくわからないけど、ITや観光分野って面白そう」、そんな人もIICAは全力でサポートします。 就職だけでなく、海外挑戦や個人事業主としての仕事を目指す学生、大学進学をする学生もいます。一人ひとりの『なりたい』を応援します!
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ITソリューション学科
2年制システムエンジニア、プログラマーイデアITカレッジ阿蘇のITソリューション学科では、ITを活用して地域の課題を解決するエンジニアを育成します。 プログラミングの基礎からAIやIoT、セキュリティなどの最新技術を学び、実践的なスキルを身につけることができます。 プログラミングの基礎やWeb制作、システム・アプリ開発に必要な知識を学んだ後、IoTを活用したデータ収集と農業や観光分野へのデータ活用を学び実践的なスキルをさらに深め、具体的なプロジェクトを通してAIを活用した地域貢献の方法を探求します。例えば、ドローンを使った農薬散布や害獣監視ロボットの開発など、現実の課題に対する解決策を考えます 。 -
地域観光デザイン学科
2年制ツアープランナーフィールドワークが最大の特徴。 世界に誇る観光地・阿蘇で、体験から学び、SNS運用や商品開発もおこなう2年間。 ITを使いこなし、観光やビジネスの幅広い分野で活躍できる人材を目指す。 《IICAの地域観光デザイン学科は、体験から学ぶ。≫ 1年次からフィールドワークで様々な場所に足を運び、2年次には実際に商品開発やツアーのプランニングもおこないます。 ITの学校として、SNS運用やウェブ制作も学び、ITに強い観光・ビジネス人材を育てます。
九州中央リハビリテーション学院
熊本県 熊本市中央区 / 祇園橋駅 (734m)
開校以来、全学科とも就職率100%。
40室ものグループ学習室!ネットワーク環境も充実。夜間まで施設の利用が可能です 最新の設備や機器、実習室が揃っており、通常講義や演習だけでなく、研究や実践にとても効果的な環境が用意されています。学院内は専用無線LANが整備されており、そのネットワーク環境を最大限に活用したシステムで、webシラバスから各授業の資料まで常時アクセス可能で、予習復習等をはじめとして学習効果を最大限に引き出します。また、グループ学習室も約40室完備されています。日常的なグループ学習から、研究、国家試験対策まで学生たちは自由に活用できます。そして何より図書館を含め多くの施設は夜10時30分まで使用可能。
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作業療法学科
4年制作業療法士体や心に障害を持つ人に対して、作業活動を用い、治療や支援を行える実践力を習得します 作業療法士は心や体に障害を持つ人たちの人生を、作業活動を用いて豊かにして温める仕事です。当学院では、心と体、両方の機能や構造を学ぶとともに、全国的にも珍しい体表解剖学実習や、地域に暮らす方々や施設で生活されている方々との交流を通して将来の作業療法士の役割を学ぶなど、幅広く経験を積みます。 -
理学療法学科
4年制理学療法士病気やケガのために不自由になった方を支える技術を習得。地域に根付いた実践も経験します 身体運動機能を回復させ、社会復帰を目指す理学療法。最近では、健康増進やアンチエイジングなど、幅広く活用されています。基礎の理論や技術、さらに地域リハビリテーション学では地域の方を対象に「転倒予防教室」を開催する等、特徴ある内容です。夜間部もあり、昼間は病院や施設で働きながら学ぶことも可能です。 -
理学療法学科(夜)
3年制 / 夜間制理学療法士病気やケガのために不自由になった方を支える技術を習得。地域に根付いた実践も経験します 身体運動機能を回復させ、社会復帰を目指す理学療法。最近では、健康増進やアンチエイジングなど、幅広く活用されています。基礎の理論や技術、さらに地域リハビリテーション学では地域の方を対象に「転倒予防教室」を開催する等、特徴ある内容です。夜間部もあり、昼間は病院や施設で働きながら学ぶことも可能です。 -
看護学科
3年制看護師基礎医学、看護の専門分野はもちろん、生命倫理学、人間関係論も学び、豊かな感性を磨きます 看護とは「人間が健康的な日常生活を支障なく送れるように配慮すること」です。基礎医学、看護の専門分野と人間理解を深めるため、生命倫理学、人間関係論なども学習。また、クラス活動、他学科との交流や部活動、さらに当学院ならではの特別講義等を通し、人としての自分を磨き、自分らしく生きる力の習得を目指します。 -
介護福祉学科
2年制介護福祉士新カリキュラム「医療的ケア」にもしっかり対応 心豊かな人間性と確かな専門知識と技術を修得し、社会に求められる介護福祉士の育成を目指します。基礎技術・知識はもちろん、介護実習、家政学実習、入浴実習など実習も豊富。1年次より国家試験対策を開始し、個人の苦手科目を克服できます。また本校では理学・作業・看護学科との協力体制により充実した内容で学べます。 -
情報システム学科
2年制データサイエンティスト、システムエンジニア、CGデザイナー、グラフィックデザイナー、WEBデザイナー、プロダクトデザイナー、プログラマー、ITコンサ…プログラマーやエンジニアといったIT人材の養成だけではなく、ビジネスの現場でデジタルの知識、知見、技術を使いこなし、地域のさまざまな産業や企業の発展に寄与できるデジタルビジネスパーソンを養成します。 熊本県内の優良企業が全面バックアップ、熊本のビジネス、熊本のIT業界の今を実学で学びます。 また、将来の就職を視野に、これらの企業でインターンシップを行います。
予約受付中のオープンキャンパス
熊本駅前看護リハビリテーション学院
熊本県 熊本市西区 / 熊本駅 (356m)
クラス担任制による個別指導。多職種連携のチーム医療を学ぶ。
本校ではクラス担任制をとり個別面談を実施し学習面だけでなく、人間関係を含めた学生生活全般についてもアドバイスを行っています。教科書だけでは学べない教員が作成するオリジナルの授業資料も魅力です。教員はプロフェッショナルとしての「厳しさ」と同じ職業を目指す学生への「愛情」を持って「関わり」、真の医療人を育てるための学生をともに日々努力を重ねています。
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看護学科
3年制看護師【体験を通して相手の気持ちがわかる授業】 様々な装具を装着して、高齢者の身体機能の低下を実感しながら、心理状態を想像することで、高齢者の気持ちがわかり、どんなコミュニケーションや看護が必要なのか体感しながら学んでいます。 【論理的に考えるためのカリキュラム】 看護過程の展開の授業では事例を用いて、複雑に絡み合った問題を論理的に解決に導くことを支援する方法を学生が自発的に学習できるように、アクティブラーニングに力を入れています。 -
作業療法学科
4年制作業療法士【隣接施設での演習授業で実践力が身につきます】 学内の授業だけでなく、隣接する老人福祉施設で学生が考えた企画を実践します。コミュニケーション演習としても学生が成長できる機会を設けています。 【作業の意味や効果を伝えられます】 作業療法で実施する作業活動(陶芸・革細工・フィンガーペインティング・木工等)には様々な目的があります。作業によるカラダやココロへの効果を感じてもらい、理解を深めていきます。 -
理学療法学科
4年制理学療法士【主体的な学習姿勢を育む総合的カリキュラム】 自分の意見を論理的に表現できるようになることを目的として、1年次から専門的知識を効果的に学ぶ方法を身につけ、主体的な学習姿勢を育むための総合的カリキュラムを設けています。 【学年間交流を通した創造的な学び】 学年毎にプリセプター制度に基づいた班をつくり、研究データの収集や学習に向けた演習など学年間で積極的に交流を図りながら創造的に学ぶ機会を設けています。 -
言語聴覚療法学科
4年制言語聴覚士【福祉施設や保育施設での体験的実習】 言語聴覚士は小児から高齢者まで幅広い年齢の人と接する仕事です。対象となるお子さんや高齢者と積極的に接する姿勢を身につけます。 【充実した実技指導】 教科書を使用した授業で基礎的な内容を十分に学ぶだけではなく、実際の実技演習により、理解を深められる授業を多く実施しています。


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