秀明大学学校教師学部の口コミ[p.6]

在校生 / 2013年度入学

将来、絶対に教員になると決めた方向け

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

学校教師学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になることに特化した大学・学部です。全寮制なため、平日の束縛時間はほぼ朝から夜までだと考えてください。そのため、アルバイト・ボランティア等は週末のみに限定されます。夜間学修(18:30?21:30)の出席は絶対です。嫌でも勉強する習慣が身につきます。
  また、一年次から、大学近くの小学校又は中学校へ、学習サポーターとして訪れ、現場を学ぶことができます。
  小学校、中等教育の教員免許以外の取得ができないので、特別支援などに興味がある方にはオススメできません。又、他の進路と迷っている方も、おそらくきつい環境になると思います。
• 講義・授業

  普通
  教職科目以外は、あまり充実していません。又、教養科目の取得が必須となっています。他学部の講義を履修することも可能ですが、取る余裕がないのでオススメできません。
  英国への短期留学が必須であります。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  ゼミや研究は活発ではありません。数も多くないので、所属していない学生も多くおります。希望者は入ることができますが、入らなくても問題はありません。
• 就職・進学

  良い
  正規、非正規を含めた、教員就職者が全体の7割です。担任制で、教師になるためのサポートは万全だと感じます。公務員になる方もいると聞きますが、ほとんど教育系へ進みます。教育系以外の進路へのサポートはよくありません。普通の企業に就職することは困難であると思います。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅から6キロ離れています。路線バスや、スクールバス、原付、自転車といった交通手段を使う学生が多いです。アクセスが悪いですが、周りは田んぼや森林が多いです。
• 施設・設備

  良い
  B棟の建物は去年できたため、とても綺麗です。理科室などの設備が整っており、実験等を行うにはとても良い環境であると思います。またITセンターも充実しています。
  校内のコンビニも去年できたため、綺麗です。
  今年できた水球専用のプールは、ニュースでも取り上げられました。水泳の授業等で使用することができます。
• 友人・恋愛

  悪い
  留学生がとても多いです。中国、ネパールなどといった、アジア系の方が多く見られます。学部間の交流はほとんどありませんが、本人次第であると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校、中学社会、高校地歴の免許取得をすることができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  杉本ゼミ、安岡ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  杉本ゼミ
  中学校地理の復習、教えるためのノウハウ
  安岡ゼミ
  新書本を読み、考えを深める
• 学科の男女比
  7 : 3
• 志望動機
  小学校教師になりたいと思い、教師を目指すには最善の環境であると考えたため。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• 利用した予備校・家庭教師
  トーマス
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の過去問演習をひたすら解いた。

在校生 / 2013年度入学

教師になりたい人におすすめ

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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学校教師学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教師になりたいと考えている人にはとても良い大学です。夜間まで勉強してとても大変ですが、寮生活も含め友人たちと切磋琢磨できるので、頑張ることができます。
• 講義・授業

  普通
  講義自体はいいですが、授業の選択肢はとても少ないです。なんだかんだで、必修授業が多いし、選択必修が少しあるくらいです。初等まで取るならば、とても単位数が多くなります。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミは、入らなくてもいいです。そのため、卒論も必修ではありません。入れるゼミは、ほとんどが自分の専修の先生のみになります。
• 就職・進学

  普通
  ほとんどの人が、教員として働いています。しかし、正規採用の人はそこまで多くありません。ですが、国公立大学のトップクラスに当たる教員就職率を誇っています。
• アクセス・立地

  普通
  第一学生寮からはスクールバスで10分程度、第三学生寮は大学内にあります。通学には問題はありませんが、周りにはコンビニぐらいしかありません。
• 施設・設備

  普通
  理科の研究や実験をするにはとても良い環境があります。理科室がすべてで5部屋程度あります。ほかにも、きれいなキャンパスで、最新の設備が整っています。
• 友人・恋愛

  良い
  学科内の友人はたくさん増え、学科内（もしくは専修内）カップルは多いです。しかし、他大学とのつながりは全然ありません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるための資質を高める勉強を基礎からしています。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 志望動機
  教師になるにはよい環境であると思ったから。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• どのような入試対策をしていたか
  学校のテキストや過去問、問題集を解いた。

在校生 / 2013年度入学

教員を目指すには最適な学校です

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

学校教師学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教師を目指すにはとても良い環境である。しかし、日中の授業に加えて、夜間学修もあり、強い志を持たないと厳しい面もある。
• 講義・授業

  普通
  教師になりたいという人が集まっている学科であるため、教員になったらとか教採のためのという授業が多い。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミには入っても、入らなくてもよい。ゼミ自体は数が少ないし、自分の専修の先生のゼミにしか基本的には入れない。
• 就職・進学

  普通
  教員採用試験においての正規合格率と教員就職率がとても高く、国公立大学のトップレベルに相当するからだ。
• アクセス・立地

  普通
  1年次の寮はバスで10分かかるが、無料のスクールバスがある。2年次からは学内の寮になるため、通学に時間はかからない。全寮制のため、寮に入るしか選択肢はない。
• 施設・設備

  普通
  理科の実験の設備が整っている。理科の実験には困らない。実技系の器具・道具もわりかしそろっている。しかし、そのほかのは少ない。
• 友人・恋愛

  普通
  基本的に学部内でしか恋愛はできないし、友達も地元かバイト先か学校内しかない。他大学とのつながりはない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるための基礎的基本的事項を学べる。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 志望動機
  教師になるには環境が整っているから志望した。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の過去問を解き、学校の先生にお願いして、面接練習をした。

在校生 / 2013年度入学

教師になるにはよい環境

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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学校教師学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師になりたい人には、よい環境です。夜間まで勉強して、とても大変ですが、先生方はとても面倒見がいいです。
• 講義・授業

  良い
  教師になりたい！という人が集まっているので、教採に合格するための、教師になるための授業が充実しています。
• 研究室・ゼミ

  普通
  いろいろなゼミがありますが、自分の所属する先週/コースによって入れるゼミと入れないゼミがあります。そして、ゼミに所属しなくても卒業できるし、卒論も必須ではありません。
• 就職・進学

  良い
  教員正規合格は大変ですが、教員就職率も合わせると、国公立大学のトップクラスに充当します。ほとんどの人が、教員採用試験を受験します。
• アクセス・立地

  普通
  1年次の学生寮はバスで10分くらいのところで、スクールバスで登下校します。２年次からは、学内の学生寮になるので、登下校には苦労しません。
• 施設・設備

  良い
  学校教師学部B棟にある、理科実験室には、理科で使う実験器具がたくさんあります。また、電子黒板があるので、最新機器を使った学習もできます。
• 友人・恋愛

  普通
  基本的には、学部内の友達が多いです。また、カップルも学部内が多く、他大学とのつながりはほとんどありません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小・中・高の教員免許状取得のための学習ができます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  小・中・高の教員免許状が取得できることに魅力を感じたから。
• 利用した入試形式
  センター利用入試

在校生 / 2013年度入学

教師を目指す人のための学校

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

学校教師学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  本気で教師を目指している人には向いている大学です。教師になるための学習をしっかりとすることができます。
• 講義・授業

  普通
  ほとんどが決まっている講義を受講します。選択科目はほとんどありません。どれも教師になるために必要な講義です。
• アクセス・立地

  悪い
  立地はとても悪いです。学校の周りには、セブンイレブンとファミマとマックとラーメン屋しかありません。バスで20分ぐらいの場所にイオンモールがあるくらいです。
• 施設・設備

  普通
  新しい校舎もできたばかりで、理科の実験室がたくさんあり、実験できることが増えました。環境はとてもいいと思います。
• 友人・恋愛

  普通
  閉塞的な環境のため、学部外の友人や他大学の人と仲良くなることはできないし、カップルも地元か学部内です。
• 部活・サークル

  普通
  サークルはあまり活発ではありません。吹奏楽は結構頑張っています。いつ活動しているのか分からないサークルもあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるための勉強をすることができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  社会（地理）ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  中学校の地理を基礎・基本から勉強しています。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 志望動機
  教師になるためのカリキュラムがしっかりとしていたから。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の結果と面接だったので、面接練習をしました。

在校生 / 2013年度入学

教師を目指す人のための学科です。

2014年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

学校教師学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師になりたい人にはとてもよい環境だと思います。また、先生方が忙しい中、私たちの勉強を見てくれます。教員採用試験に向け、勉強ができる環境にある大学です。
• 講義・授業

  良い
  分からなくても一から丁寧に教えてくれるからです。また、授業も分かりやすいし、私たちが興味を持てるように授業内容が工夫されているからです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミの研究だけでなく、ゼミの先生と仲良くなれ、相談事にも乗ってくれるようになるからです。また、研究でなくても分からない箇所を講義形式で教えてくれるからです。
• 就職・進学

  良い
  毎年、国立大学に並ぶぐらいの教員採用試験の合格、正規教員での就職が多いからです。非常勤なども入れるとほとんどの人が教員就職をしているからです。
• アクセス・立地

  悪い
  大学の周りはコンビニ程度しかなく、最寄り駅までもバスで20分ぐらいかかるからです。急な買い物には困ります。
• 施設・設備

  良い
  新しい設備が増えていてとても便利です。最近はデジタル教科書も購入してくれました。電子黒板もあり、最先端だと思います。
• 友人・恋愛

  普通
  学内の人としか時間が合わないからです。全寮制で月から木まで夜間学修があり、他大学の人と遊んだりするのが大変だからです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員免許状を取得し、教員採用試験に合格できるように勉強をします。
• 所属研究室・ゼミ名
  学校教師演習
• 所属研究室・ゼミの概要
  中学地理の勉強をしています。高校地理未履修者が多いので基礎からやっています。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  教師になりたく、全寮制・夜間学修に魅力を感じたから。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• 利用した予備校・家庭教師
  進研ゼミ大学入試講座
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を解いたり、学校でもらったプリントを解いたりしていました。

在校生 / 2012年度入学

教師を目指す環境が整っている

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

学校教師学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたいと考えている人にとてはとても良い環境です。周りの仲間にも支えられるし、一生の友人をつくれます。教員採用試験に向けての勉強も、毎日周りから刺激を受けていいです。なかなか自分の時間がないけれど、教員になるためには、ここでの環境がぴったりだと思います。
• 講義・授業

  良い
  なかなか、語学の講義を開いていないので、自分の興味などがある言葉を学べない。しかし、教員を目指しているのであれば、問題ないです、他の大学に比べてユニークな講義などはないですが、とても勉強になります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  まだまだ、研究するに当たっては設備は整っていません。しかし教授はベテラン、専門性の高い方々が多いので、とても勉強になります。
• 就職・進学

  良い
  教員への就職率は国公立大学と並ぶほどとても高いです。多くの情報があるので、とても役立ちます。教授も親身になって相談に乗ってくれます。
• アクセス・立地

  良い
  寮なので、徒歩5分で校舎までいけます。遅刻しそうになっても間に合います。最寄駅まではバスで20分ほどかかりますが。。。
• 施設・設備

  良い
  最近は新しい施設も増えてきました。まだ、新設されたばかりなのできっとこれから秀明大学はもっともっと新しい施設、設備ができると思います。
• 友人・恋愛

  良い
  寮生活を送るので一生の友人ができる場所です。恋愛も、朝から夜まで一緒にいることができます。集団での団結力は、他大学に負けることはないと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教職についての基礎知識から、基本技術まで学ぶことができます。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 志望動機
  高校で指定校推薦があったため。教員になりたいと考え、ここしかないと考えた。
• 利用した入試形式
  推薦入試

卒業生 / 2012年度入学

教員を目指すのであればとてもいい環境です

2014年11月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

学校教師学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  設備や講義の内容ともとても充実しています。採用試験のための講義も用意されており、毎日が充実していたように思えます。大学ならではの文化祭などの行事はあまり大きくなく、他の大学に比べると物足りなさはあります。
• 講義・授業

  良い
  先生方がとても熱心で、一人一人を大切にしていただけます。細かいところまで気を配っていただけます。受講する人数もあまり多くないので、質問もしやすく、自分が学びたいことがしっかり学べます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  研究室や、ゼミは、他のクラスに比べると少し物足りなさはあります。私自身、採用試験のためのゼミには参加しましたが、今は在学中よりも充実しているかもしれません。サークルは私の在学中に徐々に出来て来たので、今は多くあるのではないかと思います。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験の合格率はとても高いです。自分のためにサボらないで頑張れば、必ず夢は叶うのだと実感しております。ただ、サボろうと思えばサボれるので、自分次第なのではないかと思います。
• アクセス・立地

  良い
  寮生活なので、不便はありませんが、バスがあまり本数もなくて、少し不便です。バイクや自転車を持っていれば、行動範囲も広がり、問題はないと思います。最寄りとされている駅の電車も料金が高めなので、遠くに行くとなると不便があります。
• 施設・設備

  良い
  校舎自体できたばかりなので、とても綺麗です。教室の規模はあまり大きくはないですが、そのため、授業に参加できる人数も限られており、集中して授業を受けられます。学食があまり美味しくないのは残念です。学内にコンビニもありますが、あまり大きくありません。カフェがあれば嬉しかったのですが…
• 友人・恋愛

  良い
  全寮制なので、一生の友達ができます。朝から晩までずっと一緒にいるので、いろんな悩みも相談したりできます。一人になるための時間はありませんが、人間関係を友好的に過ごすための術が学べました。同じ夢を持つ人の集まりなので、楽しい大学生活を過ごすことができました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になりたい人が学べる教育学の他、採用試験に活用できる内容のものを多く学んできました。また、規則正しい生活リズムを過ごせるよう、毎朝ラジオ体操を行いました。
• 所属研究室・ゼミ名
  論文対策講座研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  採用試験にある、論文を書いて、添削してもらい、よりスムーズに書けるように練習をします。1日1枚を目処に、授業が終わった後や、夜間の授業の後に、お話もしていただけます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  中学校教諭
• 就職先・進学先を選んだ理由
  採用試験の推薦を大学からいただき、合格をいただきました。
• 志望動機
  教員になることが夢であり、かならずなりたいと強く思っていたので受験をしました。また、高校の担任から大学を進めていただき、行くことわ決めました。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  履歴書を書くのに、何度か先生に添削はしていただきました。センター試験対策の勉強は高校で行いました。

卒業生 / 2011年度入学

環境が整っていた

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

学校教師学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教授が親切。最後まで見てくれる！また、自分自身が本当に教師になれるのか見極めるきとができて、目標にむかって頑張れる環境がある
• 講義・授業

  普通
  講義でやったことが直接、試験に関わっているので、真剣に受講すれば、試験勉強が少し楽になる。
  また、教材研究なども受講の中であるので、そのまま現場に持ち込める。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分にあった先生に出会うと卒業後までめんどうみてもらえる。また、自分では絶対に選ばなそうな本に出会うことができる。
• 就職・進学

  良い
  なりたい自分に少し近づけたと思うから。
  卒業後も相談などにのってくれて、いつまでも支えてくれて、信頼できる
• アクセス・立地

  悪い
  駅からバスで20分なので立地は良くない。バスの本数も少ないので、自転車やバイクがあれば、少しは楽になると思う。
• 施設・設備

  普通
  インターネットの設備が充実し電子黒板など最先端の設備が整っている。学校も全体的にきれいで暖かみがある。
• 友人・恋愛

  良い
  全寮制だったりするので、出会いが少ない。別れた後も気まずくなりやすい。なので、校内恋愛は少ない。また、自分が行動していかないと出会いがない

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育に関すること。法律に関すること。現場で学ぶことができる
• 所属研究室・ゼミ名
  やすおゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  出会うことのない哲学書に出会うことができる
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  小学校教諭
• 就職先・進学先を選んだ理由
  小学校からに夢であり、目標だったから。子どもが好き
• 志望動機
  教師になりたいと思ったこと。1年次から現場で研修することふぁできるから
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  行っていない
• どのような入試対策をしていたか
  面接練習
  専門の勉強
  その他や特にやっていない

卒業生 / 2009年度入学

いろんな経験、指導を受けられるところ

2014年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 1｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 1｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

学校教師学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教師になりたい人のために、過去にいろんな学校で教師をしていた教授が講義をしてくれる学校です。夜間に学習時間があったり、全寮制という制度など大学生にとっては不自由な部分がたくさんあますが、そういった大変なことを共に乗り越えて生活した仲間は、一生の宝となると思います。立地の面、学校の規模などであまり活発な学校行事やサークル活動などはできないと思います。しかし、人によっては、他の学校の人との交流を持ち、充実した生活を送っていた人もいるので、その人の行動や気持ち次第で様々な活動ができるとは思います。
• 講義・授業

  普通
  講義高度さ、種類の多さはあまり期待できないと思う。教員になるための知識、子どもとの関わり方、実例をもとにし教師としての働き方を考える授業などが受けられました。
• アクセス・立地

  悪い
  あまり立地はよくないと思う。周りは田んぼや畑があり、駅から学校までは定期的にスクールバスが出ているのと公共のバスを使えばいける。
• 施設・設備

  悪い
  あまり良くないと思う。教師学部の校舎は比較的きれいだと思う。学食もあまりいいものはない。近くにセブンイレブンはある。
• 友人・恋愛

  悪い
  普通に恋愛はできる。朝から晩まで一緒に生活しているので、いろんなことを相談し合ったり、つけ合ったりでき、いい仲間ができると思う。
• 部活・サークル

  悪い
  あまりサークルの数はない。学校の中の学生の人数も少ないので、あまりいろんなサークルはない。その中でも、積極的に大会に出るサークル、定期的にライブをするサークル、他の学校と関わるサークルなどいろいろありました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための知識、専門性を学べる
• 所属研究室・ゼミ名
  参加なしです。
• 所属研究室・ゼミの概要
  所属しておりません。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  児童指導員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  子どもと関わる仕事をしたかったから
• 志望動機
  教員になりたかったから
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  この学校に受けるために特に何もしていない